1. Estructura social, problemas sociales y Trabajo Social. Importancia del estudio de “lo social” en el perfil formativo y profesional de los trabajadores sociales. El análisis de la realidad social: premisas de partida. Preguntas sociológicas sobre la realidad social. Los problemas sociales: cuestiones disputadas e interrogantes. Condicionantes sociales y estructurales de los problemas sociales en la actualidad. La dimensión (o la naturaleza) política del Trabajo Social.

2. El estudio de la estructura social. El concepto de estructura social: ámbitos, sujetos y niveles de análisis. Algunas visiones o definiciones sobre la estructura social. Modelos teóricos y disyuntivas teóricas sobre el estudio de la sociedad. Teorías sobre la estructura social. Estructura y cambio social. Factores, condicionantes y agentes de cambio social. Implicaciones del cambio social para los trabajadores sociales.

3. Procesos y tendencias de la nueva estructura social (I). Los debates terminológicos sobre la nueva estructura social. El capitalismo informacional. Revolución tecnológica, economía global y economía informacional. Nuevas formas organizativas en el ámbito de la producción. La empresa red. La nueva división internacional del trabajo. La deslocalización empresarial. Tecnópolis y megaciudades como símbolos de la sociedad red. Las contradicciones y los agujeros negros del capitalismo informacional.

4. Procesos y tendencias de la nueva estructura social (II). Los debates sobre la globalización: visiones, discursos contrapuestos e impactos sobre la vida cotidiana. Niveles de acción en la arquitectura de la gobernanza global. ¿La crisis del estado-nación? Los debates sobre la crisis de la democracia. Visiones e ideologías políticas contrapuestas. El movimiento alterglobalizador: orígenes, composición y objetivos.

5. Procesos y tendencias de la nueva estructura social (III). Revolución tecnológica, globalización y cambios socioculturales: impactos sobre la identidad personal. Globalización versus homogeneización o fragmentación de las formas culturales. Los nuevos medios de consumo: tipos, estrategias y efectos. Medios de comunicación, publicidad y redes sociales. Las transformaciones de la esfera familiar. Escenarios de la violencia: tipos, factores, efectos, mitos y estereotipos.

Reconocer la complejidad de los fenómenos, las tendencias y los problemas sociales.

Analizar científicamente el origen y las consecuencias de los problemas sociales.

Análisis y síntesis. Comunicación oral y escrita. Creatividad y reflexividad.

Al inicio del curso se facilitará un listado de lecturas: documentos, informes, investigaciones, libros, etc., detallándose los modos de entrega de las actividades solicitadas.

BAUMAN, Z. (2018): Generación líquida. Ediciones Paidós, Barcelona.

BECK. U. (1998): La sociedad del riesgo, Barcelona: Paidós Ibérica.

BUARQUE, C. (2010): Un nuevo mundo feliz, Madrid: Taurus.

CASTELLS, M. (varios años): La era de la información. Economía, sociedad y cultura (3 volúmenes), Madrid: Alianza Editorial.

CASTELLS, M. y SUBIRATS, M. (2007):Mujeres y hombres: ¿un amor imposible?, Barcelona: Alianza.

CASTELLS, M. (2020): Ruptura (3ª edición). Alianza Editorial, Madrid.

ESTEFANÍA, J. (2002): Hij@, ¿qué es la globalización?, Madrid:Aguilar.

GIDDENS, A. (2007): Europa en la era global, Barcelona: Paidós Ibérica.

GRAYLING, A. C. (2010): El poder de las ideas: claves para entender el siglo XXI, Barcelona: Ariel.

MAZZUCATO, M. (2021). No desaprovechemos esta crisis. Lecciones de la COVID-19. Galaxia Gutenberg. Barcelona.

TORCAL, M. (2010): La ciudadanía europea en el siglo XXI, Madrid: CIS.

WIENER, Z. (2021): Valle inquietante. Libros de Asteroide, Barcelona.

- Fuentes estadísticas y de información: Instituto Nacional de Estadística (INE), EUROSTAT, Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS), Instituto de la Mujer, etc.

- Páginas web: ONG, Programa de las Naciones para el Desarrollo (PNUD), etc.

- Revistas: Papers, REIS, RIS, Revista de Servicios Sociales y Política Social, etc.

Para acceder a la evaluación continua es imprescindible realizar, exponer y/o entregar, como mínimo, el 80% de las actividades que se propongan, ya sea de modo presencial en el aula o a través del campus virtual STUDIUM en los plazos indicados.

Si no se cumplen estos requisitos, se irá directamente al examen final.

Al inicio del curso se facilitará una rúbrica para las pruebas de evaluación. No obstante, al menos se utilizarán los siguientes criterios: 1º) participación; 2º) redacción en documentos; 3ª) coherencia, claridad y rigor científico en realización de actividades y trabajos; 4º) habilidades de comunicación en presentaciones y exposiciones; 5º) uso y comprensión de conceptos e ideas fundamentales.

1. Estudiantes que cumplan los requisitos de la evaluación continua:

• Participación y realización de actividades: 20%.
• Exposiciones y/o seminarios sobre informes, documentos y libros: 20%
• Prueba escrita sobre contenidos teóricos y prácticos: 20%.
• Reflexión de la asignatura: 40%.

Notas: A) En función de la matrícula, algunas actividades y pruebas de evaluación pueden realizarse individualmente o en grupo. Se detallará al inicio del curso. B) Para aprobar la asignatura es imprescindible obtener como mínimo un 5 en la prueba escrita y la reflexión de la asignatura.

2. Estudiantes que no cumplan los requisitos de la evaluación continua:

• Examen final: varias preguntas de desarrollo (50%) + supuesto práctico (50%). Para superar la asignatura, es imprescindible obtener como mínimo un 5 en cada uno de los apartados del examen.

Nota: Para superar la asignatura, es imprescindible obtener un 5 en cada uno de los apartados.

Asistencia y participación en clase, lectura de artículos y libros y realización de las actividades prácticas.

Los alumnos de la evaluación continua que superen todos los requisitos para su realización y que, sin embargo, suspendan la asignatura en primera convocatoria sólo se examinarán de los apartados suspensos; sin embargo, para el resto de los estudiantes el examen extraordinario versará sobre los mismos contenidos que se exigen en el examen final.