Básicas:

CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4: Que  los  estudiantes  puedan  transmitir  información,  ideas,  problemas  y  soluciones  a  un  público  tanto  especializado  como  no especializado.

CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Genéricas

A1: Capacidad para recabar información (teórica y práctica), para analizarla y ejercer una reflexión crítica sobre ella.

A2: Capacidad para interpretar textos, jurídicos o políticos, tanto actuales como de la tradición clásica.

A3: Capacidad de expresarse correctamente, de elaborar síntesis y de comunicar los resultados de forma comprensiva.

A4: Capacidad de elaborar propuestas de resolución de problemas en los distintos campos, a efectos de la exposición de los resultados, de redactar informes o dictámenes.

A5: Capacidad de trabajo en equipo.

B3: Entender  la  estructura  y  el  funcionamiento  de  los  sistemas  políticos,  los  diversos  elementos  que  conforman  dichos  sistemas  y  el  entorno  en  el  que  interactúan,  en  concreto  las  instituciones  políticas  (su  organización  y  la  actividad  que  desarrollan) y las administraciones Públicas (su estructura, organización, régimen jurídico y funcionamiento en sus distintos niveles).

B7: Conocer los fundamentos de la política comparada. Conocer y ser capaz de analizar instituciones, procesos y políticas desde una perspectiva comparada.

B12: Comprender  la  política  internacional  a  través  de  la  identificación  de  sus  actores  políticos,  su  estructura  institucional, organizativa y política, además de la interacción y la actividad que desarrollan.

Temario

Tema 1: Introducción al mundo arabo-islámico: conceptos fundamentales y cuestiones geopolíticas

Tema 2: Historia política del mundo arabo-islámico

Tema 3: Pensamiento político contemporáneo en el mundo arabo-islámico

Tema 4: Poder y relaciones regionales en el Norte de África y Oriente Medio

Tema 5: El sistema político de Marruecos

Tema 6: El sistema político de Túnez

Tema 7: El sistema político de Egipto

Tema 8: El sistema político del Líbano

Tema 9: Sistemas políticos del Golfo: Arabia Saudí y Qatar

Tema 10: El sistema político de Irán

Tema 11: Conflictos políticos en el mundo arabo-islámico: Sahara Occidental, Libia, Siria, Palestina.

Las clases prácticas están destinadas a que los estudiantes apliquen los conocimientos teóricos adquiridos y a reforzar su capacidad de análisis y comprensión de las dinámicas políticas y sociales de los países del mundo arabo-islámico. Para ello se contempla la realización de cuatro tipos de prácticas diferentes:

1) Análisis de los acontecimientos de actualidad que ocurran en los países de estudio a partir de los conocimientos teóricos expuestos en clase.

2) Proyección de materiales audiovisuales y comentario crítico posterior de los mismos.

3) Desarrollo de talleres de estudio específicos con el fin de aumentar los instrumentos de análisis con los que el alumno pueda comprender e interpretar los procesos políticos del mundo arabo-islámico actual.

4) Juego de rol sobre resolución de conflictos actuales en el mundo arabo-islámico

Manuales de referencia 

• AKBARZADEH, Shahram (2023). Middle East Politics and International Relations. Crisis Zone (London: Routledge).
• YOM, Sean (2020). Government and Politics of the Middle East and North Africa. Development, Democracy, and Dictatorship (London: Routledege) 9^th edition.
• YOM, Sean (2022). The Societies of the Middle East and North Africa (London: Routledege) 2^th edition.

