HISTORIA
GRADO EN FILOLOGÍA CLÁSICA
Curso 2024/2025
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 05-06-24 11:48)- Código
- 102417
- Plan
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- BÁSICA
- Curso
- 2
- Periodicidad
- Segundo Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- HISTORIA CONTEMPORÁNEA
- Departamento
- Hª Medieval, Moderna y Contemporánea
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Juan José Palao Vicente
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Geografía e Historia
- Departamento
- Prehistoria, Hª Antigua y Arqueología
- Área
- Historia Antigua
- Despacho
- Facultad de Geografía e Historia
- Horario de tutorías
- Se aportará al alumnado con el inicio de la asignatura
- URL Web
- -
- palaovic@usal.es
- Teléfono
- 923294550 ext. 1460
- Profesor/Profesora
- Juan Alejandro González Nestares
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Geografía e Historia
- Departamento
- Prehistoria, Hª Antigua y Arqueología
- Área
- Historia Antigua
- Despacho
- Facultad de Geografía e Historia
- Horario de tutorías
- Se aportará al alumnado con el inicio de la asignatura
- URL Web
- -
- nestares@usal.es
- Teléfono
- 923294500 Extensión 1439
2. Recomendaciones previas
Ninguna
3. Objetivos
- Conocer las principales sociedades que conforman el mundo de la Antigüedad clásica.
- Valorar, de forma crítica, la información procedente de los distintos tipos de fuentes disponibles.
- Conocer el espacio geopolítico mediterráneo en época antigua.
- Identificar e interrelacionar los principales procesos históricos que tuvieron lugar en la Antigüedad clásica, apreciando sus diferencias culturales y sociopolíticas.
- Conocer las distintas propuestas interpretativas y manejar el vocabulario técnico preciso.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
- Capacidad de análisis y de síntesis.
- Capacidad de ordenar y jerarquizar la información.
- Capacidad de contextualizar los problemas históricos.
- Razonamiento crítico.
- Madurez en la exposición de resultados.
Específicas | Habilidades.
- Conocer las fuentes esenciales de la Historia de la Antigüedad clásica.
- Adquirir conciencia crítica de la relación entre acontecimientos y procesos en la Antigüedad.
- Dominar la terminología básica específica relacionada con la Historia Antigua de Grecia y de Roma, teniendo la capacidad de expresar correctamente los conocimientos adquiridos.
- Capacidad de contextualizar el Mundo Clásico, en el marco de la Historia Antigua general.
Transversales | Competencias.
- Capacidad de gestión de la información.
- Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
- Capacidad de organización y planificación.
- Conocimientos de recursos informáticos de acceso a la bibliografía relacionada con la materia.
- Aprendizaje autónomo.
5. Contenidos
Teoría.
La asignatura se estructura en los bloques que se detallan a continuación:
- Los orígenes del mundo griego. el mundo micénico
- La Grecia arcaica.
- La Grecia clásica
- El siglo iv, la pérdida de la independencia griega y el helenismo
- Los orígenes de Roma
- La República romana
- El Imperio romano
6. Metodologías Docentes
Clases teóricas: servirán para presentar el esquema de los contenidos de cada uno de los temas, la bibliografía específica y diverso material de trabajo.
Clases prácticas: se dedican, en su mayoría, a la realización de comentarios de texto históricos, de mapas y de planos, así como de algunos documentos arqueológicos y numismáticos, especialmente relevantes.
Seminarios-talleres: Estarán basados en la realización de trabajos previos del estudiante y podrán completarse con la utilización de medios audiovisuales.
Tutorías: Existirán sesiones de tutoría programadas (individuales o en pequeños grupos), con el objetivo de aclarar posibles dudas y de conocer el nivel de aprendizaje y del trabajo personal del alumnado. Tendrán como objetivo, asimismo, la revisión de las prácticas evaluables.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 05-06-24)8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Manuales Generales:
Bravo, G. (2008): Historia del mundo antiguo. Una introducción crítica, Madrid, Alianza.
Gómez Pantoja, J. (dir.) (2005): Historia Antigua. Grecia y Roma. Madrid, Ariel.
González Salinero, R. (2021): Manual de iniciación a la Historia Antigua, Madrid, UNED.
Historia de Grecia:
Barceló, P. (2001), Breve historia de Grecia y Roma. Madrid, Alianza.
Beard, M. (2013), La herencia viva de los clásicos. Barcelona, Crítica.
Cline, E. (2015), 1177 a. C. El año en que la civilización se derrumbó. Barcelona, Crítica.
Domínguez, A.; Pascual, P. (2006), Atlas histórico del mundo griego antiguo. Madrid, Síntesis.
Fernández, P. (2014), Historia Antigua Universal II. El mundo griego. Madrid, UNED.
Hidalgo, M. J.; Salas, J. J. y Roldán, J. M. (1998), Historia de la Grecia antigua. Salamanca, Eds. Universidad de Salamanca.
von Reden, S. (ed.) (2020), Handbook of Ancient Afro-Eurasian economies. Volume 1: contexts. Berlín, De Gruyter.
Historia de Roma:
Alföldy, G. (1987): Historia social de Roma, Madrid, Alianza Universidad, [reed. Nueva historia social de Roma, Sevilla, Universidad de Sevilla, 2012].
Bravo, G. (2023): Roma antigua. una historia realista, Madrid, Alianza Editorial.
Christol, M., Nony, D. (2005): De los orígenes de Roma a las invasiones bárbaras, Madrid, Akal.
Giardina, A. (et alii) (1991): El hombre romano, Madrid, Alianza.
Le Gall, J., Le Glay, M. (1995): El Imperio Romano. El Alto Imperio desde la batalla de Actium hasta la muerte de Severo Alejandro (31 a. c.- 235 d. C.), Madrid, Akal.
Le Glay, M. (2001): Grandeza y decadencia de la república romana, Madrid, Cátedra.
Roldán Hervás, J. M. (2022): Historia de Roma, Salamanca, Universidad de Salamanca [1ª edic. 1995].
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
Examen teórico-práctico: hasta un máximo de 60%
Pruebas prácticas evaluables: hasta un máximo de 30%
Participación y asistencia a las clases y a las tutorías: hasta un máximo de 10%
Sistemas de evaluación.
Prueba escrita final (examen escrito).
Pruebas prácticas y seminarios (se realizará una por cada parte de la asignatura y se entregarán por escrito).
Participación activa en clase y en las tutorías.
Recomendaciones para la evaluación.
La evaluación tendrá en cuenta el sistema de la evaluación continua, pero será necesario obtener una puntación superior a 0 en todos los ítems y, al menos, una puntuación de 5 sobre 10 en la prueba escrita final.
Las calificaciones obtenidas en las pruebas prácticas evaluables no se recuperarán y se mantendrán para calcular la calificación final en la primera y segunda convocatorias.