Materia principal: Prehistoria. Materias relacionadas: Arte y Arqueología.

Esta asignatura pretende completar el conocimiento adquirido por el alumno a través de las asignaturas de Prehistoria I y Prehistoria II, y eventualmente en las otras optativas que pudiera haber cursado sobre la Prehistoria de la Península Ibérica, con el conocimiento del Arte desarrollado por estas primeras culturas, tanto en lo que se refiere a su contenido y desarrollo como a las problemáticas de su conservación, estudio y posible significado, dando una especial importancia a las manifestaciones presentes en el ámbito europeo y peninsular.

Orientada a la formación del alumno en una dimensión profesional como docente en enseñanzas medias o superiores, o en la administración para la protección, conservación y puesta en valor de nuestro Arte Prehistórico, y también orientada a la formación en su investigación.

1.-  Concepto, origen, periodización, conservación y estudio del arte prehistórico.

2.- El Arte Paleolítico mueble, los soportes, los temas y su posición cultural.

3.- El Arte Paleolítico rupestre, técnicas, temas, evolución y atribución cultural e

interpretaciones.

4.- El arte epipaleolítico y mesolítico, entre la tradición y el cambio de paradigma.

5.- Los artes Macroesquemático y Levantino de la Península Ibérica, sus interrelaciones y la problemática de sus adscripciones culturales y cronológicas.

4.- El arte de las primeras sociedades productoras en el Próximo Oriente y Europa.

5.- El arte de los primeros metalúrgicos, Arte Megalítico y Pintura Rupestre Esquemática.

6.- El arte de la Edad del Bronce, los grabados alpinos, escandinavos, del noroeste peninsular y las estelas.

7.- El arte de la Edad del Hierro, arte céltico y arte ibérico.

8.- Sucinta visión del arte prehistórico de África, Asia, Australia y América.

• Capacidad para el aprendizaje autónomo.
• Capacidad de trabajo en equipo.
• Capacidad de autoestímulo por el trabajo bien realizado.
• Capacidad de razonamiento crítico.
• Capacidad de localización, análisis y organización de la información.
• Capacidad de síntesis y claridad en la exposición de resultados tanto de forma oral como escrita.

• Capacidad de reconocer una obra de arte prehistórico.
• Capacidad de documentar, describir y analizar una obra de arte prehistórico.
• Capacidad para valorar el desarrollo y variabilidad en el tiempo y en el espacio de las obras de arte prehistórico como producto de culturas diferentes y en evolución.
• Capacidad de clasificar culturalmente una obra de arte prehistórico.
• Capacidad para asesorar o decidir en la protección de una obra de arte prehistórico.
• . Capacidad para estudiar y dar a conocer una obra de arte prehistórico.

• Capacidad de integrar el conocimiento sobre las obras de arte prehistórico con el resto de conocimientos adquiridos sobre la Prehistoria y otras disciplinas afines.
• Capacidad de desarrollar un razonamiento crítico para analizar los conocimientos admitidos a priori.
• Capacidad de desarrollar posturas de defensa del patrimonio arqueológico, histórico y cultural.
• Capacidad de utilizar las nuevas tecnologías en la protección, estudio y divulgación de las obras de arte prehistórico u otros bienes culturales.

• Arte paleolítico

   

• ÁLVAREZ-FERNÁNDEZ, E.; BLANCO, A. y RIVERO, O. (2020): Prehistoria de la península ibérica. Universidad de Salamanca (Manuales Universitarios, 96), Salamanca. https://eusal.es/index.php/eusal/catalog/book/978-84-1311-439-2
• GARATE, D. (dir.) 2017. Redescubriendo el arte parietal paleolítico. Últimas novedades sobre los métodos y las técnicas de investigación. Kobie Anejo 16, Bilbao
• BAHN, P. 2016. Images of the Ice Age. Oxford University Press. Oxford.
• RIVERO, O., 2015. Art mobilier des chasseurs magdaléniens à la façade atlantique. ERAUL, 164. Liège.
• MENENDEZ, M. (coord.); MAS,  M. y MINGO, A. 2009: El arte en la Prehistoria. UNED, Madrid.
• WHITE, R. 2003: L’art préhistoirque dans le monde. La Martinière, Paris.
• GONZÁLEZ,  C. ;  CACHO,  R. ;  y  FUKAZAWA, T.  2003: Arte  paleolítico en  la  región cantábrica. Universidad y Gobierno de Cantabria, Santander.
• SANCHIDRIÁN, J. L. 2001: Manual de arte prehistórico. Ariel, Barcelona.
• VV. AA. 1993: L’art pariétal paléolithique. Techniques et méthodes d’étude. Comité des Travaux Historiques et Scientifiques ; Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, Paris.
• LEROI-GOURHAN, A. 1983: Los primeros artistas de Europa: introducción al arte parietal paleolítico. Encuentro, Madrid.
• LEROI-GOURHAN, A.; 1965: Préhistoire de l’art occidental. Mazenod, Paris.

Arte postpaleolítico

• Viñas Vallverdú, R. ed. (2020). I Jornades Internacionals d’Art Rupestre de l’Arc Mediterrani de la Península Ibèrica, Museu Comarcal de la Conca de Barberà.
• Ruiz López, J. F. (2017). Arte rupestre en la sierra de las Cuerdas. Villar del Humo, Henarejos, Pajaroncillo, Boniches (Cuenca), Junta de Comunidades de Castilla - La Mancha. Viceconsejería de Cultura, Cuenca.
• Bueno Ramírez, P. and Balbín Behrmann, R. de (2016). De cazadores a productores. Transiciones y tradiciones. Del Neolític a L’edat Del Bronze en El Mediterrani Occidental. Estudis en Homenatge a Bernat Martí Oliver, Servicio de Investigación Prehistórica del Museo de Prehistoria de Valencia. Diputación de Valencia., Valencia, pp.465–480.
• García Arranz, J. J., Collado Giraldo, H. and Nash, G. H. eds. (2011). The Levantine Question. La cuestión levantina, Archeolingua, Budapest.
• Gómez Barrera, J. A. (1993). Arte rupestre prehistórico en la Meseta castellano-leonesa, Consejería de Cultura; Turismo, Junta de Castilla; León, Valladolid.
• Hernández Pérez, M. S., Ferrer i Marset, P. and Catalá Ferrer, E. (1988). Arte rupestre en Alicante, BEX, Alicante.
• Beltrán Martínez, A. (1982). De cazadores a pastores. El arte rupestre del Levante español. Ediciones Encuentro., Madrid.
• Acosta, P. (1968). La pintura rupestre esquemática en España, Universidad de Salamanca, Salamanca.

Una bibliografía complementaria más específica se repartirá y comentará a los alumnos con cada tema.

Examen obligatorio

Examen teórico-práctico: 50%: Este examen es eliminatorio, se supera con nota igual o superior a 5 puntos

Trabajo individual o colectivo: 30%

Asistencia a clase, participación en prácticas de campo y seminarios: 20%

Total 100%

Examen escrito

Realización de un trabajo individual o colectivo

Participación en clase

Asistencia a seminarios y prácticas de campo

Asistencia a clase y consulta de la bibliografía recomendada. Tutorías con el profesor

Consulta de la bibliografía recomendada. Tutorías con el profesor