4.1: Competencias Básicas:

- Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje.

- Desarrollo del sentido crítico para el análisis personal de la información.

- Organización del trabajo y planificación del estudio.

- Capacidad de análisis y síntesis.

- Desarrollo de la capacidad para la expresión oral y escrita.

- Capacitación para el trabajo en equipo.

4.2: Competencias Específicas:

- Conocer contextos históricos y culturales del teatro español de los siglos XVII-XXI.

- Reconocer los rasgos históricos, temáticos, estilísticos de esos textos literarios en su contexto.

- Desarrollar la capacidad de análisis literario y teatral desde la lectura de los textos con manejo de terminología técnica.

- Desarrollar la competencia lectora, es decir, la capacidad para reflexionar sobre los textos literarios desde la lectura comprensiva de los mismos e incardinándola en los contextos oportunos.

- Conocer los autores y textos fundamentales del teatro español de los siglos XVII-XXI.

- Manejar las fuentes secundarias de investigación literaria.

- Conocer y utilizar correctamente el metalenguaje técnico propio de la asignatura.

4.3: Competencias Transversales:

- Organización del trabajo y planificación del estudio.

- Capacidad de análisis y síntesis.

- Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje.

Capacitar a los estudiantes en el dominio de las herramientas metodológicas al uso en el ámbito de la investigación literaria, así como en los recursos —bibliográficos y tecnológicos— que facilitarán la permanente actualización investigadora.

0.   Reflexiones sobre el teatro: género literario y espectáculo.

1.   La transgresión barroca y la comedia nueva.

2. Reformismo ilustrado y neoclasicismo. El teatro popular.

3. Teatro romántico. La alta comedia. Corrientes realista y naturalista del teatro de la segunda mitad del siglo XIX.

4.   Teatro anterior al 36. Autores y obras principales del periodo anterior a la guerra civil.

5.   Teatro del periodo franquista. Autores y obras principales.

6.   Panorama del último teatro.

Arellano, Ignacio, Convención y recepción. Estudios sobre el teatro del Siglo de Oro, Madrid: Gredos, 1999.

Caldera, Ermanno, El teatro español de la época romántica, Madrid: Editorial Castalia, 2001.

DÍEZ BORQUE, José M.ª, Sociología de la comedia española del siglo xvii, Madrid: Cátedra, 1976.

(Dirigida por) (1988). Historia del Teatro en España. En sus distintos volúmenes. Madrid: Taurus

García Lorenzo, Luciano, El teatro español hoy, Madrid: Editorial Planeta, 1975.

___________ (ed.), Aproximación al teatro español universitario (TEU), Madrid:  CSIC, 1999.

Gies, David T., El teatro en la España del Siglo XIX, Cambridge: Cambridge University Press, 1996.

Huerta Calvo, Javier (dir.), Fernando, Doménech Rico, Emilio Peral Vega (coords.), Historia del teatro español, II, Del siglo xvii a la época actual, Madrid: Gredos, 2003.

Oliva, César, Historia de la Literatura española actual 3: El teatro desde 1936, Madrid: Alhambra, 1989.

__________, (coord.), El teatro español durante el siglo XX, Murcia: Universidad de Murcia, 2001.

Rico, Francisco, (dir.), Historia y Crítica de la Literatura Española. En sus distintos volúmenes y suplementos. [Apartados dedicados al teatro].

Romera Castillo, José, Teatro español: siglos XVIII-XIX, Madrid: UNED, 2013.

Ruano de la Haza, José Mª., La puesta en escena en los teatros comerciales del Siglo de Oro. Madrid: Castalia, 2000.

Ruiz Ramón, Francisco, Historia del Teatro Español. Siglo XX, Madrid: Cátedra, 1975.

Sanz Villanueva, Santos, Historia de la Literatura Española 6/2. Literatura Ac­tual, Madrid: Ariel.

VV.AA., Teatro Lírico español. Ópera, drama lírico y zarzuela grande entre 1868 y 1925,

Madrid: UNED, 2016

En la red

A Escena

Anagnórisis
La Diabla

La Ratonera   

La Teatral  

SIGNA

Stichomythia
Diversos recursos: CDAEM (Centro de Documentación de las Artes Escénicas y de la Música). Especialmente su Teatroteca.

Conocimiento objetivo de la materia.

Reconocimiento de los rasgos característicos de los textos literarios.

Capacidad de expresión escrita con corrección y madurez.

Capacidad de relación de conocimientos diversos.

– Los alumnos deberán realizar diferentes tareas obligatorias (orales y escritas) que supondrán un 50% de la calificación.

– Los alumnos deberán realizar una tarea escrita (examen) correspondiente al 50% de la calificación

Comprensión crítica de la materia explicada en las clases.

Lectura crítica tanto de los textos literarios como de la bibliografía recomendada en clase.