- Conocer contextos históricos y culturales de los textos literarios más significativos de la tradición española.

- Reconocer los rasgos históricos, temáticos, estilísticos de esos textos literarios en su contexto.

- Desarrollar la capacidad de análisis literario desde la lectura de los textos con manejo de terminología técnica.

- Desarrollar la competencia lectora, es decir, la capacidad para reflexionar sobre los textos literarios (entendidos como los casos que hay que resolver) desde la lectura comprensiva de los mismos e incordiándola en los contextos oportunos.

- Conocer los autores y textos fundamentales de la literatura española en el periodo medieval.

- Manejar las fuentes secundarias de investigación literaria.

- Conocer y utilizar correctamente el metalenguaje técnico propio de la asignatura.

- Construir argumentos sobre temas de la literatura española medieval y comunicarlos por escrito y oralmente.

• Competencias transversales (genéricas)

- Organización del trabajo y planificación del estudio.

- Capacidad de análisis y síntesis.

- Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje.

- Desarrollo del sentido crítico para el análisis personal de la información.

- Desarrollo de la capacidad para la expresión oral y escrita.

- Capacitación para el trabajo en equipo.

POESÍA MEDIEVAL Y PROSA DE FICCIÓN

Tema 0.     Cuestiones previas: introducción a los estudios de literatura medieval.

Tema 1.     Lírica primitiva: las jarchas mozárabes y la lírica tradicional

Tema 2.     La épica y el romancero.

                 2.1. Introducción general

                 2.2. La épica hispánica. El Cantar de mio Cid

                 2.3. El Romancero

Tema 3.     El mester de clerecía en el siglo XIII.

3.1.  El mester de clerecía

3.2. Gonzalo de Berceo.

3.3.  Los grandes libros anónimos del Mester: Libro de Alexandre, Libro de Apolonio y Poema de Fernán González.

Tema 4.     El mester de clerecía en el siglo XIV.

                 4.1. Características del mester de clerecía en el siglo XIV

                 4.2. El Libro de buen amor.

                 4.3. El Canciller Lope de Ayala y su Rimado de Palacio.

Tema 5.     Literatura cortesana del siglo XV

5.1. Introducción al siglo XV

5.2. La poesía de cancionero: de la lírica trovadoresca a la poesía castellana

5.2.1. Las primeras escuelas: los trovadores provenzales y franceses

5.2.2. Las escuelas en Castilla: los trovadores gallego-portugueses y el corpus gallego-castellano

5.2.3. La escuela castellana: desde la época de Juan II hasta el reinado de los Reyes Católicos

5.3. La prosa de ficción desde sus orígenes

5.3.1. Origen y tipología de los “romances” en prosa (de la materia historiográfica a la materia caballeresca y sentimental)

5.3.2. Los libros de caballería o romances caballerescos.

5.3.3. Los libros sentimentales

Lecturas obligatorias

Cantar de Mio Cid, Milagros de Nuestra Señora (Berceo), Libro de buen amor (Arcipreste de Hita), Libro del caballero Zifar, Cárcel de amor (Diego de San Pedro), una antología de poesía de cancionero. Además, será obligatoria la lectura de los textos publicados en Studium.

Se reserva a comentario pormenorizado en clase la relación de ediciones críticas de las lecturas imprescindibles, así como la entrega de bibliografía general y especializada.

Se reserva a comentario pormenorizado en clase la relación de otros recursos, tanto materiales como electrónicos.

El examen consistirá tanto en preguntas teóricas sobre obras y autores expuestos en clase como en comentarios de textos literarios del periodo y en controles de lectura.

El examen consistirá tanto en preguntas teóricas sobre obras y autores expuestos en clase como en comentarios de textos literarios del periodo y en controles de lectura.