- Conocimientos de dirección y gestión de recursos humanos (CE4).

- Capacidad para participar en la elaboración y diseño de estrategias organizativas, desarrollando la estrategia de recursos humanos de la organización (CE18).

- Capacidad para aplicar técnicas y tomar decisiones en materia de gestión de recursos humanos (CE19).

- Capacidad de análisis y síntesis (CG1).

- Capacidad de organización y planificación (CG2).

- Trabajo en equipo (CG3).

Al inicio del curso se entregará un programa detallado con los Temas que integran la asignatura.

Los contenidos que integran la asignatura abordan las principales prácticas de gestión del capital humano:

• Dirección del capital humano.
• Análisis de posiciones.
• Planificación del capital humano.
• Adquisición del capital humano.
• Formación y desarrollo del capital humano.
• Evaluación y gestión del desempeño.

En cada tema se realizarán diversas prácticas individuales y en equipo que permitan la aplicación de los conceptos teóricos presentados.

• Las prácticas en equipo se realizarán por un número de estudiantes que se establecerá al inicio del curso.
• Al finalizar el curso cada equipo de prácticas deberá presentar un Cuaderno de Prácticas con las prácticas realizadas.

Al inicio del curso se entregará una bibliografía específica.

ARMSTRONG, M. (2009). Handbook of human resource management practice. London: Kogan Page.

ASHISH M. (Ed). (2018). Strategic Human Resource Management and Employment Relations. Singapore: Springer.

BOHLANDER, G. y SNELL, S. (2008). Administración de recursos humanos. México: Cengage Learning.

CHIAVENANTO, I. (2009). Gestión del talento humano.  México: McGraw Hill

CHIAVENANTO, I. (2019). Administración de recursos humanos. México: McGraw Hill.

CHIAVENANTO, I. (2020). Gestión del talento humano. México: McGraw Hill.

COLQUITT, J.A., LEPINE, J.A. y WESSON, M.J. (20192021). Organizational behavior: improving performance and commitment in the workplace. New York: McGraw-Hill

DESSLER, G. (2011). Administración de recursos humanos. México: Pearson.

DESSLER, G. y VARELA, R. (2015). Administración de recursos humanos. México: Pearson.

FREDERICK P. MORGESON, P.F., BRANNICK, M.T. Y LEVINE, E.L. (2020). Job and Work Analysis Methods, Research and Applications for Human Resource Management. Los Angeles: Sage.

GHOSH, S., MAJUMDE, S Y DAS S.K. (2023). Artificial Intelligence Techniques in Human Resource Management. Burlington, Canada: Apple Academic Press Inc.

GUPA, A.D. (2020). Strategic Human Resource Management Formulating and Implementing HR Strategies for a Competitive Advantage. New York: Routledge, Taylor & Francis Group.

MONDY, R.W. y NOE, R.M. (2005). Administración de recursos humanos. México: Pearson.

NOE, R.A, HOLLENBECK, J.R., GERHART, B. WRIGHT, P.M. Y ELIGH, L. (20172021). Strategic human resource: management: gaining a competitive advantage. Canada: McGraw‑Hill.

NOE, R.A., HOLLENBECK, J.R., GERHART, B. y WRIGHT, P.M. (2016). Fundamentals of human resources management. New York: McGraw-Hill

POTGIETER, I.L., y FERREIRA, N (2022). Managing Human Resources: The New Normal. Gewerbestrasse, Switzerland: Springer.

ROBERT L. MATHIS, R.L. y JACKSON, J.H. (2011). Human Resource Management. Mason: Cengage Learning.

SADLER-SMITH, E. (2021). Human Resource Development: From Theory into Practice. Los Angeles: Sage Publications Ltd

SCHMITT, N. (2012). The Oxford Handbook of Personnel Assessment and Selection, New York: Oxford University Press.

SEAN VALENTINE, S., MEGLICH, P., MATHIS, R.L. Y JACKSON, J.H. (2020). Human Resource Management. Boton: Cengage Learning

STEWART, G.L. y BROWN, K.G. (2011). Human Resource Management: linking Strategy to Practice. New York: Wiley.

STOREY, J., ULRICH, D Y WRIGHT, P.M. (2019). Strategic Human Resource Management: A Research Overview. New York: Routledge.

TAYLOR, S. (2021). Resourcing and Talent Management: The Theory and Practice of Recruiting and Developing a Workforce. New York: Kogan Page.

TORRINGTON, D., HALL, L. ATKINSON, C. y TAYLOR, S. (2017). Human resource management. London: Pearson.

YU, K.Y.T. y CABLE, D.M. (2014). The Oxford Handbook of recruitment. Oxford: Oxford University Press.

Material proporcionado al estudiante a través de STUDIUM.

La valoración de la adquisición de los objetivos y las competencias de la asignatura se basa en los siguientes criterios:

• Evaluación continua: 40% de la calificación.
• Prueba objetiva: 60% de la calificación.

Los instrumentos a utilizar difieren en función del criterio de evaluación son:

1. La evaluación continua, en sus diversos componentes, se basará en la valoración por parte del profesor del desempeño del estudiante en todas las actividades de la asignatura. Entre sus componentes se incluyen, entre otros, los cuestionarios de seguimiento, la realización de los ejercicios y prácticas.
2. La prueba objetiva. Consistirá en una prueba escrita. Al inicio del curso se expondrán de manera detallada sus características.
3. La nota en la asignatura se obtendrá sumando la puntuación obtenida en la evaluación continua y la puntuación obtenida en la prueba objetiva, siempre y cuando en la prueba objetiva se obtenga una puntuación igual o superior a 3.

El sistema de evaluación aplicado será mixto, evaluando la adquisición de las competencias de la asignatura, tanto de forma continua, como mediante una prueba objetiva.

Recomendaciones para la recuperación:

El estudiante mantendrá la valoración obtenida en la evaluación continua en la convocatoria ordinaria y se realizará una prueba objetiva de recuperación en la fecha prevista en la planificación docente del Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos