CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. 
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Generales

• Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar normas y supuestos de hecho relevantes jurídicamente. 
• Comprender y valorar textos doctrinales sobre temas del ordenamiento jurídico vigente, así como los propios de la interpretación histórica y general del Derecho. 
• Saber recabar y elaborar información sobre los elementos necesarios para resolver los problemas jurídicos en el contexto del derecho y la realidad social.
• Adquirir la capacidad de elaborar un razonamiento crítico sobre las respuestas y soluciones del derecho vigente a las situaciones y los problemas planteados en la actualidad.  
• Desarrollar una correcta capacidad de expresión, oral y escrita, del estudiante, por medio de una adecuada formación de su habilidad para sintetizar y argumentar propuestas.  
• Desarrollar la capacidad de un aprendizaje autónomo, sobre la base de saber reflexionar sobre el propio aprendizaje,  tanto en la etapa de formación del Grado como posteriormente en la ampliación de conocimientos y saber hacer en el campo del Derecho. 

• Adquirir un conocimiento riguroso de los principales rasgos del sistema jurídico,  incluyendo  un conocimiento de los principios,  valores y categorías del ordenamiento jurídico constitucional.
• Saber analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales, de las diferentes ramas o campos del Derecho.
• Adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. 
• Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas básicas, y saber identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión jurídica concreta.ç
• Saber identificar,  analizar y comprender cuestiones jurídicas a partir  de un conjunto complejo de hechos no estructurado jurídicamente, así como decidir si las circunstancias de hecho son suficientemente claras para una decisión fundada en derecho.
• Saber elaborar, exponer y defender una solución jurídicamente fundamentada, siendo capaz de redactar comentarios y documentos jurídicos (informes, textos legales, contratos...),  con un dominio adecuado de las habilidades orales y escritas propias de la profesión jurídica.
• Adquirir un amplio dominio de las técnicas informáticas en el tratamiento de texto, en la obtención de la información jurídica (bases de datos de legislación, jurisprudencia y bibliografía), y en la utilización de la red informática para la comunicación de datos.
• Saber identificar y analizar los debates de actualidad, comprometiéndose en ellos empleando de manera precisa los principios y valores jurídicos del derecho aplicable, y diferenciando los elementos del razonamiento jurídico y los argumentos de índole política. 

Análisis de casos prácticos, textos legales y jurisprudencia sobre los temas teóricos que acompañarán las explicaciones de las clases teóricas

• Berdugo Gómez de la Torre., et. alt., Teoría jurídica del delito, Iustel, Madrid, 2015
• Maqueda Abreu / Laurenzo Copello, El Derecho penal en casos. Parte General. Teoría y Práctica, Tirant lo Blanch, 2022 (6ª ed.)
• Quintero Olivares, Esquemas de Teoría Jurídica del delito y de la pena, Tirant lo Blanch, Valencia, 2018 (4.ª ed.)

Senado: http://www.senado.es

Consideraciones Generales

La evaluación consistirá en la realización de una prueba final teórica y evaluación de prácticas, según los criterios y porcentajes que se especifican en el próximo apartado.

Criterios e instrumentos  de evaluación

Se establece un sistema de evaluación mixta que se compone de los siguientes elementos:

• A) 70% del resultado de un examen final tipo test: constará de un máximo de 40 preguntas y para cada una de ellas se ofrecerán cuatro respuestas de las cuales sólo una será válida. Para sumar la nota de prácticas (y para aprobar la asignatura) deberá superarse, al menos, el 50% del examen.
• B) 30% del resultado de la evaluación continua, consistente en la resolución individual de supuestos prácticos presenciales por parte del alumno.

B.1. Se realizarán, a lo largo del cuatrimestre, seis ejercicios prácticos evaluables (cada uno de ellos computará un 5% de la calificación final).

B.2. Para poder optar a esta evaluación continua, es requisito indispensable que el estudiante entregue en tiempo y forma, al menos, cinco de los seis ejercicios propuestos (cuya calificación se calculará de acuerdo a lo indicado en el inciso anterior). En caso de que el alumno opte por evaluación continua de prácticas, la calificación obtenida es irrecuperable (no se podrán entregar nuevos ejercicios prácticos ni optar al examen práctico final).

B.3. En caso de que el alumno no opte a evaluación continua, podrá presentarse a un examen práctico final, cuyo resultado constituirá la calificación íntegra y exclusiva del apartado B).

Para la segunda convocatoria (convocatoria extraordinaria), se realizará un examen final tipo test, en los mismos términos expresados en el apartado A) y se fijará un examen práctico final, para quienes se encuentren en el supuesto mencionado en el apartado B.3.

Asistir a las clases teóricas para comprender los contenidos de la asignatura y realizar las prácticas propuestas para evaluación continua a lo largo del cuatrimestre.

Recomendaciones para la recuperación.

Se aclara que las prácticas realizadas en el sistema de evaluación continua no son recuperables.