Introducción. Romper, o no romper con la norma. Esa es la cuestión.

Lección primera. La fuerza del instinto y de la circunstancia.

1. ¿En qué se parecen Poe, Freud y Lutero?

2. ¿Robarías una manzana bajo ciertas circunstancias?

3. El Holocausto, el experimento de Milgran y el auxilio en carretera.

4. Referencias bibliográficas.

Lección segunda. Razones de género.

2. Superior pero inferior.

3. La doble mordaza.

4. La caballerosidad puede ser una trampa.

5. La hipótesis de la convergencia

6. Referencias bibliográficas.

Lección tercera. Dime dónde vives y con quién vas y te diré quien eres.

1. ¿Necesito espacio?

2. La Escuela de Chicago y la Teoría de la Asociación Diferencial.

3. Investigando el aprendizaje social un siglo después.

4. Desarrollo urbano y desigualdad

5. Desarrollo urbano e inseguridad.

6. Referencias bibliográficas.

Lección cuarta. La perversión de Pigmalion.

1. No somos tan originales

2. La identidad flexible no garantiza el desuso de las etiquetas.

3. Pigmalion y su doble.

4. Generalizar o romper.

5. Los efectos de la etiqueta.

6. Referencias bibliográficas.

Lección quinta. (Sub) culturas criminales.

1. En qué se diferencia una cultura de una subcultura.

2. El fracaso escolar como detonante

3. El peligro de ver menos de lo que hay.

4. El peligro de ver más de lo que hay.

5. La vida (social) como juego (duro).

6. Referencias bibliográficas.

Lección sexta. De la anomia o la falta de límites.

1. La obsesión por el éxito deja en la cuneta los medios.

2. El virus de las aspiraciones infinitas y la falta de retrovirales sociales.

3. Crisis económica y anomia.

4. Referencias bibliográficas

Lección séptima. Qué tan civilizados.

1. Un estudiante universitario cae por la ventana

2. Análisis social de las novatadas.

3. Argumentos a favor y en contra de la pacificación social.

4. Referencias bibliográficas.

Lección octava. La inseguridad de la aldea global

1. Perdemos control sobre el mundo que nos rodea

2. La falta de control en las relaciones personales

3. La falta de control sobre el trabajo y el ocio

4. Un entorno político excluyente

5. La criminalización de la pobreza

6. Movimientos de indignación y desobediencia civil responsable.

7. Final. La profecía de Kafka o el peligro de genocidio.

8. Referencias bibliográficas.

Véase la Memoria del Grado en Criminología

Véase la Memoria del Grado en Criminología

Véase la Memoria del Grado en Criminología

Gil Villa, F. (2013) Introducción a las teorías criminológicas. Madrid: Tecnos.

Downes, D. y Rock, P. (2007): Understanding Deviance. A Guide to the Sociology of Crime and Rule –Breaking

1. Atención en las exposiciones
2. Coherencia, capacidad de síntesis e imaginación en mapas conceptuales gráficos
3. Argumentación crítica en los debates

Examen escrito y realización trabajos en equipo