CB1, CB3, CB4,  CG1, CG2, CG8, CG9

CE4,   CE20

1.-Procesamiento atencional: concepto y método.

2.-Redes y funciones de la atención: orientación, alerta y control de la ejecución.

3.-Automaticidad y control.

4.-Atención sostenida.

5.-Disfunciones de la atención y aplicaciones en contextos.

6.-Entrenamiento e intervención en atención.

7.-Procesamiento perceptivo: concepto y método

8.-Procesamiento visual: Percepción del contraste y  del color

9.- Percepción de objetos y caras.

10.-Percepción del espacio y del movimiento, percepción y acción.

11.-Audición: sonoridad, tonalidad y percepción del habla.

12.-Otras modalidades perceptivas e integración multisensorial  

13.-Aplicaciones de la psicología de la percepción.

1.- Selectividad atencional y distracción.

2.- Ceguera atencional

3.- Alerta 

4.- Inhibición de automatismo en el Stroop

5.- Procedimientos de doble tarea 

6.- La función de decremento en vigilancia 

7.- Contraste percibido 

8.- Mezcla aditiva de color y contraste selectivo 

9.- Sonoridad y tonalidad 

10.- Leyes psicofísicas y detección de señales

11.- Reconocimiento de patrones 

12.- Movimiento estroboscópico 

13.- Tacto activo versus tacto pasivo

Se abordan contenidos prácticos tanto experimentales (tipo laboratorio de psicofísica) como seminarios de aplicación a contextos.

Libros de consulta para el alumno:

Bajo, M.T. et al (2016). Mente y Cerebro. Madrid: Alianza

Castillo Villar , M.D. (2009). La Atención. Ed. Pirámide  (Fuente de lecturas obligatorias)

Fuentes, L. & García, J. (2008). Manual de Psicología de la Atención. Una perspectiva neurocientífica. Ed. Síntesis

Goldstein, E.B. (2017). Sensación y percepción. México: Thomson. (Orig.castellano de la 10ª ed. Podría emplearse el de la 8ª edición, 2010) (Fuente de lecturas obligatorias)

Johnson, A y Proctor, R. (2015). Atención. Teoría y práctica (adaptación española de Antonio Crespo del original inglés)- Madrid- Editorial Universitaria Ramón Areces. (Fuente de lecturas obligatorias)

Luna, D. Y Tudela, P (2007 ). Percepción  visual. Madrid Ed. Trotta (2ª edición)

Redolar, D. (2014) Neurociencia Cognitiva. Madrid:  Editorial Médica Panamericana

Styles, E. (2010) Psicologia de la atención. Madrid. Ed. Fundación Ramón Areces (Fuente de lecturas obligatorias)

*Las lecturas obligatorias concretas por tema se le indicarán al alumno a través de Studium

Otras referencias:

Blanco, M. (1996). Psicofísica, Madrid: Universitas

Bruce,V. y Green, P.R. (1995). Percepción visual. Manual de fisiología, psicología y ecología de la visión. Barcelona: Ed. Paidós.

Coren, S., Ward, L.M., Enns, J.T. (2001) Sensación y percepción (5ª Ed.) México: McGraw-Hill

Fawcet,J. Risko,E & Kingston, A. (Eds) 2015. The Handbook of attention. MIT Press

García -Ogueta, M. I. (1994). La atención: Fases y mecanismos. En V. Bermejo (Ed.). Desarrollo cognitivo. (pp.279-314) Madrid: Síntesis.

García Sevilla, J (1997) Psicología de la atención. Madrid: Edit. Síntesis.

Hoffman, D. (2000) Inteligencia visual: cómo creamos lo que vemos. Ed. Paidós

Hummel, J.E. (2013). Object recognition. The Oxford Handbook of Cognitive Psychology, 32

Luna, D., Tudela, P. (2007). Percepción visual. Madrid. Editorial Trotta (2ª ed.)

Lillo, J. (1993) Psicología de la percepción. Madrid: Ed. Debate

Matlin, M.W. y Foley, H.J.(1997) Sensación y percepción. Prentice Hall

Monserrat, J (Ed) (1998). La percepción visual. Madrid: Biblioteca Nueva. Psicología Universidad.

Munar, E., Roselló, J. y Sánchez-Cabaco, A. (Coords.) (1999). Atención y Percepción. Madrid: Alianza Editorial.

Petersen, S.E., Posner,M.I. (2012). The attention system of the human brain: 20 years after. Annual Review of Neurosciences, 35, 73-89

Posner, M. (2011). Cognitive Neuroscience of Attention.2º Ed. Guilford Publications

Schiffman, H. R. (2009). Sensación y percepción. Un enfoque integrador (2ª Ed.).

México: Manual moderno.

Tudela, P. (2015). Percepción y Atención. Centro de Estudios Financieros

Se indicarán referencias específicas para los distintos temas, prácticas y seminarios

La puntuación final se establece sobre 10 puntos.

  En todas las convocatorias (ordinaria, extraordinaria y adelanto de convocatoria) :

- El examen final escrito aportará un 60% de la nota final.

- El formulario/ informe de contenidos de las prácticas experimentales realizadas por el alumno, y la presentación pública y/ escrita de los  trabajos de  exposición de seminarios de aplicación y otras posibles actividades de aprendizaje (ejercicios de caso, cuestionarios de seminarios o prácticas…) aportarán una puntuación de  un 40 % de la nota final. Se considerará tanto la asistencia  (imprescindible un 80% de lo presencial), como la participación y la calidad de los trabajos. En concreto, se valorará el formulario/ informe de prácticas experimentales realizadas con formato de artículo científico, un  20%; los informes y exposición de los otros seminarios de aplicación a contextos un 15%, y un 5% por otros ejercicios o actividades de aprendizaje. Ese último 5% se podrá obtener, también, por bonificación por participación voluntaria en experimentos de laboratorio de investigación, siempre y cuando se tenga aprobada la asignatura.

-Para superar la asignatura habrá de alcanzarse, al menos, la mitad de la nota posible de  la prueba final escrita (3 sobre 6)  y sumar entre los diferentes apartados un 5.

Observaciones (p.e. sobre exámenes especiales, adaptaciones, recuperación, etc.):

- En caso de que el alumno/a haya de realizar examen especial por razones debidamente justificadas, el examen consistirá en preguntas de desarrollo con la misma calificación del 60% de la nota

- En la Recuperación los criterios son los mismos que en la evaluación ordinaria