ECONOMÍA PÚBLICA Y SISTEMA FISCAL
DOBLE TITULACIÓN DEL GRADO EN ADM. Y DIRECC. DE EMPRESAS Y DERECHO
Curso 2024/2025
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 24-09-24 19:04)- Código
- 103807
- Plan
- ECTS
- 6
- Carácter
- Curso
- 1
- Periodicidad
- Segundo Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- ECONOMÍA APLICADA
- Departamento
- Economía Aplicada
- Plataforma Virtual
Studium
http://www.studium.usal.es
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- José María Elena Izquierdo
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Economía y Empresa
- Departamento
- Economía Aplicada
- Área
- Economía Aplicada
- Despacho
- 166 (Facultad de Derecho)
- Horario de tutorías
- Lunes a Viernes por la mañana previa cita
- URL Web
- -
- jomarel@usal.es
- Teléfono
- 923.294500 ext. 1653
- Profesor/Profesora
- Pedro Calero Pérez
- Grupo/s
- 2
- Centro
- Fac. Derecho
- Departamento
- Economía Aplicada
- Área
- Economía Aplicada
- Despacho
- 132
- Horario de tutorías
- Miércoles y jueves de 10 a 13:00
- URL Web
- -
- pcalero@usal.es
- Teléfono
- 923294500 Ext. 1613
- Profesor/Profesora
- Joaquín Pérez Huete
- Grupo/s
- 3
- Centro
- Fac. Derecho
- Departamento
- Economía Aplicada
- Área
- Economía Aplicada
- Despacho
- 140
- Horario de tutorías
- Cualquier día a cualquier hora previa cita
- URL Web
- -
- joaquinperezh@usal.es
- Teléfono
- ext 1653
2. Recomendaciones previas
Se recomienda tener conocimientos de Introducción a la Economía.
3. Objetivos
Con carácter general, se trata de conocer la importancia del sector público en la economía, que se refleja tanto en el porcentaje de recursos que administra directamente (en torno al 45% del PIB), como en la transcendencia de las regulaciones públicas. Más concretamente, la asignatura se propone el estudio de las razones teóricas para la intervención del sector público en el sistema económico y sus implicaciones para la elección de las herramientas mediante las que se efectúa la intervención pública. Se trata de que el alumno conozca los principales programas de gasto público, la actividad reguladora y el diseño de las principales figuras impositivas. Además se darán unas nociones del principal documento que recoge las políticas de gasto y las formas de financiación que es el PRESUPUESTO
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Específicas | Habilidades.
Las establecidas en la memoria de verificación para el módulo 3 en el que se encuadra la materia, y especialmente las identificadas como M.15 a M.19. Más en concreto, se trata de adquirir los conocimientos incluidos en el contenido de la asignatura, y de desarrollar las capacidades necesarias para interpretar las principales decisiones del sector público con contenido económico.
Transversales | Competencias.
Las establecidas en la memoria de verificación para el módulo 3 en el que se encuadra la materia, y especialmente las identificadas como M.20 a M.22.
5. Contenidos
Teoría.
Tema 1. Economía Pública y sector público. Delimitación del sector público
Tema 2. Los objetivos económicos del sector público
Tema 3. Análisis positivo del sector público y mecanismos de elección pública.
Tema 4. El presupuesto público y los principios presupuestarios.
Tema 5. Gasto público y eficiencia: los fallos del mercado.
Tema 6. Gasto público y equidad: bienes preferentes y redistribución de la renta.
Tema 7. Ingresos públicos y principios tributarios.
Tema 8. Imposición directa.
Tema 9. Imposición indirecta.
Tema 10. La descentralización fiscal
6. Metodologías Docentes
Clase magistral y clase práctica, en ambos casos incorporando la activa participación del alumno, entrega de prácticas y trabajos y uso de herramientas informáticas de para la autoevaluación.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Bustos, Gisbert, A. (2015): Curso Básico de Hacienda Pública, 4ª edición. ed. Colex. Madrid.
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
Albi Ibáñez, E.; C. Contreras; J. M. González-Páramo; I. Zubiri (2018): Economía Pública I. Fundamentos, Presupuesto y Gasto Público, Aspectos Macroeconómicos. Ariel Economía. Barcelona.
Albi Ibáñez, E.; C. Contreras; J. M. González-Páramo; II. Zubiri (2018): Economía Pública II. Teoría de la Imposición. Sistema Impositivo. Otros Ingresos Públicos. Economía Pública Internacional. Ariel Economía. Barcelona.
Álvarez, F.; J. F. Corona y A. Díaz (2007): Economía Pública. Una Introducción. Editorial Ariel Economía, Barcelona.
Rosen, H. y Gayer, T. (2014): Public Finance, 10th edition, McGraw-Hill (hay traducción española de la séptima edición, 2007).
Stiglitz, J. y Rosengard,J.K (2016): La economía del sector público, 4ª edición. Barcelona. Antoni Bosch.
OTROS RECURSOS: selección de artículos de prensa, blogs, divulgativos, etc. sobre temas cubiertos en la materia
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
Criterios de evaluación
La evaluación valorará especialmente la comprensión de la asignatura por parte del alumno, su capacidad para relacionarla con el contexto de la realidad, la profundidad en la búsqueda de información y en la defensa de los razonamientos, la rigurosidad en la aplicación de los conocimientos y el esfuerzo realizado.
Sistemas de evaluación.
La prueba de evaluación final representará el 60% de la calificación final del estudiante (siempre que en el examen se obtenga una puntuación mínima de 4/10). El 40% restante consistirá en la valoración de la evaluación continua, que recogerá la evolución del aprendizaje del estudiante a lo largo del curso. En la evaluación continua se usarán múltiples elementos de valoración (exámenes de respuesta múltiple online o presenciales sobre contenidos parciales del temario, entrega de prácticas y participación en su resolución, asistencia y participación activa en las clases, etc.). De no alcanzarse una puntuación de 4/10 en el examen final, la calificación global de la asignatura será la nota del examen.
El examen será escrito, en papel o por medios electrónicos, y combinará preguntas de respuesta múltiple, preguntas cortas o de tipo ensayo, que se podrán referir tanto a la parte teórica como a la parte práctica del programa de la asignatura.
Además del conocimiento de los contenidos que forman parte del programa formativo, se valorará en la evaluación la capacidad de elaborar argumentos sobre la base de las cuestiones tratadas en el curso, la habilidad para relacionar conceptos y la claridad expositiva.
Recomendaciones para la evaluación.
Recomendaciones para la evaluación:
Estudio teórico y práctico de la asignatura continuado a lo largo del curso. Se recomienda igualmente que el estudiante potencie sus habilidades de expresión oral y escrita, así como argumentativas. Es muy importante la asistencia a clase a efectos de comprender la asignatura y resolver los supuestos prácticos.
Recomendaciones para la recuperación
La evaluación de la asignatura en la convocatoria de recuperación se basará en los mismos criterios e instrumentos que en la convocatoria ordinaria.