Se trata de una asignatura básica de carácter instrumental.

Esta asignatura pretende instruir al alumno en el conocimiento y manejo de las fuentes y recursos de información utilizadas en el ámbito de la Criminología así como de las herramientas que permiten su gestión y organización.

Al ser una materia de carácter básico resulta fundamental para cualquier profesional del ámbito de la Criminología.

Contenidos teóricos:  

Tema 1. Las fuentes y recursos de información

     1.1 Las fuentes de información: concepto y clasificación

     1.2 Fuentes de información primaria

     1.3 Obras de referencia o de consulta

     1.4 Fuentes de Información secundaria

Tema 2. El proceso de búsqueda y recuperación de información

     2.1 Metodología de la búsqueda de información

     2.2 Sistemas de recuperación de la información

Tema 3. Fuentes de información multidisciplinar

3.1. Internet como fuente de información 

3.2. Fuentes de información terminológicas y académicas

3.3. Fuentes de información científica

3.4. Fuentes para la recuperación de datos

Tema 4. Fuentes de información especializada

4.1 Fuentes de información en Criminología

4.3. Fuentes de información estadística

4.4.  Fuentes de información económica y financiera

4.5. Fuentes de información de las Fuerzas y Cuerpos de seguridad     

4.4. Fuentes de información en Ciencias de la Salud

4.7. Fuentes de información en Psicología y en Sociología

4.8.  Fuentes de información en medios de comunicación

Tema 5. Organización y gestión de la información

     5.1 Organización de recursos de información

     5.2. Gestión de la información bibliográfica

Contenidos prácticos:

• Búsqueda y selección de recursos de información y de datos en Criminología.
• Resolución de búsquedas de información y documentación a través de distintas fuentes y  recursos electrónicos que respondan a hipotéticas consultas de usuarios del área de las Criminología.
• Elaboración y evaluación de mapas de recursos informativos especializados en el área de la Criminología.
• Uso de herramientas 2.0 para la organización y gestión de e-recursos.
• Redacción de citas y referencias bibliográficas utilizando la normativa pertinente.

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG2. Capacidad para trabajar eficazmente en grupo y colaborar con otras personas (incluida la colaboración y el trabajo en red).

CE1. Comprender e integrar correctamente la terminología, los conceptos básicos y las principales aproximaciones teóricas desarrolladas por las ciencias sociales, jurídicas o de la salud, sobre la delincuencia, la victimización y la reacción social hacia la misma.

CE3. Relacionar, manejar e interpretar las principales fuentes de datos sobre delincuencia y victimización y, en consecuencia, elaborar explicaciones básicas sobre las formas específicas de criminalidad

CE8. Confeccionar en el ámbito criminológico, a partir de la selección de datos e informaciones, informes científicos-técnicos para asesorar a las instancias pertinentes sobre la explicación, prevención e intervención de la delincuencia y de la victimización.

• MARTÍN GONZÁLEZ, Y.; TORO PASCUA, J. C. Fuentes de información para el estudio de la Criminología. Búsqueda, recuperación y gestión de recursos digitales. Gijón: Trea.  2018

• Argudo, S. y Pons, A. (2013). Mejorar las búsquedas de información. Barcelona: UOC.
• Blázquez Ochando, M. (2015).  Fuentes de información especializadas. Aspectos prácticos y teóricos. Madrid: mblazquez.es ed.
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• Somoza, Marta. (2015). Búsqueda y recuperación de información en bases de datos de bibliografía científica. Gijon: Trea.

Se valorará la ejecución de las pruebas presenciales y no presenciales así como la participación en todas las actividades propuestas en el/a profesor/a.

La evaluación de la asignatura será de forma continua. Todas las semanas se propondrán prácticas evaluables y con un peso específico en la nota final (40%), donde se podrá tener en cuenta tanto la asistencia, como su realización. En la última semana de docencia, se efectuará una prueba relativa a los contenidos prácticos de la asignatura.

Para la superación de la materia se tomarán en consideración los siguiente criterios y en el porcentaje indicado:  

• Examen teórico (30%)
• Prueba práctica (30%).

Para superar la asignatura será necesario obtener una calificación mínima de 5 en cada uno de los ejercicios anteriores.

Otras tareas realizadas durante el curso (40%) derivadas de las clases teóricas y prácticas así como la participación activa en clase.

• Examen (teórico y práctico)
• Dossier de prácticas evaluables (individuales y en grupo)

• Se recomienda la asistencia a clase y el estudio diario de los contenidos expuestos.
• Se recomienda la realización cotidiana de las prácticas propuestas por el/la profesor/a

Se podrá recuperar la nota de los ejercicios (teórico o práctico) así como de las prácticas evaluables susceptibles de recuperación. La nota de los ejercicios superados en primera convocatoria, se guardará para la evaluación en segunda convocatoria.

La calificación obtenida en el resto de actividades realizadas durante el cuatrimestre se guardará se tendrá en cuenta en la calificación final correspondiente a la 2ª convocatoria