Guías Académicas

PREHISTORIA I

PREHISTORIA I

Doble Titulación de Grado en Información y Documentación y en Historia

Curso 2024/2025

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 30-05-24 11:34)
Código
107700
Plan
ECTS
6
Carácter
Curso
1
Periodicidad
Primer Semestre
Idioma
ESPAÑOL
Área
PREHISTORIA
Departamento
Prehistoria, Hª Antigua y Arqueología
Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor/Profesora
Carmen María Martínez Varea
Grupo/s
1 y 2
Centro
Fac. Geografía e Historia
Departamento
Prehistoria, Hª Antigua y Arqueología
Área
Prehistoria
Despacho
-
Horario de tutorías
Se comunicarán al comienzo de la asignatura
URL Web
-
E-mail
carmarv@usl.es
Teléfono
-
Profesor/Profesora
Rosana Cerezo Fernández
Grupo/s
1 y 2
Centro
Fac. Geografía e Historia
Departamento
Prehistoria, Hª Antigua y Arqueología
Área
Prehistoria
Despacho
-
Horario de tutorías
-
URL Web
-
E-mail
rosanacerezo@usal.es
Teléfono
-

2. Recomendaciones previas

No hay requisitos previos

3. Objetivos

  • Adquirir un conocimiento básico de las sociedades humanas y los procesos de hominización desde la aparición de la especie hasta la de las economías productoras de alimentos.
  • Desarrollar la capacidad de análisis de los procesos históricos y la variabilidad de los grupos sociales durante el Paleolítico, Epipaleolítico y Mesolítico, desde la perspectiva de los cambios medioambientales, económicos e ideológicos.
  • Comprender la metodología arqueológica básica, los enfoques etnoarqueológicos y las aproximaciones experimentales, como herramientas para la comprensión del pasado.

4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje

Básicas / Generales | Conocimientos.

  • Estudio de las sociedades humanas y los procesos de hominización desde la aparición de la especie hasta la de las economías productoras de alimentos.
  • Análisis de los procesos históricos y la variabilidad de los grupos sociales durante el Paleolítico, Epipaleolítico y Mesolítico, desde la perspectiva de los cambios medioambientales, económicos e ideológicos.
  • Estudio del desarrollo teórico y metodológico de la asignatura, prestando atención a los enfoques etnoarqueológicos y experimentales para la comprensión del pasado.

Específicas | Habilidades.

  • Conocer la terminología y conceptos propios de la Prehistoria.
  • Asimilación de la estructura cronológica de la Prehistoria.
  • Conocer la especial posición de la Prehistoria, entre la Historia, las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales.
  • Comprensión del proceso de formación de la Humanidad.
  • Comprensión de los mecanismos culturales (adaptación, innovación, etc.).
  • Comprensión de la diversidad cultural prehistórica.
  • Comprensión de la metodología arqueológica básica.
  • Reconocimiento de los materiales prehistóricos más característicos.

 

Transversales | Competencias.

  • Aprendizaje autónomo
  • Razonamiento crítico
  • Conocimiento de otras formas culturales y sociales
  • Expresión oral y escrita del discurso histórico

5. Contenidos

Teoría.

Tema 1. Introducción a la Prehistoria y la Arqueología: métodos y técnicas de la Prehistoria.

Tema 2. El Cuaternario: paleoclima y paleoambiente.

Tema 3. Evolución y especiación: la filogenia de los homininos y los factores de hominización.

Tema 4. Los primeros homininos y las primeras industrias.

Tema 5. Los homininos del Pleistoceno inferior y el primer poblamiento de Europa.

Tema 6. Los homininos del Pleistoceno medio y el Achelense.

Tema 7. Neandertales, denisovanos y el Paleolítico medio.

Tema 8. Los humanos anatómicamente modernos y el Paleolítico superior.

Tema 9. La transición Pleistoceno-Holoceno y los grupos epipaleolíticos y mesolíticos de Europa y Próximo Oriente.

 

Práctica.

Se realizarán seis actividades prácticas relacionadas con los contenidos teóricos de la asignatura.

6. Metodologías Docentes

Clases teóricas: exposición de los aspectos esenciales de la asignatura. Se facilitará al alumnado lecturas, vídeos y pequeñas actividades que deberán realizar previamente a la clase para comentar en grupo. En clase se presentarán textos, proyección de imágenes en PowerPoint, etc. Se indicará, además, bibliografía útil para la preparación del examen. En estas clases se emplearán metodologías de aprendizaje activo como el método del caso o la clase inversa.

