El estudiante que cursa esta asignatura debe disponer de conocimientos de la lengua alemana de nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

La participación activa en las clases se concibe como fundamental para que el estudiante pueda desarrollar plenamente las diferentes competencias lingüísticas en la segunda lengua extranjera.

Asimismo, desempeña un papel muy importante el trabajo individual del alumno con el material indicado por la profesora.

La plataforma virtual Studium (http://studium.usal.es/ (http://studium.usal.es/)) se empleará como herramienta activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para garantizar el buen desarrollo de las clases, es imprescindible que los estudiantes consulten la plataforma con regularidad y que trabajen con el material facilitado en esta.

El objetivo de la asignatura es que el alumno alcance el nivel B2 en las cinco competencias establecidas en el MCERL, a saber, comprensión auditiva, comprensión de lectura, interacción oral, expresión oral y expresión escrita, todas ellas enfocadas a las necesidades específicas del futuro traductor/intérprete del/al alemán, además de la competencia cultural.

En este sentido, el alumno será capaz de:

• En este sentido, el alumno será capaz de:
• analizar una variedad de clases textuales no especializados en alemán, entender las ideas principales, así como reconocer y reproducir sus convenciones textuales;
• producir textos escritos claros y detallados sobre temas diversos, así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones;

• participar en una conversación oral con cierta fluidez y espontaneidad; tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo sus puntos de vista

• presentar oralmente descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas; explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones;

• comprender textos orales extensos y seguir líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido.

• dar informaciones básicas sobre la historia y la cultura de los países de habla alemana;

• reconocer y usar estructuras gramaticales avanzadas;

• usar recursos monolingües y bilingües de forma adecuada y crear glosarios propios;

• reflexionar sobre determinados aspectos gramaticales y textuales desde un punto de vista comparativo en la combinación lingüística alemán-español.

Horas presenciales: 60 horas (el 40 % de las 150 horas totales).

Debido a la naturaleza eminentemente práctica de la asignatura no se hace una distinción tajante entre clases teóricas y prácticas. Algunas partes de las clases serán magistrales, con exposición de contenidos gramaticales, sintácticos y léxicos, y otras serán prácticas, con trabajo en grupos o en parejas por parte del alumnado, y supervisión in situ por parte del docente. También se trabajará con grabaciones de audio y vídeo para la comprensión auditiva.

Se fijarán tutorías grupales e individuales según se estime conveniente.

La plataforma Studium se empleará como herramienta activa de comunicación entre el docente y el alumnado (puesta a disposición de material para la asignatura, información del alumnado sobre novedades).

Horas no presenciales:

90 horas dedicadas a la preparación de trabajos individuales y grupales, búsqueda de documentación, organización y planificación de las tareas encargadas, estudio personal, y preparación de pruebas.