METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
GRADO EN CIENCIA POLÍTICA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
Curso 2023/2024
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 18-04-23 17:08)- Código
- 100408
- Plan
- 204
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- BÁSICA
- Curso
- 1
- Periodicidad
- Segundo Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN
- Departamento
- Derecho Público General
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Cristina María Rivas Pérez
- Grupo/s
- Único
- Centro
- Fac. Derecho
- Departamento
- Derecho Público General
- Área
- Ciencia Política y de la Administración
- Despacho
- 158
- Horario de tutorías
- -
- URL Web
- http://campus.usal.es/~acpa/member/luis-melian-rodriguez/
- crisrivas@usal.es
- Teléfono
- 923 29 44 00 - Ext. 1675
2. Sentido de la materia en el plan de estudios
Bloque formativo al que pertenece la materia.
Básico
Papel de la asignatura.
Metodológico
3. Recomendaciones previas
No son necesarios requisitos previos.
4. Objetivo de la asignatura
El propósito es que los estudiantes sean capaces de realizar tareas analíticas, de síntesis y de razonamiento crítico, que resultan fundamentales a la hora de llevar a cabo una investigación.
Capacidad de resolución de problemas y casos de forma individual y en equipo.
Los estudiantes deben ser capaces de utilizar datos tanto cualitativos como cuantitativos para la formulación de problemas de investigación e hipótesis de trabajo.
Contarán con capacidades para poder comprender y valorar críticamente las diferentes estrategias metodológicas de aproximación y estudio de los fenómenos políticos. Es decir, saber elegir los métodos de análisis más adecuados para el tipo de información y el objetivo que se quiere alcanzar con la investigación.
Diseñar un proyecto de investigación y reconocer los problemas de validez y fiabilidad.
5. Contenidos
Teoría.
Teoría:
Parte I. Conceptos y herramientas metodológicas fundamentales de la investigación en Ciencias Sociales
- Ciencia e investigación en ciencias sociales. Tradiciones cuantitativa y cualitativa
- El proceso de investigación y la construcción de la teoría. El diseño de investigación.
- Causalidad e inferencia causal. Inferencia descriptiva.
- De lo abstracto a lo concreto: Operacionalización y medición.
- Variables y tipos de variables. Niveles de medición
- Clasificación. Unidades de análisis y observación. Niveles de análisis.
- Métodos de control I. Método comparado, estadístico y estudio de caso.
- Métodos de control II. Técnicas experimentales en Ciencia Política: La experimentación.
Parte II. Técnicas cuantitativas y cualitativas de investigación en Ciencias Sociales
- Herramientas cualitativas y cuantitativas para la recogida de datos. La encuesta
Práctica.
Las clases prácticas servirán para la realización y evaluación de ejercicios y propuestas de investigación concretas que permitan aplicar los conocimientos teóricos adquiridos y desarrollar las habilidades necesarias para que los estudiantes puedan desarrollarlos de manera autónoma al término del curso.
6. Competencias a adquirir
Básicas / Generales.
CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
Específicas.
Transversales.
7. Metodologías
Al tratarse de una asignatura sin docencia los estudiantes dispondrán de los materiales necesarios en Studium para preparar la asignatura y realizar el examen final.
8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes
9. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
- Anduiza, E., I. Crespo y M. Méndez (1999): Metodología de la Ciencia Política. Madrid: CIS.
- King, Gary, Robert. O. Keohane y Sydney Verba (2000): El diseño de la investigación social: la inferencia científica en los estudios cualitativos. Madrid: Alianza.
- Manheim, Jarol B. y Richard C. Rich (1986): Análisis Político Empírico. Métodos de Investigación en Ciencia Política. Madrid: Alianza.
- Morlino, L (2005): Introducción a la investigación comparada. Madrid: Alianza.
- Bericat, Eduardo (1998): La integración de los métodos cuantitativos y cualitativos en la investigación social. Barcelona: Ariel.
- Brady, Henry E. y David Collier (eds.) (2004): Rethinking Social Inquiry: Diverse Tools, Shared Standards. Oxford: Rowman and Littlefield Publishers, INC.
- Caïs, Jordi (1997): Metodología del análisis comparativo. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas.
- Coller, Xavier (2000): Estudio de casos. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas.
- Castro Nogueira, Luis; Castro Nogueira, Miguel Ángel y Morales Navarro, Julián (2015). Metodología de las ciencias sociales. Una introducción crítica, Tecnos, 3ª edición.
- Collier, D. y Gerring, J. (eds) (2009): Concepts and Method in Social Science. New York and London: Routledge, 2009.
- Conde, F. (2009): Análisis sociológico del sistema de discursos. Madrid: CIS.
- Geddes, Barbara (2003), Paradigms and Sand Castles: Theory Building and Research Design in Comparative Politics. Ann Arbor: The University of Michigan Press.
- George, Alexander L. y Andrew Bennet (2005): Case Studies and Theory Development in the Social Sciences. Cambridge: MIT Press.
- Landman, Todd (2003): Issues and Methods in Comparative Politics: an Introduction.London: Routledge.
- Mahoney, James y Dietrich Rueschemeyer (eds.) (2003): Comparative Historical Analysis in the Social Sciences. Cambridge: Cambridge University Press.
- Munck, Gerardo L. y Richard Snyder (eds.) (2007): Passion, Craft, and Method in Comparative Politics. Baltimore: The Johns Hopkins University Press.
- Ragin, Charles (1987): The Comparative Method: Moving Beyond Qualitative and Quantitative Strategies. Berkeley, Los Angeles, and London: University of California Press.
- Peters, B. Guy (1998): Comparative Politics: Theory and Methods. Nueva York: New York University Press.
- Sartori, Giovanni y Leonardo Morlino (1994) (eds.): La comparación en ciencias sociales. Madrid: Alianza
10. Evaluación
Consideraciones generales.
La evaluación de esta materia está basada en la
Criterios de evaluación.
Capacidad de razonamiento abstracto
Capacidad de exposición, relación y argumentación
Capacidad de análisis crítico
Conocimientos teóricos y prácticos de las herramientas de investigación
Instrumentos de evaluación.
Prueba escrita, 100 por ciento de la calificación final
Recomendaciones para la recuperación.
En la convocatoria de recuperación se seguirán los mismos criterios e instrumentos de evaluación que en la convocatoria ordinaria.