• Desarrollo del razonamiento crítico.
• Adquisición de capacidades de estudio y aprendizaje de nivel universitario.
• Utilizar herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos en Matemáticas.
• Saber trabajar en equipo, aportando modelos matemáticos adaptados a las necesidades colectivas.

• Destrezas técnicas para diseñar y ejecutar proyectos de investigación social concretos.
• Búsqueda y manejo de fuentes secundarias, para la producción y análisis de datos sociológicos.
• Utilizar aplicaciones informáticas de análisis estadístico, cálculo numérico y simbólico, visualización gráfica, optimización u otras para experimentar en Matemáticas y resolver problemas.
• Desarrollar programas que resuelvan problemas matemáticos utilizando para cada caso el entorno computacional adecuado.
• Capacitar para resolver problemas de ámbito académico, técnico, financiero o social mediante métodos matemáticos.

Temario

1.  Comportamiento humano y la racionalidad. Egoísmo y altruismo

2.  Interacción estratégica y normas sociales. Juegos sociales. Normas sociales. Creencias. Organizaciones e instituciones.

3. El problema de la acción colectiva. Grupos latentes y posibilidades de la acción colectiva.

4. Teoría de Juegos I. Juegos de suma cero.

5. Teoría de Juegos II. Juegos de suma no cero. Los dilemas.

6. Egoísmo y cooperación. El Dilema del Prisionero y la cooperación sin ‘estado’. La estructura de la cooperación ‘egoísta’. El valor del futuro.

7. Selección natural, selección social y Cooperación.

8. Algunos problemas de la acción colectiva. El Dilema del Prisionero y la cooperación sin ‘estado’. La estructura de la cooperación ‘egoísta’. El valor del futuro.

9. Casos sociales I. Mercado de trabajo y racionalidad.

10. Casos sociales II. Estado y nacionalismo.

11. Casos sociales III. Grupos pequeños vs. Grupos latentes (el caso de las sectas y las ‘iglesias’).

12. Casos sociales IV. La paradoja de Scharpf: neoliberalismo vs. fordismo.

Actividades autónomas de los alumnos y ‘seminarios’

• Análisis de casos prácticos propuestos por el profesor

           A lo largo del curso el profesor propondrá a los estudiantes el análisis de varios casos prácticos a resolver por los estudiantes para luego discutirlos en clase.

• Memoria general del curso

Los estudiantes deberán elaborar una memoria general de todo el curso.

• Lecturas obligatorias que el profesor irá estableciendo a lo largo del curso.

Se proporciona al inicio del curso

Todo el material necesario estará en la página web del curso

A los efectos de evaluación los alumnos se dividirán en dos grupos:

ALUMNOS ASISTENTES

Serán aquellos alumnos que no tengan más de dos ausencias a las sesiones de clases de 2 horas.

Deberán realizar un trabajo según las características que se especifiquen en el curso cuyo valor será de hasta 6,5 puntos. Podrán realizar un examen final. La nota será la más alta obtenida bien en la memoria o bien en el examen

ALUMNOS NO ASISTENTES

Serán aquellos alumnos que tengan más de dos ausencias a las sesiones de clases de 2 horas.

Los alumnos simplemente realizarán un examen específico que valdrá el 100% de la nota.

• Trabajo individual
• Exámenes