PRÁCTICAS CLÍNICAS IV
GRADO EN ENFERMERÍA
Curso 2023/2024
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 18-04-23 17:24)- Código
- 101524
- Plan
- 2010
- ECTS
- 12.00
- Carácter
- OBLIGATORIA
- Curso
- 3
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- ENFERMERÍA
- Departamento
- Enfermería y Fisioterapia
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Rosario Alonso Domínguez
- Grupo/s
- sin nombre
- Centro
- Fac. Enfermería y Fisioterapia
- Departamento
- Enfermería y Fisioterapia
- Área
- Enfermería
- Despacho
- Tercera planta
- Horario de tutorías
- De lunes a viernes, a convenir con los alumnos
- URL Web
- https://studium.usal.es/
- ralonsod@usal.es
- Teléfono
- 923294500 ext 3280
2. Sentido de la materia en el plan de estudios
Bloque formativo al que pertenece la materia.
Prácticas Clínicas
Papel de la asignatura.
Asignatura fundamental dentro del plan de estudios, en la cual los alumnos realizan Prácticas Clínicas en distintas unidades asistenciales (atención primaria y especializada), integradas en el equipo de Enfermería, y tutorizadas por el Profesor Asociado.
Contribuyen a la formación de profesionales enfermeras/os generalistas con preparación científica y capacitación para identificar, prevenir y aplicar cuidados de enfermería al individuo, familia o grupos.
Perfil profesional.
Enfermera/o generalista
3. Recomendaciones previas
Tener superadas las asignaturas de Prácticas Clínicas I, II, y III
4. Objetivo de la asignatura
OB-1, OB-2, OB-3, OB-4, OB-5, OB-6, OB-7, OB-8, OB-9, OB-10, OB-11, OB-12, OB-13, OB-14, OB-15, OB-16, OB-17, OB-18
5. Contenidos
Teoría.
Las prácticas clínicas IV se realizarán en turno de mañana ( 8,00 a 14,30 horas) y algunas veces de tarde (14,30 a 20,45) y los estudiantes rotarán por unidades de Cirugía, de Medicina, de Materno Infantil y por Centros de Salud, según los servicios que les falten para completar su formación práctica.
Los servicios por los que rotarán los diferentes alumnos serán: Servicios de Materno Infantil: Obstetricia, Ginecología, Pediatría, neonatología, UCI pediátrica, Paritorios y Urgencias de pediatría. Servicios de medicina: cardiología, Hospital Los Montalvos y unidades de hospitalización de las plantas 6ª, 5ª de Hospital Clínico y de 6ª y 8ª plantas de hospital Virgen Vega. Servicios de Cirugía: Traumatología, Cirugía torácica y cardíaca, Vascular, otorrino, oftalmología, y unidades de hospitalización de Baja y 1ª planta del Hospital Clínico, y cirugía de especialidades y neurocirugía de Virgen Vega. Y servicios de Comunitaria: centros de salud de Alamedilla, Garrido Norte y Sur, Casto Prieto, Pizarrales, Tejares, Centro de Salud San Juan y San Bernardo; siempre según las disponibilidad que SACyL nos autorice con dichas unidades y servicios sanitarios.
Los alumnos deberán ser capaces en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familias o grupos orientados a los resultados en salud, evaluando su impacto a través de guías de práctica clínica y asistencial, instrumentos que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.
Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del sexo, discapacidad, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.
Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.
Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo.
Conocer y valorar las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital, para promover y reforzar pautas de conducta alimentaría saludable. Identificar los nutrientes y los alimentos en que se encuentran. Identificar los problemas nutricionales de mayor prevalencia y seleccionar las recomendaciones dietéticas adecuadas.
Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud. Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad.
Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.
Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
Conocer los sistemas de información sanitaria.
Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
Conocer las estrategias para adoptar medidas de confortabilidad y atención de síntomas, dirigidas al paciente y familia, en la aplicación de cuidados paliativos que contribuyan a aliviar la situación de enfermos avanzados y terminales.
6. Competencias a adquirir
Específicas.
CIN-4, CIN-6, CIN-11, CIN-12, CIN-13, CIN-14, CIN-15, CIN-16, CIN-17, CIN-18, CIN-19, CIN-21, CIN-22, CIN-24, CIN-27, CIN-28, CIN-29.
Transversales.
T.1, T.2, T.3, T.4, T.5
7. Metodologías
Enseñanza-Aprendizaje en las plantas hospitalarias, y en los centros de salud, bajo la tutela del profesor asociado de prácticas correspondiente y, en su defecto, tutelada por el personal sanitario de turno.