Clases prácticas: realización de ejercicios prácticos a partir de materiales arqueológicos, datos brutos, mapas, gráficas, etc. En estas clases se emplearán metodologías de aprendizaje activo como el método del caso.
Propuesta de ejercicios y materiales de repaso en el Campus Virtual de la Universidad de Salamanca.

7. Distribución de las Metodologías Docentes

8. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

Manuales

ÁLVAREZ-FERNÁNDEZ, E.; BLANCO, A. y RIVERO, O. (2020): Prehistoria de la península ibérica. Universidad de Salamanca (Manuales Universitarios, 96), Salamanca. https://eusal.es/index.php/eusal/catalog/book/978-84-1311-439-2

CLOTTES, J. (dir.) (2010): La France préhistorique. Gallimard, París.

CUNLIFFE, B. (ed.) (1998): Prehistoria de Europa. Oxford. Crítica, Barcelona.

FULLOLA, J.M., NADAL, J., DAURA, J. y OMS, F.X. (2020): Introducción a la Prehistoria (nueva edición): la evolución de la cultura humana, ed. UOC, Colección Manuales nº 672, 312 pág, ISBN: 978-84-9180-691-2, Barcelona.

LÓPEZ, P. (Coord.) (2017): La Prehistoria en la Península Ibérica. Istmo (Historia de España, I), Madrid.

MUÑOZ, A. (Coord.) (2008): Prehistoria, Tomo I. UNED, Madrid.

MENÉNDEZ, M. (Coord.) (2009): El arte en la Prehistoria. UNED, Madrid.

RENFREW, C. y BAHN, P. (eds.) (2014): The Cambridge World Prehistory, vol. 3. Cambridge University Press, Cambridge.

RIPOLL LÓPEZ, S. et alii (2014): Prehistoria I: las primeras etapas de la humanidad. Centro de Estudios Ramón Areces, Madrid.

SCARRE, C. (2018): The Human Past. World Prehistory and Development of Human Societies. Thomas & Hudson, London (Capítulos 2-5, 7 y 12).

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

Obras de consulta y para preparar las prácticas

BENITO DEL REY, L. y BENITO J. M. (1998): Métodos y materias instrumentales en Prehistoria y Arqueología, Vol. II. Librería Cervantes, Salamanca.

DESRUISSEAUX, J. P. (1989): Instrumental Prehistórico. Masson, Barcelona.

MENÉNDEZ, M.; JIMENO, A.; FERNÁNDEZ, V. M. (1997): Diccionario de Prehistoria. Alianza, Madrid.

BOSINSKI, G. (1996): Les origines de l’Homme en Europe et en Asie. Atlas des sites du Paléolithique inférieur. Errance, Paris.

 

Métodos y técnicas de la Prehistoria

DOMINGO, I.; BURKE, H. y SMITH, C. (2007): Manual de campo del arqueólogo. Ariel, Barcelona.

GARCÍA-DÍEZ, M. y ZAPATA, L. (Eds.) (2013): Métodos y Técnicas de Análisis y Estudio en Arqueología Prehistórica. De lo técnico a la reconstrucción de los grupos humanos. Universidad del País Vasco, Vitoria.

GONZÁLEZ RUIBAL, A. y AYÁN VILA, X. (2017): Arqueología. Una introducción al estudio de la materialidad del pasado. Alianza editorial, Madrid.

RENFREW, C y BAHN, P. (2011): Arqueología. Teoría, Métodos y Práctica. Akal, Madrid.

 

Paleoantropología

ARSUAGA, J.L. y MARTÍNEZ, I. (1998): La especie elegida. La larga marcha de la evolución humana. Temas de Hoy, Madrid.

BOYD, R. y SILK, J.B. (2009): ¿Cómo evolucionaron los humanos? Ariel Ciencia, Barcelona.

CARBONELL, E. (coord.) (2005): Homínidos: Las Primeras ocupaciones Humanas de los Continentes. Ariel-Fundación Atapuerca, Barcelona.

DÍEZ MARTÍN, F (2005): El largo viaje. Arqueología de los orígenes humanos y las primeras migraciones. Bellaterra, Barcelona.

DOMÍNGUEZ-RODRIGO., M. y GÓMEZ CASTANEDO, A. (2014): Entre arqueólogos y leones. Un apasionante viaje al origen del ser humano. Bellaterra, Barcelona.

GORE, R.; JOHANSON, D. et al. (2003): Los orígenes del Hombre. De los primeros homínidos al Homo sapiens. Círculo de Lectores, Barcelona.

ROSAS, A. (2015): Los primeros homininos. CSIC, Madrid.

ROSAS, A. (2010) Los neandertales. CSIC, Madrid.

