CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG3. Adquirir la capacidad para el trabajo en equipo.

CE1. Conocer los principios económicos básicos, los conceptos, el contexto y las teorías de crecimiento y de desarrollo de las organizaciones empresariales, con especial incidencia sobre aquellos aspectos que afectan a las empresas de pequeña dimensión y a los mercados en los que actúan.

CE3. Conocer el entorno económico, sus determinantes históricos y los instrumentos que permiten analizar y valorar su impacto sobre el comportamiento de los agentes económicos y la actividad de las empresas, identificar los grupos de interés y sus objetivos destacando el papel relevante de la PYME en la economía y su efecto sobre el empleo.

CE.32. Tener habilidad para extraer información relevante de las distintas fuentes estadísticas y bibliográficas y elaborar indicadores económicos que permitan analizar el entorno económico y sus determinantes históricos, así como interpretar su impacto sobre el comportamiento de los agentes económicos y, especialmente, sobre la actividad económica de las empresas

CE.33. Identificar, seleccionar y sintetizar datos procedentes de distintas fuentes para la elaboración de informes y comunicaciones.

Tema 1 : Cuantificación de la actividad económica: La contabilidad nacional, análisis de las macro magnitudes y sus diferentes componentes en los diferentes sectores. Análisis de la necesidad o capacidad de financiación de la economía española a partir de 2006.

Prácticas: Test sobre la contabilidad nacional analizando los diferentes sectores. Cálculo del valor añadido.  Variables nominales y reales. Valores encadenados, paridad de poder de compra.  Cálculo del Ahorro Nacional Bruto y de la necesidad o capacidad de financiación. Cálculo de los años necesarios para que el P.I.B de un país con un crecimiento mayor alcance el P.I.B de otro país.

Tema 2 : Perspectiva histórica.  Evolución de la economía española a partir de la revolución industrial y su comparativa con los principales países de la Unión Europea.

Práctica: Test sobre evolución de la economía española.

 Lecturas sobre artículos relacionados con el tema.

Tema 3 : Distribución de la renta: Análisis de la encuesta de condiciones de vida del INE y de Eurostat.

Prácticas: Test sobre el cálculo de las tasas de pobreza, índice de Gini y comparativa con otros países. Análisis de cuadros y gráficos.

Lecturas.

Tema 4 : La competitividad de la economía española. Conceptos teóricos.  Análisis de la evolución de los costes labores unitarios en relación a los países europeos.

Prácticas: Test sobre la competitividad tanto a nivel de empresa como a nivel nacional.

Lecturas.

Tema 5 : Sector exterior.  Ejercicios prácticos aplicando los conocimientos de la contabilidad para elaborar la balanza de pagos.

Lecturas.

Tema6 :  Mercado de trabajo.

Prácticas: Test sobre el mercado de trabajo. Lecturas.

Tema 7: Sector público. Los fallos del mercado y la lógica de la intervención del sector público.

Prácticas: Test  sobre  el tema y la comparativa con otros países de nuestro entorno.

Lecturas.

El texto que utilizaremos como manual para la preparación de la asignatura es el siguiente:

GARCÍA DELGADO, J. L. y MYRO, R. (directores): “Lecciones de Economía Española”; Thomson-Civitas; Cizur Menor (Navarra); 2019.

La bibliografía específica de cada tema así como los enlaces a distintos medios on-line, servidores estadísticos, prensa y revistas económicas, etc., será proporcionada a través de la plataforma “Studium Plus”. al iniciar su exposición.

En la evaluación continua hay dos controles tipo test, tanto teórico como práctico.

La prueba final consta de una prueba tipo test de toda la asignatura, tanto teórico como práctico.

Control de asistencia a clase de forma aleatoria.

La evaluación continua consta de dos controles tipo test. Para la superación de la evaluación continua los alumnos deberán obtener una media igual o superior a 5.

La prueba final consta de un examen tipo test de toda la asignatura para los alumnos que no se han presentado o superado la evaluación continua.

Consideraciones generales

Evaluación continua y la prueba final.

Recomendaciones para la evaluación

En la realización de cada una de las actividades en que organizamos la evaluación continua (asistencia a clase, lecturas, ejercicios prácticos, trabajos individual y colectivo) es muy importante para su correcta ejecución seguir las instrucciones facilitadas por el profesor a través de la plataforma “Studium Plus”.

Recomendaciones para la recuperación

Resulta recomendable comprobar los errores cometidos en las sesiones de revisión de exámenes.