CG1. Capacidad de expresar con fluidez y precisión en un nivel principiante e intermedio inicial de textos y conversaciones.

CG2. Capacidad para comprender e interpretar el contexto del texto.

CG3. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

CG4. Capacidad de resolución de problemas.

CG5. Desarrollo de las capacidades de expresión oral y escrita.

CE1. Capacidad de utilizar el coreano con fines académicos.

CE2. Capacidad de la comprensión lectora del coreano.

CE3. Familiaridad con la gramática, el vocabulario y las estrategias de comunicación del coreano en el nivel principiante e intermedio.

CE4. Habilidad para usar la gramática contextual, escuchar coreano y resolver problemas adecuadamente.

CE5. Capacidad para comprender y utilizar las características básicas del lenguaje hablado.

CT1. Desarrollar procesos de aprendizaje autónomos.

CT2. Habilidad para preparar escritos sobre una variedad de temas.

CT3. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

CT4. Capacidad de análisis y síntesis.

CT5. Trabajo en equipo.

En esta asignatura se continuará o se dará término al libro de consulta utilizado en cursos anteriores (véase Libros de consulta para el alumno en el apartado Recursos). Se explicarán puntos gramaticales, vocabulario y expresiones propios de los niveles inicial e intermedio de coreano.

Entre otros, los contenidos teóricos de la asignatura podrán ser los siguientes:

Pretérito (-았/었/했)

Oraciones negativas: verbo + 지 않아요 / 지 않습니다

Oraciones negativas imperativas: verbo + 지 마세요

Oraciones imperativas afirmativas y negativas: verbo + ㅂ시다 / 지 맙시다

Oraciones interrogativas: ㄹ까요? / 군요

Oraciones imperativas educadas: verbo + (아,어,해) 주세요 / 주십시오

Desear + infinitivo de 1ª y 3ª persona: 고 싶어요 / 싶습니다 / 고 싶어해요 / 싶어합니다

Desear que + subjuntivo: verbo + 기를 원해요 / 원합니다

Poder y no poder + infinitivo: verbo + ㄹ(을) 수 있어요 / 있습니다 / ㄹ(을) 수 없어요 / 없습니다 / 지 못 해요 / 못 합니다

Deber y no deber + infinitivo: verbo + 야 해요 / 합니다 / (으)면 안 돼요 / 안 됩니다

Medio (en, con, a) y dirección (hacía):  로, 으로

Condicionales: (만일/만약) sustantivo + (이)라면 / verbo + (ㄴ)다면 / verbo + ㄹ 텐데

Oraciones de futuro: ㄹ 거예요 / 겁니다 / 겠어요 / 겠습니다 / 려고 해요 / 합니다

Si + ir a infinitivo / Si + pensar + infinitivo: verbo + 려면

Cuando + subjuntivo: verbo + 면

 V+-(으)ㄴ/는데, 아무리 A+아/어/해도, 더라도, -(으)ㄹ지라도)

 Voz Pasiva.

Importante: Estos contenidos orientativos se podrán ver modificados en función del tiempo y las necesidades del grupo de estudiantes.

Libros de consulta para el alumno:

Language Education Institute, Seoul National University. I Love Korean (사랑해요 한국어) 2-3. Seoul National University Press (2019)

Importante: el número del libro I Love Korean a utilizar dependerá del curso anterior.

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso:

Ahn Jean-myung, Lee Kung-ah, Han Hoo-young: Korean Grammar in Use. Beginning to Early Intermediate. Ediciones Darakwon (2013)

Min Jin-young, Ahn Jean-myung. Korean Grammar in Use. Intermediate. Ediciones Darakwon (2013)

Otros materiales en Studium

Diccionario online de coreano de Naver: https://korean.dict.naver.com/koendict/#/main

Las competencias evaluadas serán las siguientes:

1. Asistencia a clase y participación activa en actividades de clase y disciplina (20%)

2. Resolución de tareas y entrega de tarea (30%)

3. Exposición (10%)

4. Prueba final (40%)

1. Actividades presenciales: Actitud, participación en el aula y asistencia

* Los estudiantes en clase participan activamente en todas las actividades de la clase.

* Las ausencias a clase deducirán un punto.

* Dos llegadas a clase tarde equivalen a una ausencia.

2. Resolución de tareas y entrega de tarea

      * Si el estudiante entrega la tarea fuera de plazo, se considera que no se entregó.

      * Si las tareas no se entregan de acuerdo con el plazo, se deducirá un punto.

3. Presentación

 * Los estudiantes tienen que escribir un ensayo sobre un tema y memorizarlo.

   Posteriormente, realizarán una presentación presencial.

4. Prueba final

      * La prueba final se lleva a cabo en base a lo que los estudiantes han aprendido

         después del prueba parcial. Se evaluarán la gramática, vocabulario, escucha

         y comprensión lectora.

Resulta esencial que el alumno asista a las sesiones presenciales con actitud participativa, así como que realice las tareas preparatorias de cada sesión, y los ejercicios a resolver para la sesión siguiente.