ELECTRÓNICA ANALÓGICA
DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA Y EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA
Curso 2023/2024
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 18-04-23 17:17)- Código
- 106423
- Plan
- ECTS
- 6
- Carácter
- Curso
- 4
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA
- Departamento
- Física Aplicada
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Cristina Natalia Hernández Fuentevilla
- Grupo/s
- Todos
- Centro
- E.T.S. Ingeniería Industrial de Béjar
- Departamento
- Física Aplicada
- Área
- Tecnología Electrónica
- Despacho
- Laboratorio de Electrónica. 2ª planta.
- Horario de tutorías
- Lunes 10:00 a 12:00, Miércoles 10:00 a 11:00 y 12:00 a 13:00, Jueves 10:00 a 12:00.
- URL Web
- -
- chernan@usal.es
- Teléfono
- 923 408080 Ext. 2235
2. Sentido de la materia en el plan de estudios
Bloque formativo al que pertenece la materia.
Tecnología específica de Electrónica Industrial
Papel de la asignatura.
Materia que permite al alumno adquirir competencias sobre conocimientos y aplicaciones de Electrónica Analógica aplicada al campo de la Ingeniería Industrial.
Perfil profesional.
Ingeniería Industrial
3. Recomendaciones previas
Conocimientos básicos sobre Teoría de Circuitos y Fundamentos de Electrónica.
4. Objetivo de la asignatura
- Conocer los circuitos analógicos clásicos que dan lugar a amplificación de señal, así como la realimentación, la cual será el paso previo al estudio del amplificador operacional.
- Conocimiento y aplicación a circuitos con el amplificador operacional.
- Conocimiento de los circuitos generadores de señales, así como su filtrado.
- Saber diseñar circuitos básicos de sistemas analógicos.
5. Contenidos
Teoría.
Tema 1. Amplificación.
Tema 2. Realimentación.
Tema 3. El amplificador operacional.
Tema 4. Osciladores.
Tema 5. Filtros activos.
Tema 6. Diseño de sistemas analógicos.
Práctica.
Práctica 1. Amplificador en EC.
Práctica 2. Amplificador en SC.
Práctica 3. Amplificador realimentado.
Práctica 4. El amplificador operacional I.
Práctica 5. El amplificador operacional II.
Práctica 6. Oscilador I.
Práctica 7. Oscilador II.
Práctica 8. Filtros activos I.
Práctica 9. Filtros activos II.
Práctica 10. Diseño de un sistema analógico.
6. Competencias a adquirir
Específicas.
1=CEI02.- Conocer los fundamentos y aplicaciones de la electrónica analógica.
2=CEI06.- Capacidad para diseñar sistemas electrónicos analógicos.
Transversales.
1=CT1 Capacidad de análisis y síntesis.
2=CT2: Capacidad de organización y planificación.
3=CT3: Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
4=CT4: Resolución de problemas.
5=CT5: Trabajo en equipo.
6=CT6: Habilidades en relaciones interpersonales.
7=CT8: Aprendizaje autónomo.
8=CT9: Creatividad, Iniciativa y espíritu emprendedor.
7. Metodologías
Metodologías docentes (Fecha: 28-06-17)8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes
9. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Savant, Roden y Carpenter. “Diseño electrónico”. Ed. Addison-Wesley iberoamericana.
M.S. Ghausi. “Circuitos electrónicos discretos e integrados”. Ed. Interamericana.
N. R. Malik. “Circuitos electrónicos”. Ed. Prentice-Hall.
Malvino, Bates. "Principios de Electrónica". Ed. Mc Graw-Hill.
Sedra, Smith. "Dispositivos electrónicos y amplificación de señales". Ed. Mc Graw-Hill.
Franco. "Diseño con amplificadores operacionales y circuitos integrados analógicos". Ed. Mc Graw-Hill.
10. Evaluación
Consideraciones generales.
El sistema de evaluación valorará la adquisición de las competencias, debiendo en todo caso demostrar las mismas de manera conjunta, en un proceso de evaluación continua e introducción de competencias y habilidades de manera continua y creciente.
Criterios de evaluación.
- Exámenes escritos de conocimientos:40-50%
- Trabajos, prácticas y problemas: 40-50%
- Evaluación continua: 0-10%
Instrumentos de evaluación.
- Pruebas escritas y orales de conocimientos generales y resolución de problemas.
- Trabajos prácticos y problemas.
- Resolución y entrega de prácticas.
- Tutorías personalizadas.
Recomendaciones para la evaluación.
En los trabajos y pruebas escritas, se darán a conocer los criterios de valoración en cada caso.
La puntuación máxima de cada prueba y cada pregunta y/o aparatado en que se divida el examen será conocido por el alumno.
Recomendaciones para la recuperación.
Se realizarán en cada caso en función de los resultados obtenidos en la evaluación continua.