Sin recomendaciones.

• Dominar los conceptos fundamentales de la lingüística del texto y las herramientas necesarias para el estudio del lenguaje desde la perspectiva del discurso. CG5C, CE1, CE2, CE3, CE4

• Adquirir conocimientos y destrezas para analizar las unidades mayores de la interacción social (el texto y el discurso) en su variedad estilística, diamésica y social. CG5, CE1, CE2, CE3

• Conocer y saber analizar las principales unidades y propiedades del texto y del discurso desde las perspectivas de la enunciación y la interacción. CG4, CG7, CG8, CE1, CE2, CE3, CT1

• Saber utilizar los conocimientos sobre el texto y el discurso en diferentes ámbitos de la lingüística aplicada. CG1, CG2, CG4, CG6, CG7, CG8, CE5, CE6, CT1, CT2, CT3

• Desarrollar la habilidad práctica de saber analizar los diferentes elementos internos y externos que componen la enunciación. CG2, CG4, CE5, CE6, CT2, CT3

• Desarrollar una conciencia crítica y una actitud científica ante las manifestaciones del lenguaje en diferentes tipos de texto y discurso. CG3, CE4, CE5, CE6

El objetivo de esta asignatura es introducir a los estudiantes en el ámbito de estudio de las unidades mayores de la interacción social: el texto y el discurso. El texto, entendido como un acto verbal con significado pleno, y el discurso, entendido como una enunciación interactiva y contextualizada, son afrontados desde una perspectiva teórico-práctica, con el fin de dotar a los alumnos de conocimientos y herramientas necesarias para el análisis de unidades comunicativas superiores a la oración.

Partiendo de los principios de la lingüística textual, esta asignatura se organiza en torno a los principales fundamentos teóricos del análisis discursivo y las metodologías de índole variada, con el fin de proporcionar a los estudiantes todas las herramientas necesarias para realizar diferentes tipos de análisis en su aplicación a los textos de características distintas. Con especial atención a los niveles comunicativo y enunciativo, la materia se focaliza en la definición y estudio de tales conceptos como el texto, el discurso, la oración, el enunciado y el acto; fenómenos como la explicatura y la implicatura, o; unidades como las secuencias., o propiedades como la coherencia y la cohesión. A partir de una selección de enfoques que coexisten dentro del campo del análisis del discurso, se combinan la base teórica y la vertiente aplicada, aquella que les permite a los estudiantes a enfrentarse a cualquier tipo de discurso con atención a su estrecha relación con la vida social. Se hará un énfasis especial en la perspectiva aplicada de la lingüística textual y el análisis del discurso en ámbitos como la didáctica de la lengua y la enseñanza de lenguas extranjeras, la sociolingüística y la psicolingüística, etc.

Dado el carácter profundamente práctico de la asignatura, el plan de trabajo de la misma incluirá, además de la exposición teórica del contenido propuesto, varias actividades prácticas: análisis de textos y diferentes tipos de discurso; lectura de artículos científicos sobre el tema; realización de ejercicios; seminarios y prácticum; así como exposiciones orales en grupos reducidos.

La docencia combinará los siguientes procedimientos:

1. Actividades introductorias

• Presentación de la asignatura
• Presentación del modo de funcionamiento de la asignatura

2. Actividades teóricas

• Sesiones magistrales
• Eventos y actividades científicas organizadas por el área de Lingüística General

3. Actividades prácticas guiadas

• Prácticas en el aula
• Lecturas
• Seminarios
• Exposiciones
• Debates

4. Atención personalizada

• Tutorías en grupo
• Tutorías individualizadas
• Actividades de seguimiento on-line

5. Actividades prácticas autónomas

• Preparación de lecturas
• Preparación de prácticas y ejercicios
• Trabajos
• Resolución de problemas
• Estudio de casos

6. Pruebas de evaluación

• Pruebas objetivas de desarrollo
• Pruebas prácticas