CG: 7,8,9,10  / CB: 2,3,4,5

- Adquirir un conocimiento básico de los problemas relativos a los contenidos del Programa

- Destreza en el planteamiento de un trabajo académico y de un comentario de textos.

CE: 2,3,4,6,8,9,10,16

- Identificar con claridad los argumentos de las distintas posiciones metafísicas, su alcance y límites

- Capacidad de exposición, razonamiento y argumentación de los elementos que distinguen una concepción metafísica de otra.

CT: 1,2,5,7,8,15,16

- Poder analizar las características de la metafísica en relación con otros campos y enfoques filosóficos

- Identificar con claridad y rigor los argumentos presentes en los textos o en las exposiciones orales.

1. Introducción general

2.  Sentido y peculiaridad de la metafísica

3.  Diferentes concepciones del ser

4.  Clasificación, significado y justificación de las categorías

5.- Metafísica y experiencia

Aristóteles (Cat.): Categorías, en Tratados de lógica (Órgananon).

Aristóteles (Met): Metafísica, libros III (B) y IV (Γ).

Aubenque, P.,“Sócrates y la aporía ontológica” en Azafea. Revista de filosofía, vol.6 (2004) pp. 17-28.

Carnap, R., “La superación de la metafísica mediante el análisis lógico del lenguaje”, en A. J. Ayer, El positivismo lógico, FCE, Madrid 1993.

Courtine, J.F., Suarez et le système de la Metaphysique, PUF, París, 1990.

Descartes, Meditaciones metafísicas

Descartes, Principios de filosofía

Espinosa, L.; Spinoza: Naturaleza y ecosistema, UPSA, 1995.

Franco, R., Lógica subjetiva y sistema de relaciones, Bern/NY: Peter Lang, 2007

Hegel, GWF. (Enc): Enciclopedia de las Ciencias filosóficas (Introducción).

Heidegger, M. (IM): Introducción a la metafísica. (caps. 1, 3 y 4).

Heidegger, M.(CFM): Los conceptos fundamentales de la metafísica. (§ 3).

Kant, I., Prolegómenos a toda metafísica futura que pueda presentarse como ciencia

Kant, I.  Crítica de la razón pura (B89-B94;B95-B114)

Leibniz, Discurso de Metafísica

Lovejoy, A.O., La gran cadena del ser, Barcelona 1983

Quine, W.v.O., La relatividad ontológica y otros ensayos

Spinoza, Ética (Parte primera).

En el desarrollo de cada tema. Se amplía la Bibliografía específica así como Fuentes y otros Textos de referencia.

- Participación activa en clase y comentarios (20%)

- Trabajo escrito (20%)

- Prueba final escrita (60%)

Para acreditar la obtención de las competencias y el cumplimiento de los objetivos de la asignatura se requiere aprobar ambas partes (teórica y práctica) de la evaluación. Nota mínima aprobatoria de la prueba final: 3 sobre 6. Nota mínima aprobatoria de las prácticas: 2 sobre 4. Se tendrá en cuenta la participación regular en clase. La no realización de la prueba final supondrá la calificación de “No presentado”.

La prueba final escrita permitirá evaluar los conocimientos y competencias argumentativas del alumno, así como su capacidad de analizar, comprender e interpretar los autores y textos comentados en las clases.

Elaboración rigurosa del trabajo escrito de acuerdo con las sugerencias ofrecidas en las tutorías. La participación activa en las clases teóricas, los comentarios de texto y tutorías permitirán comprobar la capacidad crítica y la comunicación oral y escrita del alumno.

El trabajo escrito servirá para comprobar la adquisición de los conocimientos y el dominio de las herramientas de búsqueda de fuentes y bibliografía secundaria, así como la precisión en el uso de los términos y conceptos de la asignatura.

- Estudio secuencial de los contenidos del programa.

- Realización adecuada de la prueba final escrita

- Lectura y comprensión de los textos propuestos, con la utilización de la bibliografía recomendada y las prácticas realizadas en clase.

-Actualización del contenido de las clases para realizar el comentario de textos.

- Búsqueda cuidadosa de las fuentes y los textos para la realización del trabajo.