CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG-1 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional, prestando especial importancia al autoaprendizaje de nuevos conocimientos basándose en la evidencia científica disponible.

CE3 - Saber aplicar el método científico y adquirir habilidades en el manejo de la legislación, fuentes de información, bibliografía, elaboración de protocolos y demás aspectos que se consideran necesarios para el diseño y evaluación crítica de ensayos preclínicos y clínicos.

CEM2-1 - Aplicar los conocimientos de Física y Matemáticas a las ciencias farmacéuticas.

CEM2-2 - Aplicar técnicas computacionales y de procesamiento de datos, en relación con información referente a datos físicos, químicos y biológicos.

CEM2-3 - Diseñar experimentos en base a criterios estadísticos.

CEM2-4 - Evaluar datos científicos relacionados con los medicamentos y productos sanitarios.

CEM2-5 - Utilizar el análisis estadístico aplicado a las ciencias farmacéuticas.

• Ríus Díaz, F., Barón López, F. J., Sánchez Font, E., y Parras Guijosa, L. (2005). Bioestadística: métodos y  aplicaciones.  Universidad  de  Málaga.  Thomsom, Madrid. (Disponible en la página web: http://www.bioestadistica.uma.es/libro/ ).
• Sánchez, M., Frutos, G. y  Cuesta,  P.  (2007).  Estadística  y  Matemáticas Aplicadas: Edición dirigida a los estudios de farmacia. Editorial Síntesis, Madrid.
• Zill, D. G. (2002). Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado. International Thomson, México D. F.

• Anton, H. (1999). Calculus: a new horizon. John Wiley & Sons, New York.
• Ayres, F. (2000). Ecuaciones diferenciales. McGraw-Hill, México D. F.
• Bradley, G. L. (2000). Cálculo vol. II: de varias variables. Prentice Hall, Madrid.
• Demidovich  B.  (1982).  Problemas  y  Ejercicios  de  Análisis  Matemático.  Ed. Paraninfo, Madrid.
• Galindo, M.P. (1984). Exposición intuitiva de métodos estadísticos. Fundamentos y aplicaciones a biología, medicina y otras ciencias. Editorial Universidad de Salamanca,  Salamanca.
• Martín, A. y Luna del Castillo, J. (2004). Bioestadística para las ciencias de la salud. Capitel ediciones, Madrid. .
• Thomas, G. B. (2006). Cálculo: varias variables. Pearson Educación, México D F
• Tomeo   Perucha,   V.,   y   Juaréz   Uña,   I.   (2003).   Lecciones   de   estadística descriptiva: curso teórico-práctico. Thomson, Madrid.
• Valderrama-Bonnet, M. J. (1989). Métodos matemáticos aplicados a las ciencias experimentales. Pirámide, Madrid.

• Evaluación continua: participación en actividades formativas, 5%.
• Examen escrito: 30% (resolución de problemas) (CE3, CEM2-1, CEM2-4)

• Evaluación continua: actividades de prácticas de ordenador, 10% (CEM2-2, CEM2-4, CEM2-5).
• Evaluación continua: actividades teórico/prácticas, 10% (CEM2-1, CEM2-3, CEM2-4, CEM2-5)
• Examen escrito (45%) que constará de dos partes:
  • Test/Teórico/Práctico: 25% (CEM2-1, CEM2-3, CEM2-4, CEM2-5).
  • Prácticas en Ordenador: 20% (CEM2-2, CEM2-4, CEM2-5).

• Un mínimo de 3.5 puntos sobre 10 en cada uno de los exámenes (examen escrito de matemáticas y examen escrito de estadística). En caso de no cumplir este requisito, la calificación final máxima será de 4 puntos.
• Una media ponderada superior o igual a 5.0 puntos.

Pruebas escritas.

Actividades online.

Se recomienda

• Asistir tanto a las clases teóricas como a las prácticas.
• Resolver de forma sistemática las guías de ejercicios que se van proporcionando en los distintos temas.
• Manejar el material de apoyo y las prácticas virtuales disponibles en Studium.
• Utilizar la bibliografía para afianzar conocimientos y, si es necesario, adquirir una mayor destreza en la materia.
• Acudir a las tutorías para resolver las diversas dudas que puedan surgir a lo largo del curso.

La calificación en evaluación continua (25%) correspondiente a participación en actividades formativas, en actividades prácticas de ordenador y de teoría, no es recuperable.

En caso de no aprobar la asignatura en primera convocatoria, deberá presentarse en segunda convocatoria a los exámenes escritos de matemáticas y estadística.

La calificación de esta segunda convocatoria corresponde al examen escrito de matemáticas (30%), al examen escrito de estadística (teoría y prácticas con ordenador, 45%) y a la evaluación continua (25%).