Módulo Practicum

El periodo de prácticas en el centro educativo es un elemento esencial para la correcta formación de los futuros docentes, que permite al alumnado universitario descubrir de una manera práctica sus responsabilidades profesionales y ser capaz de afrontar los retos personales y sociales que comporta el hecho de ser profesional de la educación.

Maestro/a en Educación Primaria

- La contextualización: observación y análisis de la realidad educativa.

- La planificación docente ajustada al contexto y grupo-clase: metodologías y adaptaciones.

- La intervención docente. Proceso reflexivo y crítico.

Específicas del Módulo (Orden ECI/3854/2007)

P 1 Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma.

P 2 Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula y dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima de aula que facilite el aprendizaje y la convivencia.

P 3 Controlar y hacer el seguimiento del proceso educativo y en particular el de enseñanza- aprendizaje mediante el dominio de las técnicas y estrategias necesarias.

P 4 Relacionar teoría y práctica con la realidad del aula y del centro.

P 5 Participar en la actividad docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando desde la práctica.

P 6 Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación que se puedan establecer en un centro.

P 7 Regular los procesos de interacción y comunicación en grupos de estudiantes 6-12 años.

P 8 Conocer formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social

GUÍA DEL PRÁCTICUM DE LOS GRADOS EN MAESTRO DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA 2023 - 2024

La asignatura ofrecerá recursos elaborados por el profesorado u otros accesibles a través de bibliotecas digitales en los que se presentan contenidos fundamentales y complementarios de la materia, directrices y orientaciones para las tareas de aprendizaje y evaluación, u otros materiales que se consideren esenciales para el adecuado desarrollo del proceso de aprendizaje.

La asistencia a los centros escolares es obligatoria. El estudiante permanecerá en el centro de prácticas el mismo horario que su maestro/a-tutor/a, estimado en 30 horas semanales, habitualmente en horario de mañana (salvo excepciones muy poco frecuentes en centros con horario de tarde). Las faltas injustificadas son motivo de suspenso, y la ausencia justificada de más de tres días requerirá de una recuperación.

La asistencia a los seminarios en el centro universitario es obligatoria en un 80%. Las faltas de asistencia deben ser debidamente justificadas. Quien no alcance dicho porcentaje, por causas justificadas, deberá pactar con el profesor de prácticas la forma de compensar sus faltas de asistencia.

Se calificará con suspenso a quienes falten injustificadamente o no justifiquen en tiempo y forma las faltas.

• La evaluación de las competencias a adquirir durante la actuación en centros escolares se realizará a partir de las tareas encomendadas y el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos en el proyecto de prácticas.
• La evaluación de las competencias a adquirir en los seminarios en el centro universitario se realizará mediante las tareas que se relacionan en la Guía del Practicum, que conformarán el portaolio de la asignatura,y el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos por el docente universitario.

* Es preciso superar, alcanzando la nota mínima de aprobado, cada una de las dos calificaciones por separado, es decir, se requiere alcanzar una puntuación mínima de 5 puntos en la del maestro-tutor y de 5 puntos en la calificación del tutor académico.

Los tutores académicos podrán proponer, mediante informe motivado, la concesión de matrículas de honor a aquellos estudiantes que hayan obtenido una calificación de sobresaliente tanto en el informe de evaluación del maestro-tutor, como en el informe del tutor académico. Las propuestas serán estudiadas por la coordinación y/o comisión, quien adoptará una decisión. La guía del Practicum detalla el procedimiento en las distintas situaciones previstas.

En caso de suspender la evaluación del maestro/a-tutor/a (estancia en prácticas), la calificación de la convocatoria ordinaria será “suspenso” y la de la convocatoria extraordinaria “no presentado”. En ese caso, será preciso matricularse de nuevo y repetir la estancia en prácticas.

En caso de aprobar la estancia en prácticas, pero no haberse hecho entrega de las tareas del portafolio de prácticas en la forma y plazos indicados, la nota final será “no presentado”, en esa convocatoria.

Si a juicio del tutor académico, no se hubieran realizado todas las tareas del portafolio de prácticas, del alumno, de manera satisfactoria, la nota final será “suspenso”. En este caso, el tutor académico hará llegar al estudiante las recomendaciones que considere necesarias, con la finalidad de que el estudiante pueda mejorar sus tareas del portafolio, que podrá ser presentado nuevamente en la convocatoria extraordinaria.

En caso de plagio, la asignatura tendrá una calificación de 0 y la nota final será “suspenso”, sin perjuicio de la revisión de calificaciones a que el estudiante tuviera derecho.

En caso de que no se supere la asignatura, la estancia en prácticas tendrá que volver a realizarse y bajo ninguna circunstancia se conservará esa calificación parcial para cursos posteriores.