Medicina Preventiva y Salud Pública

Proceso de Enseñanza-aprendizaje para comprender la trascendencia e importancia de la Epidemiología como competencia general de cualquier profesional sanitario.

Dentistas

Módulo I: Bases conceptuales

Tema 1.- Epidemiología Aplicada: Ámbito y fines. 

Módulo II: Demografía y Epidemiología

Tema 2.- Demografía Estática

Tema 3.- Demografía Dinámica

Módulo III: Epidemiología

Tema 4.- Epidemiología: Causalidad

Tema 5.- Historia Natural de la Enfermedad

Tema 6.- Medidas de Frecuencia

Tema 7.- Medidas de Asociación e Impacto 

Módulo IV: Estudios Epidemiológicos

Tema 8.- Estudios Descriptivos

Tema 9.- Estudios Analíticos: Cohortes

Tema 10.- Estudios Analíticos: Casos y  Controles

Tema 11.- Estudios Cuasi-experimentales

Tema 12.- Estudios Experimentales

Tema 13.- Otros Estudios Epidemiológicos

Módulo V: Evidencias Científicas

Tema 14.- Epidemiología Clínica

Tema 15.- Evidencias Científicas

Seminarios.-

Demografía

Sistemas de Información Sanitaria.

Taller.-

Escritura Científica y Lectura crítica.

Seminarios.-

1.- Demografía.

2.- Medidas de frecuencia.

3.- Identificar los diferentes diseños y sesgos asociados

4.- Lectura crítica de artículos científicos.

• Ser capaz de conocer e identificar las fases del Método Epidemiológico y de la Historia Natural de las Enfermedades.
• Ser capaz de establecer los objetivos y utilidades de los Diseños Epidemiológicos utilizados para investigar las causas, los factores de riesgo y los tratamientos y vacunas para prevenir, curar y rehabilitar las enfermedades orales.
• Ser capaz de reconocer las Medidas de Frecuencia, Riego e Impacto de las enfermedades dentales.
• Ser capaz de analizar y establecer las Evidencias que establecen los estudios y las investigaciones clínicas odontológicas.
• Ser capaz de reconocer la trascendencia de los indicadores utilizados en la Epidemiología Clínica Odontológica.

• Conocer los objetivos de la Epidemiología Aplicada: Ámbito y fines. 
• Conocer la Historia Natural de la enfermedad, sus fases y medidas.
• Saber y establecer los indicadores de Demografía Estática y Dinámica.
• Conocer y establecer Indicadores de Frecuencia de las enfermedades.
• Ser capaz de diferenciar Incidencia Acumulada y Densidad de Incidencia
• Ser capaz de establecer la Prevalencia y valorar su importancia.
• Conocer los criterios causales y las diferencias entre Marcador y Factor de Riesgo.
• Ser capaz de valorar la importancia del Riesgo Relativo/Odds Ratio.
• Ser capaz de conocer y diferenciar los distintos tipos de estudios Descriptivos, sus características, fases, sesgos y utilidades
• Ser capaz de conocer y diferenciar los distintos tipos de Estudios Analíticos, sus características, fases, sesgos y utilidades.
• Ser capaz de conocer y diferenciar los distintos tipos de Estudios Cuasi experimentales, Experimentales y/o de intervención, sus características, fases, sesgos y utilidades.
• Conocer y ser capaz de valorar la importancia de los indicadores como la sensibilidad, especificidad y valores predictivos de la Epidemiología Clínica.
• Ser capaz de analizar y valorar las Evidencias Científicas en base al estudio epidemiológico realizado

• Iniciación a la investigación aplicada mediante una revisión narrativa de artículos.

Escritura científica y lectura crítica de artículos científicos.

• Epidemiología aplicada. J. de Irala, MA. Martínez-González, M. Seguí-Gómez. Ariel Ciencias Médicas. 2ª Ed. 2008.
• Epidemiología Clínica. A. RuizMorales,LE. Morillo Zárate. Ed. Médica Panamericana 2004.
• Métodos de Investigación Clínica y Epidemiológica. JMª. Argimon Pallás, J. Jiménez Villa. 2ªEd. Harcourt.1999.

• Mirón Canelo JA, Alonso Sardón M, Iglesias De Sena H.Metodología de investigación aplicada en Salud laboral. Rev Medicina y Seguridad en el Trabajo 2010; 56 (221): 347-365.
• Mirón Canelo JA, Alonso Sardón M. Medidas de frecuencia, asociación e impacto. Rev Medicina y Seguridad en el Trabajo 2008; 54: 93-102.

Competencias adquiridas a través del proceso de enseñanza-aprendizaje

Conocimientos y competencias específicas relacionadas con la Epidemiología y sus objetivos generales y específicos

Se desarrollará mediante preguntas tipo test de respuesta múltiple de 4 posibles respuestas con una sola válida y de preguntas cortas de desarrollo

Asistencia a clases y prácticas.

Estudio, esfuerzo, dedicación y motivación.