Competencias Básicas

• Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el área/s de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias Generales

• Desarrollar la capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica.
• Desarrollar la capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica
• Relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas.

Competencias específicas

o Fluidez en la lectura y comprensión de textos en latín y en griego

o Conocimientos de latín y griego que permitan a los estudiantes realizar análisis de los textos escritos en estas lenguas y comprenderlos, traducirlos y comentarlos, tanto desde el punto de vista lingüístico como literario.

o Conocimiento profundo, teórico y práctico, de las literaturas griega y latina y sus contextos históricos y culturales.

o Conocimiento de la tradición clásica: pervivencia de la cultura greco-romana en la actual cultura española, europea y occidental en general; pervivencia de las formas literarias de Grecia y Roma desde la Antigüedad a nuestros días, en las literaturas de Europa y América y en la literatura española en particular; pervivencia de la mitología en las posteriores formas de expresión escrita y artística e incluso en las artes del espectáculo.

o Conocimiento de las corrientes teóricas y metodológicas de la Teoría y Crítica literarias, así como de las técnicas y modelos de análisis que éstas proponen y su aplicación a las literaturas clásicas.

Teóricos:

Exposición de contenidos

Sección 0. Introducción al estudio de la literatura griega (temas 1-3)

1. Instrumentos de trabajo, manuales, fuentes de información
2. Periodización convencional de la literatura griega y sus características generales; coordenadas históricas y geográficas de cada período; panorama de los géneros y autores.
3. Formas de composición, transmisión y recepción de la literatura griega

    Sección I. Época arcaica (temas 4-10)

1. Homero: Ilíada y Odisea
2. «Literatura homérica»
3. Hesíodo
4. La elegía arcaica
5. El yambo arcaico
6. Lírica monódica
7. Lírica coral

Sección II. Época clásica (temas 11-23)

1. La tragedia I. Esquilo
2. La tragedia II. Sófocles
3. La tragedia III. Eurípides
4. La comedia
5. El drama satírico
6. La sofística
7. Historiografía del s. V
8. Historiografía del s. IV
9. Retórica y oratoria del s. V
10. Retórica y oratoria del s. IV
11. La filosofía del s. IV y su relación con la literatura
12. La fábula. Esopo.
13. La comedia nueva. Menandro

*Al inicio del curso se netregará un programa pormenorizado.

Prácticos

Lectura y comentario de una selección de textos que serán señalados por el profesor al inicio del curso.

El profesor entregará al inicio del curso una bibliografía completa con ediciones, traducciones, obras de consulta general y artículos más relevantes.

Como guías básicas, se sugiere:

G. Cambiano - L. Canfora - D. Lanza (Eds.), Lo spazio letterario della Grecia antica, Roma, (I.1) 1992, (I.2) 1993, (I.3) 1994, (II) 1995, (III) 1996.

K. J. Dover - E. L. Bowie - J. Griffin - M. L. West, Literatura en la Grecia antigua. Panorama del 700 a.C. al 500 d.C., Madrid, 1986 (1ª ed. inglesa de 1980).

J. A. López Férez (Ed.), Historia de la literatura griega, Madrid, 1988.

L.E. Rossi, Letteratura Greca, Firenze, 2001⁷ (1995).

1. Asistencia
2. Participación activa e interés
3. Preparación de los trabajos asignados

1. Preparación de los textos a comentar en las clases prácticas
2. Entrega de un trabajo escrito acerca de un tema asignado por el profesor
3. Examen Teórico

Se recomienda a los estudiantes mantenerse al día del desarrollo de la asignatura y no acumular materia de manera innecesaria.