Teóricos:

1. Fonética y Fonología articulatorias del español estándar contemporáneo (revisión y puesta al día)

2. Fonética experimental: introducción a las técnicas instrumentales

3. Fonética acústica

            3.1. Principios teóricos y metodológicos

            3.2. El método espectrográfico

            3.3. Análisis acústico de las vocales del español estándar actual

            3.4. Análisis acústico de las consonantes del español estándar contemporáneo

4. Fonología binarista de base acústica

            4.1. Principios teóricos y metodológicos

            4.2. Fonemas vocálicos y consonánticos del español en perspectiva acústica

Prácticos:

1. Aplicación de los contenidos teóricos sobre el componente fónico a las diversas técnicas experimentales (como herramientas auxiliares imprescindibles en la descripción de los sonidos del habla).

2. Profundización en técnicas instrumentales: análisis de palatogramas, linguogramas, electropalatogramas, etc.

3. Análisis espectrográfico de los sonidos del habla: interpretación de espectrogramas y elaboración de espectrogramas sintéticos.

4. Aplicaciones prácticas del análisis acústico de los sonidos en diversos ámbitos profesionales: ELE, lingüística forense, adquisición de lenguas, patologías del lenguaje, etc.

5. Iniciación en el diseño y realización de experimentos sobre fonética y fonología

CG1: Conocimientos generales básicos sobre Lengua Española: componente fónico

CG2: Capacidad de análisis y síntesis

CG3: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

CG4: Planificación y gestión del tiempo

CG5: Habilidades básicas del manejo del ordenador

CG6: Habilidades de investigación

CG7: Comunicación oral y escrita en español

CE1: Conocimientos generales básicos sobre Fonética y Fonología españolas (métodos experimentales)

CE2: Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas (programas de tratamiento de voz: Praat, Speech Analyzer, Speech Filing System, etc.)

CE3: Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos

CE4: Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica (bases de datos, recursos en línea, etc.)

CE5: Capacidad para juzgar con criterios objetivos y científicos los hechos lingüísticos

CE6: Capacidad para identificar problemas y temas de investigación y evaluar su relevancia

CE7: Desarrollar la capacidad de relacionar la materia con otras disciplinas lingüísticas u otras áreas de conocimiento

CT1: Capacidad para trabajar y colaborar en equipo

CT2: Fomento de las actitudes de tolerancia hacia la diversidad

CT3: Capacidad crítica y autocrítica

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http://prosodia.upf.edu/sp_tobi/en/index.php

SIL. Materiales para la enseñanza de la fonética general.

http://www-01.sil.org/training/capacitar/FONETICA/Fonetica.stm

La consecución de los objetivos propuestos y la adquisición de las competencias marcadas serán prioritarias en la evaluación de la asignatura.

Para una evaluación positiva, el estudiante deberá demostrar que:

• ha adquirido los conocimientos teóricos explicados en clase
• ha asimilado la metodología espectrográfica
• se ha familiarizado con los programas de tratamiento de la voz (Praat, Speech Analyzer, Speech Filing System)
• es capaz de analizar, interpretar y manejar son soltura diferentes técnicas experimentales (palatogramas, espectrogramas)
• aplica coherentemente los datos acústicos a la teoría fonológica
• es capaz de trabajar en equipo
• sintetiza y expone con rigor la información de las lecturas obligatorias
• es capaz de diseñar un experimento en fonética y fonología

A continuación, se detallan las diferentes herramientas obligatorias de evaluación:

1. Examen final teórico-práctico de carácter escrito: 30%
2. Entrega de prácticas y participación en la corrección en clase: 20%
3. Preparación de un experimento de fonética acústica: 35%
4. Taller /seminario sobre una aplicación de fonética experimental (lingüística forense, patologías del lenguaje, adquisición del sistema fonológico, ELE, etc.): 15%

Se recomienda prestar especial atención a las clases prácticas, para cuyo aprovechamiento será imprescindible realizar los ejercicios.

Se estudiará cada caso individualmente para determinar los problemas o carencias que han provocado que el estudiante tenga que acudir a la recuperación.