BLOQUE 1: La comunicación como proceso en la relación profesional.

Tema 1. El proceso de comunicación.

Tema 2. La comunicación en Trabajo Social: habilidades, principales dificultades y formas de superación.

BLOQUE 2: Trabajo Social con individuos. 

Tema 3. La entrevista en Trabajo Social: concepto, elementos, tipos y fases de la entrevista.

Tema 4. La entrevista en el estudio de necesidades, diagnóstico y técnica de intervención.

Tema 5. La documentación en Trabajo Social con individuos.

BLOQUE 3: Trabajo Social con familias.

Tema 6. La familia: concepto, tipos, características y funciones.

Tema 7. Modelos y enfoques en el estudio de la familia.

Tema 8. La familia como unidad de intervención en Trabajo Social.

Tema 9. La intervención con los diferentes subsistemas familiares.

Tema 10. La familia multiproblemática.

• Desarrollar habilidades de comunicación: buscar información, saber preguntar, saber escuchar, etc.
• Saber identificar situaciones problemáticas.
• Saber plasmar por escrito realidades conflictivas.
• Saber buscar alternativas y/o recursos,
• Saber formular posibles soluciones a los problemas/necesidades sociales.

• Conocer los modos de intervenir con personas y familias.
• Diseñar, desarrollar y evaluar planes de intervención con personas y familias.
• Identificar comportamientos de riesgo, prevenirlos y, en su caso, actuar para modificarlos.
• Detectar y ayudar a afrontar situaciones de crisis.
• Conocer las principales teorías para interactuar con individuos y familias.
• Conocer y aplicar los diferentes modelos de intervención con individuos y familias
• Ayudar a aplicar estrategias de resolución de conflictos.
• Defender a las personas y a las familias y actuar en su nombre si la situación lo requiere.

Brezmes Nieto, M. (2001): La intervención en Trabajo Social. Una introducción a la práctica profesional. Salamanca. Hespérides.

Brezmes Nieto, M. (2008): El Trabajo Social en España. Una profesión para la democracia. Murcia. Universidad de Murcia.

Colom Masfret, D. (2005): Libro Verde de Trabajo Social. Instrumentos de documentación técnica. Madrid. Consejo General de Colegios de Diplomados en Trabajo Social.

Fombuena Valero, J. (coord.) (2012): El Trabajo Social y sus instrumentos. Elementos para una interpretación a piacere. Valencia Naus Llibres.

Ranquet, M. du (1996): Los modelos en Trabajo Social. Intervención con personas y familias. Madrid. Siglo XXI.

Richmond, M. (2005): El diagnóstico social. Madrid. Siglo XXI

Las contempladas en Studium

Se llevará a cabo una evaluación continua en la que será necesaria la asistencia a las clases presenciales, la participación en las actividades y realización de las prácticas propuestas en el transcurso de la asignatura.

• Adquisición de conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura.
• Capacidad de síntesis, coherencia, claridad y rigor en los trabajos presentados de forma escrita y oral.
• Participación activa y continuada en las diferentes actividades propuestas.
• Interés por las actividades de la asignatura.

La asignatura contará con diferentes tareas y pruebas de evaluación que se realizarán a lo largo del curso en la siguiente proporción:

• Examen sobre los contenidos teóricos: 60% de la nota final
• Trabajo grupal: 20% de la nota final
• Participación en clase y prácticas individuales: 20% de la nota final

Para aprobar la asignatura será imprescindible superar cada una de las partes, con una calificación mínima de 5.

Consultar en tutoría.