Conjunto de asignaturas vinculadas entre sí

Planificación, organización y evaluación de unidades de información

Contenidos relacionados:

Dirección de unidades de información, Gestión de recursos en unidades de información, Colecciones y servicios en unidades de información, Formación de usuarios, Producción de documentos digitales, Difusión de archivos.

Esta asignatura es de carácter obligatorio. Se centra en formar a los alumnos en las técnicas de promoción, creación y evaluación de productos documentales destinados principalmente a la difusión, y a la proyección externa de las distintas unidades de información.

La asignatura habilitará a los alumnos en el desarrollo de productos y servicios que den a conocer las unidades de información en las que trabajen, así como la optimización de los recursos de las mismas y su difusión según los distintos tipos de usuarios a atender. Asimismo, les permitirá el diseño de productos destinados a la difusión y la evaluación de los mismos.

1. Conceptos básicos de la promoción.
2. La identidad digital en las unidades de información
3. Los planes de promoción y sus elementos
4. Herramientas para la promoción
5. La promoción de centros, colecciones y servicios

Básicas

• CB2 : Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

• CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

• CE10: Hacer disponibles y explotables las informaciones tratadas y facilitar su uso mediante el suministro de productos y servicios documentales
• CE13: Producir o reproducir documentos en cualquier soporte y formato con vistas a su difusión
• CE19: Organizar físicamente el espacio de trabajo, de conservación, de la recepción del público, de exposiciones, con vistas a proporcionar los servicios que se esperan.
• CE21: Identificar los puntos fuertes y débiles de una organización, de un producto o de un servicio, establecer y utilizar indicadores, elaborar soluciones para mejorar la calidad.

• CT2 - Capacidad de análisis y síntesis, razonamiento crítico, resolución de problemas, toma de decisiones y trabajo en equipo
• CT3 - Habilidades en las relaciones interpersonales y trabajo en un contexto internacional
• CT4 - Respeto a la cultura de la paz y fomento de los valores democráticos. Conciencia de igualdad entre hombres y mujeres.
• Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
• CT6 - Aprendizaje autónomo y Adaptación a nuevas situaciones. Liderazgo

• American Library Association. Social Media Guidelines for Public and Academic Libraries.  July 2, (2018). http://www.ala.org/advocacy/intfreedom/socialmediaguidelines  ID: 00eec208-d906-414b-a9c2-7e123d6f53ff  http://www.ala.org/advocacy/sites/ala.org.advocacy/files/content/smg2018.pdf
• Boté, J. J. (2020). Vídeo para redes sociales: Guía de iniciación en la publicación y difusión (Vol. 50). Editorial UOC.

• Jobber, D, y Fahy. J (2007). Fundamentos de Marketing. 2 ed. MacGraw-Hill Interamericana.

• Glassman, P., Dyki, J. (Eds.). (2017). The handbook of art and design librarianship. Facet Publishing. (a partir del cap 28)
• Kotker, P. (1996). Marketing for nonprofit organizations. 5 ed. Prentice-Hall.
• Kennedy, M. R. Laguardia, C. Marketing Your Library's Electronic Resources. American Library Association.
• Se proporcionará información bibliográfica en los diferentes tema

• KOOTZ, CM. Glossary of marketing definitions (1998). IFLANET: Section on management and marketing. http://www.ifl a.org/VII/s34/pubs/glossary.htm.

Para superar la asignatura se tomará en consideración no sólo la nota del examen sino que, además, se considerará la asistencia y participación de los alumnos en clase, la participación en los debates, sus aportaciones en las clases teóricas y prácticas, así como la entrega de dossier de prácticas o trabajos personales, o la asistencia en tutorías, etc.

• Actitud y participación en las clases teóricas y prácticas.
• Grado de motivación a lo largo del curso.
• Asimilación de principios y conceptos de la asignatura.
• Dominio de métodos y técnicas de diseño, evaluación e implantación de productos de promoción de unidades de información.

• Dossier de prácticas de los diferentes temas.
• Control de las lecturas obligatorias.
• Trabajos individuales.
• Diseño de campaña de promoción.
• Examen final teórico-práctico
• Control de asistencia a las actividades presenciales.

La asimilación de los contenidos tanto teóricos como prácticos requiere un compromiso de trabajo continuado por parte de los alumnos que se evitarán de este modo la necesidad de posteriores recuperaciones y los retrasos en la entrega de los diferentes trabajos, lecturas y prácticas.

Se recomienda hacer uso efectivo de las tutorías para evitar fallos en los trabajos, así como asistir a todas las clases prácticas presenciales y las visitas a las diferentes unidades de información.

Se recomienda revisar el examen con el profesor y analizar con el mismo los trabajos y prácticas.