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FÍSICA: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS EMPÍRICAS

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FÍSICA: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS EMPÍRICAS

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN FILOSOFÍA Y EN CIENCIA POLÍTICA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Curso 2024/2025

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 28-05-24 12:26)
Código
101711
Plan
ECTS
6
Carácter
Curso
1
Periodicidad
Segundo Semestre
Idioma
ESPAÑOL
Área
FÍSICA TEÓRICA
Departamento
Física Fundamental
Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Responsable
José Beltrán Jiménez
Grupo/s
1
Centro
Fac. Ciencias
Departamento
Física Fundamental
Área
Física Teórica
Despacho
T3301 (2ª planta, edificio Trilingüe)
Horario de tutorías
A concertar con el profesor
URL Web
http://campus.usal.es/~dptoff/
E-mail
jose.beltran@usal.es
Teléfono
923 294 500 ext 1319

2. Recomendaciones previas

Ninguna

3. Objetivos

Orientado a alumnos de primer año de Grado, sin conocimientos previos de ciencia o filosofía. Se busca proporcionar  una visión de las teorías físicas modernas del espacio y el tiempo. Los alumnos deberán adquirir un conocimiento histórico de como el marco conceptual de las teorías físicas ha ido evolucionando forzadas por la experimentación. Se presta especial atención a la Física contemporánea mostrando que criterios formales de simplicidad y economía han sido fundamentales en la evolución mas reciente de esta disciplina. 

4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje

Básicas / Generales | Conocimientos.

CG: 7,10,12,13,14  / CB: 1,2,3,4,5

      - Conocimiento básico de la Física, de su historia y su marco conceptual.

      - Expresarse de forma precisa sobre temas de las ciencias empíricas.

      - Entender y poner en contexto nuevos desarollos de la Física a través de articulos a nivel, por ejemplo, de la revista "Investigacion y Ciencia"

Específicas | Habilidades.

CE: 1,7,8,9,10

Transversales | Competencias.

CT: 1,2,4,5,7,15

5. Contenidos

Teoría.

- El problema del movimiento aristotélico. Galileo y el principio e inercia.

- Kepler y Newton: del movimiento planetario a  las leyes del movimiento.

-El electromagnetismo y Mecánica. Primeras contradicciones de la física clásica.

-Espacio y tiempo relativos: Einstein y la relatividad especial.

-Medida e incertidumbre: la nueva mecánica de los procesos atómicos.

-Gravitación y Cosmología. El universo en expansión.

-La ultima frontera: Unificación de las teorías físicas.

6. Metodologías Docentes

- Actividades formativas presenciales: - Clases teóricas. En ellas se expondrán los temas fundamentales de la asignatura, invitando a los alumnos que lean previamente un breve texto sobre cada uno de ellos. La exposición estará apoyada normalmente en presentaciones electrónicas. - Clases prácticas. Dedicadas a resolver dudas y a contestar a breves cuestionarios sobre los temas explicados en las clases teóricas. - Seminarios, exposiciones y debates. – Tutorías.- Exámenes

- Actividades formativas no-presenciales: - Preparación de clases teóricas: lectura de textos sobre el tema. - Preparación de clases prácticas. - Preparación de trabajos escritos, seminarios, exposiciones y debates. - Consultas, comentarios, foros... a través de “moodle”. - Preparación de evaluaciones.

7. Distribución de las Metodologías Docentes

8. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

VV.AA. “Historia General de las Ciencias”, Orbis 1988

D. Lecourt, “Diccionario de historia y filosofía de las ciencias”, Akal 2010

Albert Einstein, Leopold Infeld, “La Física aventura del pensamiento: el desarrollo de las ideas desde los  primeros conceptos hasta la relatividad y los cuantos”, Losada 1958.

Arthur Koestler, “The Sleepwalkers: a history of man’s changing vision of the universe”, Penguin 1959

Thomas S. Kuhn, “La revolución copernicana”, Orbis 1985

G. E. R. Lloyd, “Early Greek Science: Thales to Aristotle”, Norton 1970

G. E. R. Lloyd, “Greek Science after Aristotle”, Norton 1974.

I. Bernard-Cohen, “The Birth of a New Physics”, Norton 1985.

C. Solís y M. Sellés, “Historia de la Ciencia”, Espasa 2013.

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

Referencias bibliográficas adicionales serán indicadas por el profesor a lo largo del curso.

9. Evaluación

Criterios de evaluación.

En la evaluación del trabajo se valorará:

  1. La corrección y rigor de los datos aportados.
  2. La capacidad para poner en contexto el problema tratado.
  3. La calidad de los contenidos y la originalidad del enfoque.
  4. La soltura en el manejo de conocimientos y conceptos.
  5. La capacidad y madurez para argumentar y defender los contenidos e ideas expuestas.
  6. La fluidez, precisión y corrección en el uso del lenguaje.
  7. La capacidad y eficiencia en la búsqueda y manejo de fuentes.
  8. La calidad académica de las fuentes.        

En la evaluación del examen se valorarán.

  1. La corrección de las respuestas, así como la precisión y concisión de las mismas.
  2. La fluidez, precisión y corrección en el uso del lenguaje.
  3. La capacidad para relacionar conceptos.
  4. La madurez y rigor de la argumentación.

Recomendaciones para la evaluación.

La evaluacion se compone de dos apartados:

       1. Realizacion individual de un trabajo que contribuirá al 33% de la nota final

       2. Una prueba escrita que contribuirá al 67% de la nota final