Las competencias específicas y transversales que se desarrollarán en esta asignatura contribuyen a que el estudiante adquiere las establecidas en el Modulo Organización de Empresas cuya relación aparece incluida en la Memoria de Verificación del Título de Grado en Administración y Dirección de Empresas.

De forma específica, se trabajan las siguientes competencias:

• Competencias específicas de conocimientos:

-CECO1. Conocer los fundamentos del comportamiento del individuo en los entornos organizativos.

-CECO5. Conocer las herramientas para la evaluación del comportamiento del individuo dentro de las organizaciones.

• Competencias específicas de habilidades:

-CECO6. Ser capaz de percibir, apreciar e interpretar la conducta de uno mismo y de los otros dentro de las organizaciones.

-CECO11. Ser capaz de aplicar herramientas e instrumentos para evaluar el comportamiento del individuo y grupos en las organizaciones.

- CTCO1.          El estudiante debe demostrar habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prácticas.

- CTCO7.          El estudiante deberá demostrar habilidad para trabajar en equipo.

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Al inicio del curso se entregará un programa detallado con los Temas que integran la asignatura.

Contenidos teóricos:

• La conducta del empleado en las organizaciones: El capital humano.
• Bases de la conducta del individuo: valores y personalidad.
• El papel de las emociones en el trabajo.
• Actitudes y estados psicológicos.
• La motivación en el trabajo.
• El liderazgo en entornos organizacionales
• Conducta en grupo y equipos de trabajo.

Contenidos prácticos:

• En cada tema se realizarán diversa ejercicios, team building y prácticas que permitan un análisis aplicado de los conceptos teóricos presentados. Los ejercicios y prácticas se realizarán tanto de manera individual como en equipos. Asimismo, cada equipo deberá elaborar y presentar un Proyecto sobre algún aspecto del comportamiento en las organizaciones.

Al inicio del curso se entregará una bibliografía general y por temas.

BIBLIOGRAFIA:

BRATON, J. (2021). Work And Organizational Behaviour. London: Red Globe Press.

COLQUITT, J.A., LEPINE, J.A. y WESSON, M.J. (2021). Organizational behavior: improving performance and commitment in the workplace. New York: McGraw-Hill.

KINICKI, A. (2021). Organizational behavior: a practical, problem-solving approach. New York: McGraw-Hill.

KONOPASKE, R., IVANCEVICH, J.M. Y MATTESON, M.T. (2018). Organizational behavior and management. New York: McGraw-Hill.

MCSHANE, S.L. y VON GLINOW, M.A. (2019). Organizational Behavior. New York: McGraw.

PEARCE, C.L. Y LOCKE, E.A. (2023). Principles of  Organizational Behavior: The Handbook of Evidence-Based Management. Chichester, West Sussex:  Wiley & Sons.

RICKY W. GRIFFIN, R.W., PHILLIPS, J.M. y GULLY, S.M. (2020). Organizational Behavior: Managing People and Organizations. Boston: Cengage.

SCHEDLITZKI, D., LARSSON, M., BRIGID CARROLL, B.,  BLIGH, M.C. Y  EPITROPAKI, O. (2023). The SAGE Handbook of Leadership. Thousand Oaks, CA: Sage.

SESSA, V.I. y BOWLING, N.A. (2021). Essentials of job attitudes and other workplace psychological constructs. New York: Routledge.

Material proporcionado al estudiante a través de STUDIUM

• La valoración de la adquisición de las competencias de la asignatura se basa en la evaluación continua: Evaluación continua: 100% de la calificación.

Se evaluará el desempeño del estudiante en todas las actividades de la asignatura. Entre sus componentes se incluyen, entre otros, los cuestionarios de seguimiento, la realización de los ejercicios, team building, prácticas individuales, en equipo y la elaboración y defensa del proyecto.

Consideraciones Generales:

El sistema de evaluación será la evaluación continua.

Recomendaciones para la Evaluación:

Para la adquisición de las competencias previstas en la asignatura se recomienda la participación en todas las actividades y el uso de las tutorías.