Bibliografía general

• ÁLVÁREZ-OSSORIO, Ignacio (2013). Sociedad civil y contestación en Oriente Medio y norte de África. (Barcelona: CIDOB).
• BEININ, Joel y VAIREL, Frédéric (2011) (ed.), Social Movements, Mobilization, and Contestation in the Middle East and North Africa. (Standford: Standford University Press).
• BENNANI-CHARAÏBI, Mounia y FILLIEULE, Olivier (2004). Resistencia y protesta en las sociedades musulmanas (Barcelona: Edicions Bellaterra).
• BUSTOS, Rafael (2005). "Tendencias y límites del cambio en los sistemas políticos del Magreb: los años noventa en retrospectiva", Papers 75:141-167.
• CAMAU, Michel (1992). "Poder y legitimidad en el Magreb". En Bernabé López y otros, España-Magreb, siglo XXI. El poder de una vecindad, pp. 87-107. (Madrid: Editorial Mapfre).
• DE PLANHOL, Xavier (1997). Minorías en el islam. Una geografía de la pluralidad. (Barcelona: Edicions Bellaterra).
• GONZÁLEZ DE MIÑO, Paloma (2014). Tres años de revoluciones árabes. (Madrid: La
• Catarata).
• Hadhim, Abbas (2013) (ed), Governance in the Middle East and North Africa. A Handbook. (London: Routledge).
• HOURANI, Albert (1992). Historia de los pueblos árabes. (Barcelona: Ariel).
• IZQUIERDO, Ferrán (2009) (ed). Poder y Regímenes en el Mundo Árabe contemporáneo. (Barcelona: Fundación Cidob).
• LACOMBA, Joan (2000). Emergencia del islamismo. Las raíces sociopolíticas de los movimientos sociales. (Madrid: Los Libros de la Catarata).
• LÓPEZ , Bernabé (1997). El mundo arabo-islámico contemporáneo. Una historiapolítica. (Madrid: Síntesis).
• MARTÍN, Gema (2013). El Estado árabe. Crisis de legitimidad y contestaciónislámica. (Barcelona: Bellaterra).
• -----. “Democracia e islamismo en las transiciones políticas árabes”, en Res Publica: Revista de Filosofía Política, 30 (2013), pp. 163-186.
• MARTÍNEZ, Pedro (1997). El reto del islam. La larga crisis del mundo árabe contemporáneo. (Madrid: Temas de Hoy).
• PAREJO, María Angustias (2010) (coord.), Entre el autoritarismo y la democracia. Los procesos electorales en el Magreb. (Barcelona: Edicions Bellaterra).
• PENNER, Michele (2013) (ed), Politics and Society in the Contemporary Middle East. (Boulder, CO: Lynne Rienner Publishers).
• ROBERTS, Adam et alt. (2016) Civil Resistance in the Arab Spring: Triumphs and Disasters. (Oxford: Oxford University Press).
• ROGAN,  Eugene (2010). Los  Árabes.  Del  Imperio  otomano  a  la actualidad. (Barcelona: Crítica).
• SHLAIM, Avi (2011). El Muro de hierro. Israel y el Mundo Árabe. (Granada: Almed).
• SZMOLKA, Inmaculada (2011). "Democracias y autoritarismos con adjetivos: la clasificación de los países árabes dentro de una tipología general de regímenes políticos", Revista Española de Ciencia Política 26: 11-62.
• ZOUBIR, Yahia H. y AMIRAH FERNÁNDEZ, Haizam (2008). El Magreb. Realidades nacionales y dinámicas regionales (Madrid: Síntesis).

• AFKAR/IDEAS: http://www.politicaexterior.com/afkar-ideas/
• Awraq: http://www.awraq.es/
• Casa árabe: http://casaarabe-ieam.es
• Fundación Alternativas: www.falternativas.org
• Fundación CIDOB www.cidob.org
• IEMED: www.iemed.org
• Journal of North Africa Studies: http://www.tandf.co.uk/journals/titles/13629387.asp
• L'Année du Magreb: http://iremam.univ-provence.fr/spip.php?rubrique165
• Mediterranean Politics: http://www.tandf.co.uk/journals/titles/13629395.asp
• Monde arabe Maghreb Machrek: http://www.ladocumentationfrancaise.fr/revues/mm/
• Observatorio electoral TEIM: http://opemam.es
• Parlamentos árabes: www.arabparliaments.org
• Real Instituto Elcano: www.realinstitutoelcano.org
• REIM: https://revistas.uam.es/index.php/reim

Implicación del estudiante en el proceso de aprendizaje.

Capacidad de razonamiento abstracto.

Capacidad de exposición, relación y argumentación en los debates, prácticas y examen.

Capacidad de análisis crítico.

Conocimiento de la actualidad política de los países del mundo arabo-islámico.