- Conocimientos de Matemáticas, Física y de otros ámbitos científicos y tecnológicos afines.

- Conocimientos de la metodología y del fundamento de las técnicas instrumentales y de laboratorio, que le puedan permitir abordar los constantes y continuos avances científicos y tecnológicos, así como su aplicación.

- Capacidad para desarrollar métodos de trabajo, de organización y de dirección y de ejecución de las tareas tanto a nivel de laboratorio como a nivel industrial.

- Capacidad para generar y transmitir conocimiento.

1.- Competencia General del módulo Básico más relacionada:

       - Que los graduados posean conocimientos de matemáticas, física y de otros ámbitos científicos y tecnológicos afines.

2.- Competencias específicas del grado relacionadas con la asignatura:

       - Definir las características de los diferentes estados de la materia y las teorías empleadas para describirlos

       - Relacionar las propiedades macroscópicas con las propiedades de átomos y moléculas

       - Resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados.

       - Reconocer y analizar nuevos problemas y planear estrategias para solucionarlos.

       - Interpretación de datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan

       - Equilibrio entre teoría y experimentación.

       - Capacidad para relacionar la Ingeniería Química con otras disciplinas.

3.- Competencias propias de la asignatura:

       - Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de campos, ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la Química.

       - Saber qué es la radiación electromagnética y cuales son su origen y sus propiedades.

       - Conocer el espectro electromagnético y comprender los fundamentos de la óptica física.

       - Aplicar los principios básicos de la óptica geométrica para comprender el funcionamiento de instrumentos ópticos sencillos.

       - Manejar instrumentación básica de laboratorio, basada en principios físicos, para medir propiedades físicas fundamentales.

1.- Instrumentales

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad de organizar y planificar

Comunicación oral y escrita en lengua propia

Conocimiento de una lengua extranjera

Resolución de problemas

Toma de decisiones.

Uso de Internet como medio de comunicación y como fuente de información.

2.- Personales/Interpersonales

Trabajo en equipo

Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia

Elaboración y defensa de argumentos

Razonamiento crítico

3.-Sistémicas:

Aprendizaje autónomo

Adaptación a nuevas situaciones.

Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.

Creatividad.

Contenidos Teóricos

ELECTRICIDAD

- CARGAS ELÉCTRICAS EN REPOSO

- CONDUCTORES Y DIELÉCTRICOS

- CONDUCCIÓN ELÉCTRICA

- CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA

MAGNETISMO

- CAMPO MAGNÉTICO

CORRIENTE ALTERNA

- INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA

- CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA

ECUACIONES DEL CAMPO ELECTROMAGNÉTICO

- ECUACIONES DE MAXWELL

- ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS

ÓPTICA FÍSICA

- LA LUZ COMO ONDA ELECTROMAGNÉTICA

- POLARIZACIÓN

- INTERFERENCIAS Y DIFRACCIÓN

ÓPTICA GEOMÉTRICA

- REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN.- REFLEXIÓN TOTAL.

INSTRUMENTACIÓN ÓPTICA

- COLIMADOR, TELESCOPIOS, MICROSCOPIOS, ETC

Contenidos Prácticos

- Resolución de problemas básicos de electricidad, condensadores, circuitos de corriente continua y alterna y magnetismo.

- Manejo de aparatos básicos como el multímetro para medir magnitudes eléctricas (diferencia de potencial, corriente….).

- Montaje y medida de circuitos eléctricos sencillos.

- Manejo del osciloscopio para visualización y medida de señales.

- Manejo de instrumentación óptica: Puesta a punto de colimadores, anteojos y espectrogoniómetro.

- Caracterización de la polarización de un haz de luz. Polarizadores y láminas retardadoras.

- "Física para la Ciencia y la Tecnología". Volumen 2 "Electricidad y Magnetismo. Luz. Física Moderna", 6ª edición. Tipler y Mosca. Ed. Reverte. (2005)

- "Física para la ingeniería y ciencias" Volumen 2. Wolfgrang Bauer y Gary D. Westfall. Ed. McGraw Hill. (2011)

- "Física Universitaria". Volumen 2. 11ª edición. Sears, Zemansky, Young, Freedman. Ed. Pearson. Addison Wesley. (2004)

- “Física para ciencias e ingeniería vol. 2”, 5ª edición. R. A. Serway y R. J. Beichner, McGraw-Hill. (2002)

Enlaces a recursos en la web:

1. Plataforma virtual de la Universidad de Salamanca:

    https://studium.usal.es/  "Física II"

2. Física con Ordenador. Ángel Franco.

    Apartado de Electromagnetismo. Contiene varios Applets de visualización de algunos       fenómenos de interés que se tratan en la asignatura:

   http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica3//

3. Enciclopedia de Física / Óptica

     http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/hframe.html

4. Micromagnet:    http://micro.magnet.fsu.edu/optics/tutorials/index.html

El porcentaje de cada uno de los distintos instrumentos de evaluación se desglosa a continuación:

- Prueba(s) parcial(es), resolución y exposición de problemas propuestos, informes de las prácticas desarrolladas en el laboratorio, Kahoots y otros instrumentos de evaluación continua: 30%

- Prueba escrita final: 70%

Para superar la asignatura es preciso obtener una calificación global de 5 sobre 10.

El examen final constará de dos partes que ponderarán con el 60% la parte de Electromagnetismo y el 40% la parte de Óptica. En cada parte, de esta prueba escrita final, se ha de obtener una calificación mínima del 40% para hallar la media.

- Prueba(s) parcial(es): A lo largo de curso, y en horario lectivo, se llevarán a cabo una o varias pruebas parciales escritas.

- Resolución y exposición de problemas propuestos: A lo largo del curso se propondrá a los estudiantes una serie de problemas que éstos entregarán resueltos. Posteriormente se revisarán dichos problemas en los seminarios.

- Informes de las prácticas desarrolladas en el laboratorio: Después de cada práctica de laboratorio, los estudiantes entregarán un informe de la misma. Este informe será revisado en el momento de forma conjunta por el profesor y el estudiante.

- Prueba escrita final, con una duración aproximada de tres horas, y que tendrá lugar en la fecha prevista en la planificación docente.

Para la adquisición de las competencias previstas en esta materia se recomienda la asistencia y participación activa en todas las actividades programadas y el uso de las tutorías. Por otro lado, las pruebas parciales y los problemas deben ser entendidas, en cierta medida, más como una autoevaluación del estudiante que le indica su evolución en la adquisición de competencias y auto aprendizaje, que como una parte importante de su calificación definitiva.

Se indicará al alumno al inicio del curso la conveniencia de un planteamiento para el estudio de la asignatura basado esencialmente en la comprensión y razonamiento lógico aplicado a la resolución de problemas prácticos, evitando la memorización automática.

Los alumnos deben intentar resolver los problemas propuestos en cada tema antes de que éstos sean resueltos en clase, pues una parte del examen consistirá en la resolución de problemas análogos.