CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Por razones docentes, los temas pueden explicarse siguiendo un orden diferente al que se expone aquí.

Contenidos Teóricos:

Tema 1. ¿Qué es opinión pública? Opinión pública y teoría de la democracia. Formación y evolución de la opinión pública. Herramientas metodológicas para el análisis de la opinión pública. Utilización de los estudios de opinión por parte de las administraciones públicas.

Tema 2. Calidad y sesgos en la medición de la opinión pública. Deseabilidad social de las opiniones. Imputación y post-estratificación. Comparación de indicadores e índices.

Tema 3. Diferentes voces de la opinión pública. Elites y medios de comunicación en la formación y evolución de la opinión pública.

Tema 4. ¿Para qué sirve la opinión pública?: cuándo, cómo y por qué influye  

Tema 5. Actitudes políticas y cultura política. Socialización política. Eficacia política.

Tema 6. Actitudes hacia la inmigración, actitudes populistas.

Tema 7. Euroescepticismo, polarización ideológica

Contenidos Prácticos:

Las clases prácticas servirán para la realización y evaluación de ejercicios que permitan aplicar los conocimientos teóricos adquiridos y desarrollar las habilidades necesarias para que los estudiantes puedan llevarlos a cabo de manera autónoma al término del curso.

Las clases prácticas podrán ser individuales o en grupos creados.

• Almond, Gabriel y Verba, Sidney (1965). The civic culture, political attitudes and demomcracy in five nations. An analytic study. Boston: Little Brow.
• Font Fábregas, Joan y Pasadas del Amo, Sara (2016). Las encuestas de opinión. CSIC.
• Putnam, Robert (2003), El declive del capital social. Un estudio internacional sobre las sociedades y el sentido comunitario. Barcelona: Galaxia Gutenberg.
• Torcal, Mariano (2018). Opinión pública y cambio electoral en España. CIS.
• Zaller, J. R. (2014): La naturaleza y los orígenes de la opinión pública, Madrid: CIS

El estudiante podrá completar cada tema con las lecturas que se colgarán en Studium

Barómetros del CIS, Barómetro de las Américas (LAPOP), Eurobarómetro, Trasparencia Internacional, Encuesta Mundial de Valores (WVS)

Freedom House (https://freedomhouse.org/), BTI (https://www.bti-project.org/en/home/),

Fragile States Index (http://fundforpeace.org/fsi/),

Varieties of Democracy (https://www.v-dem.net/es/);

Índice Global de Democracia ( https://www.idea.int/es/%C3%ADndices-del-estado-global-de-la-democracia )

Implicación del estudiante en el proceso de aprendizaje.

Conocimiento de la actualidad política y de los estudios de opinión pública más actuales.

Comprensión de los factores que contribuyen al surgimiento, cambio o estabilidad de la opinión pública y las actitudes políticas.

Conocimiento y uso de las herramientas metodológicas utilizadas para la medición y el análisis de la opinión pública y la cultura política.

Capacidad para elaborar informes ejecutivos y analíticos de opinión pública.

Capacidad de análisis crítico y argumentado.

• Prácticas (40% de la calificación). Las prácticas se entregarán a través de la plataforma Studium. Las prácticas que no se suban a la plataforma en tiempo y forma no serán evaluadas.
• Examen tipo test teórico-práctico (60% de la calificación) de respuestas múltiples sobre el contenido de la asignatura en la fecha establecida por la Facultad. Para superar el examen es necesario obtener una nota mínima del 30% (es decir, un 5 sobre 10 puntos). En caso de no alcanzarse este mínimo será necesario repetir esta prueba en segunda convocatoria con independencia de la nota media global conseguida al sumar la puntuación obtenida en las prácticas. Por tanto, aquellos estudiantes con una nota de menos de 5 en el examen no podrán hacer media con las prácticas.

El examen tiene que aprobarse para poder realizar media con las demás pruebas.

Realizar las prácticas en forma y tiempo indicado. No se admitirán prácticas entregadas fuera de la fecha prevista.

El plagio/autoplagio no será permitido y llevará al suspenso en la prueba en cuestión.