CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CG1, CG2

CE45 - DP 21, CE49 - DP 25

Bloque I. El texto como fenómeno cultural, artístico y literario

Bloque II. Pautas didácticas para el comentario literario de textos

Bloque III. Análisis de textos literarios infantiles y populares: poemas, cuentos y leyendas

- Díez Borque, J. M. (1992): Comentario de textos literarios. Método y práctica. Madrid: Playor

- García Barrientos, J. L. (1998): Las figuras retóricas. Madrid: Arco Libros.

- Lázaro Carreter, F. (1994): Cómo se comenta un texto literario. Madrid: Cátedra

- Martín Vegas, R. A. (2000): Análisis de textos literarios de la modernidad española. Granada: Port-Royal

- Millán, M. C. y Suárez Miramón, A. (2001): Introducción a la literatura española: guía práctica para el comentario de texto. Madrid: UNED

- Navarro Durán, R. (1995): La mirada al texto: comentario de textos literarios. Barcelona: Ariel

- García Barrientos, J. L. (1996): La comunicación literaria. Madrid: Arco Libros.

- Marchese, A. y J. Forradellas (1986): Diccionario de retórica, crítica y terminología literaria. Barcelona: Ariel

Consideraciones generales

Para determinar la consecución de las competencias específicas de la materia, así como las básicas y generales del título, se emplearán diversos instrumentos de evaluación.

Criterios de evaluación

La evaluación será continua y global y tendrá en cuenta, para la posterior calificación del estudiante, el grado de cumplimiento tanto de los objetivos como de las competencias comunes al resto de materias del título y las específicas de la asignatura. Para ello, en la evaluación del estudiante se tendrá en cuenta lo siguiente:
- El dominio de la materia
- La actitud ante el aprendizaje
- La participación activa en el aula y en las actividades programadas
Las faltas de ortografía restarán 0,25 puntos y las faltas de acentuación 0,1 puntos. Más de dos faltas de ortografía o más de cinco faltas de acentuación supondrán la calificación con un 0 de la prueba.
 

- Asistencia y participación en clase: 60 %

- Trabajo individual o en grupo (opcional): 20%

- Examen final de carácter práctico (opcional): 20 %

El trabajo consistirá en el análisis de un cuento infantil atendiendo a los valores que transmite, las relaciones entre la imagen y la palabra y sus posibilidades didácticas. Su realización es optativa.

El examen final consistirá en la realización de un comentario de un texto similar a los vistos y comentados en clase. Su realización es optativa. El estudiante podrá usar durante el examen los apuntes de la asignatura (que serán facilitados a principio de curso por el profesor a través de Studium) y todos los materiales que considere necesario. También dispondrá de 15 minutos para buscar información en internet.

Aquellos estudiantes que por un motivo justificado no puedan asistir regularmente a clase podrán completar el 60 % de la nota de la asignatura mediante la entrega por escrito de las actividades semanales realizadas en clase.

Se recomienda la asistencia a clase y la participación en las lecturas y las actividades llevadas a cabo en el aula.

Se valorará la correcta presentación de los trabajos realizados fuera del aula, así como su presentación dentro del plazo establecido.

Recomendaciones para la recuperación 

Los estudiantes de cursos superiores que tengan suspensa la asignatura, pero hayan aprobado por separado alguno de los instrumentos de evaluación, mantendrán la nota de los instrumentos aprobados en las sucesivas convocatorias, salvo en el caso de las convocatorias extraordinarias, que tendrán una evaluación específica.

En cualquier caso, se recomienda que los alumnos que no hayan superado la asignatura pidan, de manera individual y al comienzo del cuatrimestre, asesoramiento y consejo al profesor sobre el modo de superar las carencias de formación.