VICTIMOLOGÍA Y SOLUCIÓN ALTERNATIVA DE CONFLICTOS

• Fundamentos de Psicología (Formación Básica)
• Víctima y Derecho Penal (Obligatoria)
• Víctima y Proceso Penal (Obligatoria)
• Solución Alternativa de Conflictos (Obligatoria)
• Victimología: aspectos psicosociales (Obligatoria)

Atención y Servicios Víctimas; Prevención e Intervención

• Introducción: redescubrimiento de las víctimas.
• Concepto de Víctima y percepción de injusticia. Concepto de víctima: fases e implicaciones.
• Factores victimógenos
• Victimas especialmente vulnerables
• Las encuestas de victimización. Teorías victimológicas.
• Implicaciones para la prevención e intervención. La victimización repetida: concepto y tipologías.
• El miedo al delito. Reacciones sociales hacia las víctimas.
• Víctimas y sistema legal: el proceso de toma de decisiones. Relaciones de las víctimas y el sistema legal.
• Atención e intervención con las víctimas del delito: recursos, modelos y programas

Básicas

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Generales

CG1. Leer y comprender textos y recursos de estudio escritos en una lengua extranjera (en el idioma inglés)

CE2. Formular, reconocer y aplicar las diversas teorías criminológicas que permiten identificar los factores principales de riesgo del comportamiento delictivo, de las conductas antisociales y de la victimización y planificar las respuestas hacia ellos.

CE3. Relacionar, manejar e interpretar las principales fuentes de datos sobre delincuencia y victimización y, en consecuencia, elaborar explicaciones básicas sobre las formas específicas de criminalidad

CE7. Distinguir la organización, el funcionamiento, los métodos y las estrategias de actuación de las instituciones relacionadas directamente con el delincuente, con la víctima, con la prevención y el control de la criminalidad, contextualizarlas en el marco legal vigente y evaluarlas críticamente.

CE8. Confeccionar en el ámbito criminológico, a partir de la selección de datos e informaciones, informes científicos-técnicos para asesorar a las instancias pertinentes sobre la explicación, prevención e intervención de la delincuencia y de la victimización.

CE9. Describir y utilizar correctamente los métodos más adecuados para obtener información precisa, en cada caso, de víctimas, testigos y delincuentes.

CE12. Formular y diseñar los elementos básicos de distintos programas de prevención, tratamiento e intervención (orientados hacia los delincuentes, las víctimas del delito, las situaciones delictivas y la sociedad en general), planificar la evaluación de estos programas e interpretar los resultados de dicha evaluación.

• Fisher, B. S. y Lab, S. P. (Eds.) (2010). Encyclopedia of Victimology and Crim Prevention.(Vol. 1 y 2) Los Ángeles: Sage pub
• Morillas, D. Patró, R y Aguilar, M. ( 2014) Victimología: un estudio sobre la víctima y los procesos de victimización. Madrid: Dykinson
• Pereda Beltrán, N. y Tamarit Sumalla, J. M. (2013). Victimología Teórica y Aplicada. Barcelona: Huygens.
• Tamarit Sumalla, J.M. y Pereda Beltrán, N. (2014). La respuesta de la Victimología ante las nuevas formas de victimización. Buenos Aires: IBdef
• Villacampa, C. (2019). Introducción a la victimología. Madrid: Síntesis

• Baca, E., Echeburúa, E. y Tamarit, J. (2006). Manual de Victimología. Valencia: Tirant lo Blanch.
• Bartol, C. R. y Bartol, A. M. (2012). Current Perspectives in Forensic Psychology and Criminal Behavior. London: Sage Pub.
• Borgida, E. y Fiske, S. T. (2008). Beyond Common Sense: Psychological Science in the Courtroom. Blackwell Pub.
• Doran, B. J. y Burgess, m. B. (2012). Putting fear of crime on the map. Springer.
• Echeburúa, E. y Redondo, S. (2010). ¿Por qué víctima es femenino y agresor masculino? La violencia contra la pareja y las agresiones sexuales. Madrid: Pirámide.
• Garrido, V., Stangeland, P. y Redondo, S. (2013). Principios de Criminología. Valencia: Tirant lo Blanch.
• Goldstein, A. M. y Weiner, I. B. (2003). Handbook of Psychology: Vol. 11 Forensic Psychology. John Wiley & Sons, Inc.
• Herrero, C, Garrido, E. y Masip, J. (2004). Intervención Psicosocial en el ámbito del delito. En Pérez, F. (Ed.), Serta in memoriam Alexandri Baratta (pp. 415-438). Ediciones Universidad de Salamanca
• Lameiras, M. y Iglesias, I. (2011). Violencia de género: la violencia sexual a debate .Universidad de Vigo.
• Lilienfeld, S. O., Lynn, S, J. y Lohr, J. M. (2003). Science and Pseudoscience in Clinical Psychology. New York: Guilford Press
• Lind, E. y Tyler, T. (1998). The Social Psychology of Procedural Justice. New York: Plenum Press.
• Miller, M. y Bornstein, B. (2013). Stress, Traume and wellbeing in the legal system. New York: Oxford University Press,
• Tamarit, J. M (2005). Estudios de Victmología. Valencia: Tirant Lo Blanch.
• The European Forum for VIctim-Ofender Mediation and Restorative Justice (ed.). (2000). Victim-Offender Mediation in Europa. Leuven: Leuven University Press.
• Tylley, N. y Farrel, G. (2012). The reasoning criminologist. London: Routledge Taylor & Francis.
• Vozmediano, L. y San Juan, C. (2010). Criminología Ambiental: Ecología del Delito y de la Seguridad. UOC

Además, se recomendarán al inicio de curso otros libros, capítulos, artículos y recursos, entre ellos algunos disponibles a través de la red.

El sistema de evaluación aplicado será mediante pruebas objetivas; exposiciones, portafolio de prácticas y examen final tipo test.

Para la evaluación se tomará en consideración:

·      Participación activa del alumno en las clases, en los seminarios y en las actividades a través de Studium (cantidad y calidad de sus intervenciones)

·      Trabajos y exposiciones realizadas (20%)

·      Portafolio de prácticas (20%)

·      Examen final tipo test (60%)

La parte teórica equivale a 60% de la evaluación y la parte práctica un 40%. Ambas partes debes aprobarse por separado para superar la asignatura

·      Examen final tipo test (queda abierta la posibilidad de realizar controles parciales) (60%)

·      Trabajos y exposiciones (20%)

·      Portafolio de prácticas (20%)

Los instrumentos para utilizar en la segunda convocatoria serán los mismos. El examen tipo test de recuperación se realizará en la fecha prevista en la planificación docente, consignada en esta misma Guía Académica. Será imprescindible aprobar por separado el portafolio de prácticas y el test para superar la asignatura.

·      Participar en las actividades optativas.

·      Asistir a clase.

·      Estudiar a lo largo de todo el cuatrimestre y no sólo al final.

La recuperación será mediante examen final tipo test. Deberá prestarse especial atención a los errores cometidos en la evaluación y tomar medidas para solventarlos.