8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes
9. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
- Alfaro-Lefevre, R. Aplicación al proceso enfermero (Fomentar el cuidado en colaboración). 5ª edición. Elsevier-Masson. Barcelona, 2007
- Bulechek G y cols. Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC). 7ª ed. Barcelona: Elsevier; 2018.
- Enfermería. Técnicas clínicas II. Esteve Reig, Julia; Mitjans Galito, Josefina, (aut.) McGraw-Hill / Interamericana de España, S.A. 2003
- Charrier J: El Plan de Cuidados estandarizado. Masson. Barcelona, 2005
- Chocarro L. Guía de procedimientos prácticos en enfermería medicoquirúrgica. Madrid: Elsevier, 2006
- Doenges ME y col.: Planes de Cuidados de Enfermería. 7ª edición. McGraw-Hill. México, 2008
- Luis MT: Diagnósticos enfermeros. Un instrumento para la práctica asistencial. 3ª edición. Harcour Brace. Madrid, 2008
- Marion Johnson: Interrelaciones NANDA, NOC y NIC. Elsevier-Mosby. Madrid, 2007
- Moorhead S y cols. Clasificación de resultados de Enfermería (NOC). 6ª ed. Barcelona: Elsevier; 2018.
- Nanda Internacional. Diagnósticos enfermeros 2018-2020. Barcelona: Elsevier; 2018
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
Protocolos sobre técnicas y planes de cuidados de Enfermería de la unidad hospitalaria donde el estudiante realice las prácticas.
10. Evaluación
Consideraciones generales.
La asistencia será obligatoria en las horas y días señalados a cada estudiante.
Las prácticas se realizan en turno de mañana ( de 8 a 14,30 horas) y/o tarde (de 14,30 a 20,45 horas), según el horario establecido.
Criterios de evaluación.
Los estudiantes firmarán un contrato de aprendizaje al inicio de cada rotación. (Ver dossier).
La evaluación se realizará por el Profesor Asociado Clínico y por el Profesor Coordinador, (según dossier).
El Profesor Asociado de Prácticas Clínicas hará una evaluación continuada del estudiante, observando y valorando, entre otros parámetros: participación activa en el seminario, capacidad de reflexión y crítica, capacidad de resolución de problemas planteados, conexión teoría-práctica.
Evaluará las competencias adquiridas por el estudiante, (ver dossier), el trabajo práctico desarrollado y la participación de este en las actividades hospitalarias.
1.-Todo ello representa el 70% de la nota final, que corresponderá al Profesor Asociado Clínico:
1.1.- Hasta un 60%, mediante la evaluación continuada (con la colaboración de los/las profesionales sanitarios de la unidad)
1.2.- Hasta un 10%, corresponde a los seminarios impartidos durante la rotación.
Será necesario tener una nota de 3,5 o más puntos para superar este apartado.
2.- Hasta un 30% de la nota final, corresponderá al profesor coordinador, mediante:
2.1.- Hasta un15% por evaluación de la memoria de prácticas, elaborada por el estudiante. Tutorías realizadas por cada unidad por las que rotan.
2.2.- Hasta un 15% por asistencia de forma continuada y puntualidad.
Será necesario tener una nota de 2 puntos como mínimo en este apartado para aprobar la asignatura.
3.- Será necesario aprobar cada uno de los apartados anteriores para la nota final.
El profesor coordinador valorará y podrá modificar la calificación final en casos excepcionales.
En el caso de que haya más de una rotación, es requisito indispensable superar cada una de ellas, para la calificación final.
Instrumentos de evaluación.
El sistema de evaluación continuada se plasmará por escrito en el dossier que se publicará en la guía académica antes de empezar las prácticas.
El total de horas Prácticas Clínicas son programadas y coordinadas por el Profesor Coordinador, tutorizadas por el Profesor Asociado y evaluadas por ambos.
Recomendaciones para la evaluación.
La no asistencia a las Prácticas Clínicas implica no superar la evaluación.
El estudiante tendrá que recuperar íntegramente las faltas de asistencia a las mismas.
Recomendaciones para la recuperación.
Únicamente se podrán recuperar las faltas durante el período lectivo.
1.- Las faltas de asistencia se podrán recuperar en períodos que establezca el centro para cada rotación..
2.- No se podrán doblar turnos.
3.- Los estudiantes que suspendan o no realicen, varias rotaciones completas, no podrán recuperar las mismas en el presente curso académico.