ROSAS, A. (2016): La evolución del género Homo. CSIC, Madrid.

SCARDIA, G.; NEVES, W.A.; TATTERSALL, I; BLUMRICH, L. (2021): What kind of hominin first left Africa? Evolutionary Anthropology 30 (2), 122-127.

STRINGER, C. y ANDREWS, P. (2005): La evolución humana. Akal, Madrid.

STRINGER, C. y ANDREWS, P. (2017): The complete world of Human Evolution. Thames and Hudson, London.

TURBON, D. (2006): La evolución humana. Ariel, Barcelona.

Contexto cultural del Paleolítico y Mesolítico

ARIAS, P. y ONTAÑÓN, R. (Eds.) (2004): La materia del lenguaje prehistórico. Madrid.

BAILEY, G., SPIKINS, P. (eds.) (2008): Mesolithic Europe. Cambridge University Press, Cambridge.

BINFORD, L. R. (1988): En busca del pasado. Descifrando el registro arqueológico. Crítica, Barcelona. Reimpreso en 2004.

CARBONELL, E. (Coord.) (2005): Homínidos: las primeras ocupaciones de los continentes. Ariel, Barcelona.

CARBONELL, E. y TRISTAN, R. (2017): Atapuerca, 40 años inmersos en el Pasado. RBA Libros, Barcelona.

CELA CONDE, C. J. y AYALA, F. J. (2013): Evolución Humana. El camino hacia nuestra especie. Alianza, Madrid.

DÍEZ MARTÍN, F (2005): El largo viaje. Arqueología de los orígenes humanos y las primeras migraciones. Bellaterra, Barcelona.

DJINJIAN, F., KOZLOWSKI, J. y OTTE; M. (2000): Le Paléolithique supérieur en Europe. Armand Colin, París.

FANO, M. A. (2003): El Hábitat mesolítico en el Cantábrico Occidental, BAR Int. Series 732. Archaeopress, Oxford.

FANO, M. A. (ed.) (2004): Las sociedades del Paleolítico en la región Cantábrica. Kobie, Anejo 8.

GAMBLE, C. (2001): Las sociedades paleolíticas de Europa. Ariel, Madrid.

RIVERO, O. (2014): Art mobilier des chasseurs magdaléniens à la façade atlantique. ERAUL, 146. Liège.

ROMAGNOLI, F.; RIVALS, F. y BENAZZI, S. (eds.) (2022): Updating Neanderthals. Understanding Behavioural Complexity in the Late Middle Palaeolithic. Elsevier, Leiden.

SANCHIDRIÁN, J.L. (2018):  Manual de arte prehistórico. Ariel, Barcelona.

SALA, R. (Ed.) (2014): Los cazadores recolectores del Pleistoceno y del Holoceno en Iberia y el Estrecho de Gibraltar: estado actual del conocimiento del registro arqueológico. Universidad de Burgos y Fundación Atapuerca, Burgos.

VILLAVERDE, V. (2020): La mirada neandertal. Orígenes del arte visual. Universitat de València, Valencia.

ZILHÃO, J. (2008): Modernos y Neandertales en la transición del Paleolítico medio al superior en Europa. Espacio, Tiempo y Forma, Serie I, 1, 47-58.

 

Recursos web

Documental: En Busca del Primer Europeo, Guión: Luis Quevedo. Dirección científica: Eudald Carbonell, 2011, Turkana Films- RTVE. Duración aprox. 57 min.

Documentales de la UNED: Prehistoria I. Tras las huellas de los primeros humanos y Prehistoria II. Tras las huellas de los neandertales.

Blog de José María Bermúdez de Castro: Reflexiones de un primate.

Smithsonian National Museum of Natural History: What does it mean to be human? http://humanorigins.si.edu/

 

9. Evaluación

Criterios de evaluación.

Examen teórico-práctico: 50%: Este examen es eliminatorio, se supera con nota igual o superior a 5 puntos (sobre 10)

Trabajos de prácticas: 30%

Asistencia y participación: 20%

Total 100%

Sistemas de evaluación.

Examen escrito.

Realización de los ejercicios prácticos.

Participación activa en las clases teóricas y en las prácticas.

Recomendaciones para la evaluación.

El alumnado debe demostrar en las pruebas que ha adquirido los conocimientos y competencias descritas.

El examen es obligatorio.

Para superar la asignatura es necesario obtener una nota mínima de 5 (sobre 10) en el examen escrito.

Se recomienda la asistencia a clase y consulta de la bibliografía recomendada. Tutorías con la profesora

En segunda convocatoria, sólo se recupera el examen. Las notas de las prácticas y de asistencia y participación se mantienen (no son recuperables).