Guías Académicas

HISTORIA COMPARADA DE LOS SISTEMAS COLONIALES

HISTORIA COMPARADA DE LOS SISTEMAS COLONIALES

GRADO EN ANTROPOLOGÍA

Curso 2023/2024

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 01-06-23 12:39)
Código
109860
Plan
2020
ECTS
6.00
Carácter
OPTATIVA
Curso
Optativa
Periodicidad
Primer Semestre
Idioma
ESPAÑOL
Área
HISTORIA DE AMÉRICA
Departamento
Hª Medieval, Moderna y Contemporánea
Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor/Profesora
Alberto Baena Zapatero
Grupo/s
Único
Centro
Fac. Geografía e Historia
Departamento
Hª Medieval, Moderna y Contemporánea
Área
Historia de América
Despacho
Primera planta de la Facultad de Geografía e Historia
Horario de tutorías
A consultar
URL Web
-
E-mail
albertobaena@usal.es
Teléfono
923294500 Ext. 6259
Profesor/Profesora
Elenize Trindade Pereira
Grupo/s
Único
Centro
Fac. Geografía e Historia
Departamento
Hª Medieval, Moderna y Contemporánea
Área
Historia de América
Despacho
-
Horario de tutorías
-
URL Web
-
E-mail
elenizetp@usal.es
Teléfono
-

2. Recomendaciones previas

-

3. Objetivos

El presente curso tiene como objetivo presentar un análisis panorámico de los sistemas coloniales en la Edad Moderna (s. XV-XVIII). Se pretende fomentar el debate y la capacidad crítica de los alumnos por medio de la comparación de diferentes experiencias coloniales europeas. Dado que se trata de una asignatura optativa que complementa a otras cursadas en el Grado de Historia como Historia de América I, el modelo español sólo servirá de parámetro de comparación, enfocándose la explicación en portugueses, holandeses e ingleses, tanto en América como en África o Asia.

4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje

5. Contenidos

Teoría.

- Tema 1

Introducción historiográfica y metodológica.

- Tema 2

El origen de la expansión europea, siglos XV y XVI:

- Tema 3

La expansión europea por África, Asia y América, siglo XVII.

- Tema 4

La esclavitud en América: estudio comparado.

- Tema 5

La expansión europea en el siglo XVIII.

- Tema 6

Los imperios y la nueva ciencia europea. Los viajes científicos y el poder colonial.

6. Metodologías Docentes

-

7. Distribución de las Metodologías Docentes

8. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

ALENCASTRO, Luiz Felipe. O trato dos viventes. Formação do Brasil no Atlántico Sul. Séculos XVI e XVII. Companhia das Letras, São Paulo, 2000, “Indios. Os escravos da terra”, pp. 117-154.

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WEBER, Max. La ética protestante y el espíritu del capitalismo, edición original 1905.

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Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

Seguimiento docente a través de la plataforma Studium, donde se colgará material relacionado con la asignatura (textos, videos, imágenes, enlaces de internet…). Los alumnos podrán entrar en contacto con el profesor por este sistema.

Se podrá disponer de la bibliografía detallada de la asignatura al principio del curso.

Las tutorías están destinadas a aclarar dudas sobre el contenido de la asignatura o la organización de los seminarios obligatorios (es recomendable enviar previamente un e-mail al profesor para confirmar fecha y hora).

9. Evaluación

Consideraciones generales.

Puntualidad en la asistencia a clase y en la entrega de los trabajos, orden en la exposición, claridad en la expresión, trabajo continuado sobre la asignatura, aprovechamiento de todos los medios de aprendizaje.

Criterios de evaluación.

Se evaluarán los conocimientos adquiridos, la capacidad para expresarlos ordenadamente y las habilidades investigadoras.

 

Será imprescindible realizar una lectura crítica de los textos obligatorios.

 

Se valorará la participación en las clases expositivas y en los seminarios.

 

La asistencia a las clases es obligatoria.

Instrumentos de evaluación.

La asignatura será evaluada de manera continua, atendiendo a los siguientes criterios: Seminario en grupo, asistencia, participación en clase, examen escrito.

 

En el examen se evaluará la asimilación del contenido discutido en los artículos y textos obligatorios, las clases magistrales, los documentales y películas recomendadas.