Aprender los conceptos básicos sobre geología.

1. Aprender a reconocer los tipos básicos de minerales y rocas.
2. Iniciación al trabajo de campo.
3. Reconocimiento de estructuras tectónicas.
4. Interpretación de mapas geológicos sencillos y realización de cortes geológicos y columnas estratigráficas.
5. Uso de herramientas digitales (por ejemplo, Google Earth, Visible Geology) para interpretar la topografía y las estructuras geológicas.
6. Uso de Excel para cálculos sencillos y elaboración de gráficas.

1. Capacidad de análisis y síntesis de información geológica.
2. Resolución de problemas básicos de geología práctica.
3. Capacidad de gestión de la información.
4. Comunicación oral y escrita.
5. Capacidad crítica y autocrítica.

La asignatura se compone de los siguientes bloques o unidades didácticas:

Generalidades: Antecedentes históricos de la Geología, el origen de la Tierra y la diferenciación en capas. El ciclo de las rocas. Tectónica de Placas y deriva continental, la Pangea, las pruebas del modelo, paleomagnetismo., el motor de la Tectónica de Placas. Energía endógena- energía exógena. La radiación solar. Balance de radiación. La atmósfera, composición e historia. Introducción a la dinámica de la atmosfera

Introducción a los materiales geológicos: Conceptos de cristal, mineral y roca; grupos de minerales y rocas. Rocas ígneas, actividad volcánica y plutónica, texturas, composiciones y grupos de rocas ígneas, origen de los magmas. Meteorización, suelos y procesos de formación y erosión. Rocas sedimentarias, tipos, procesos, estructuras y ambientes sedimentarios. Metamorfismo, rocas, ambientes y procesos metamórficos.

El tiempo geológico: Datación relativa, correlación de capas, el registro fósil. Datación absoluta. La escala de tiempo geológico.

El interior de la Tierra: Ondas sísmicas y estructura interna de la Tierra, corteza, manto, litosfera, astenosfera y núcleo. La máquina térmica. Los terremotos, origen localización, intensidad y magnitud. La dinámica interna de la Tierra, deformación de la corteza: Esfuerzo y deformación. Estructuras geológicas, pliegues, fallas y diaclasas.

Dinámica global: Límites de placas divergentes, origen y evolución del fondo oceánico, márgenes continentales, cuencas oceánicas, las dorsales medioceánicas, a expansión del fondo oceánico. Límites convergentes, formación de las cordilleras, isostasia, origen y evolución de la corteza continental. Dinámica externa de la Tierra: Aguas superficiales, el ciclo hidrológico. Aguas subterráneas, circulación y aprovechamiento. Contaminación de acuíferos. El agua y el relieve, erosión, transporte y depósito fluvial, valles fluviales y redes de drenaje. Procesos gravitacionales. Glaciares y glaciaciones, tipos, dinámica, y depósitos glaciares. Los desiertos y el viento. Distribución de las regiones secas. El transporte, la erosión y los depósitos eólicos. Las costas, olas y dinámica erosiva. Problemas de erosión. Las mareas.

Introducción a la Geología de España: La cordillera Varisca o Hercínica. Las cordilleras alpinas. Las grandes cuencas alpinas. La actividad volcánica cenozoica.

TARBUCK .J. & LUTGENS, FK (2005).- Ciencias de la Tierra. Prentice Hall. 710 pp.

ANGUITA VIRELA, F & MORENO SERRANO, F (1991) Procesos Geológicos Internos. Editorial Rueda 232 pp.

ANCOCHEA SOTO,E, ANGUITA VIRELA, F & MORENO SERRANO, F (1991) Procesos Geológicos Externos. Editorial Rueda. 232 pp. PRESS, F & SIEVER, R. (1998) Understanding Earth. W.H. Freeman and Company. 682 pp

Material proporcionado a través del Campus Virtual (Studium) de la USAL.

Se propone un examen final teórico y práctico que evaluará los conocimientos básicos que el estudiante tiene sobre la materia. Asimismo, a lo largo del curso, se realizará una evaluación continuada de su participación en los seminarios y en las clases

Requisitos previos: Asistencia al 80% de las clases presenciales.

 Se realizará una evaluación continua de actividades prácticas y exposiciones que supondrá el 30% de la nota final. 

Examen final correspondiente a los contenidos teóricos y prácticos que supondrá en 70% de la nota final.

Cuestionarios de preguntas via studium. Participación en el desarrollo de temas e intervención en las exposiciones.

Para la adquisición de las competencias previstas en esta materia se recomienda la asistencia y participación activa en todas las actividades programadas y el uso de las tutorías, especialmente aquellas referentes a la revisión de los trabajos.

Se realizará un examen de recuperación en la fecha prevista en la planificación docente.

Además, para la recuperación de las partes de evaluación continua que el profesor estime recuperables, se establecerá un proceso personalizado a cada estudiante.