B1, B2, B3.

CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG10, CG11, CG12, CG14, CG15, CG16, CG17, CG19.

E1, E2, E3, E4, E5, E6.

T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7, T8.

Módulo I. La revolución liberal, 1808-1844

Tema 1. Guerra y revolución, 1808-1814

Tema 2. Absolutismo contra liberalismo, 1814-1844

Tema 3. La liquidación del Antiguo Régimen

Módulo II. La construcción del Estado liberal, 1844-1868

Tema 4. La década moderada, 1844-1854

Tema 5. El Bienio Progresista y la Unión Liberal, 1854-1868

Tema 6. La constitución de la sociedad de clases

Módulo III. El Sexenio Democrático (1868-1874)

Tema 7. La monarquía de Amadeo I

Tema 8. La Primera República

Módulo IV. La Restauración (1874-1914)

Tema 9. El sistema político

Tema 10. Socialismo, nacionalismo y anticlericalismo

Tema 11. Crisis y regeneracionismo

Módulo I. La revolución liberal, 1808-1844

Seminario 1. Guerra y revolución, 1808-1814

Seminario 2. Absolutismo contra liberalismo, 1814-1844

Seminario 3. La liquidación del Antiguo Régimen

Módulo II. La construcción del Estado liberal, 1844-1868

Seminario 4. La década moderada, 1844-1854

Seminario 5. El Bienio Progresista y la Unión Liberal, 1854-1868

Seminario 6. La constitución de la sociedad de clases

Módulo III. El Sexenio Democrático (1868-1874)

Seminario 7. La monarquía de Amadeo I

Seminario 8. La Primera República

Módulo IV. La Restauración (1874-1914)

Seminario 9. El sistema político

Seminario 10. Socialismo, nacionalismo y anticlericalismo

Seminario 11. Crisis y regeneracionismo

Álvarez Junco, José y Shubert, Adrian (eds.) (2018). Nueva historia de la España contemporánea (1808-2018). Barcelona, Galaxia Gutenberg.

Bahamonde, Ángel y Martínez, Jesús Antonio (2016 [1994]). Historia de España, siglo XIX. Madrid, Cátedra.

Cabrera, Miguel Ángel y Pro, Juan (coords.) (2014). La creación de las culturas políticas modernas, 1808-1833. Madrid-Zaragoza, Marcial Pons-Prensas de la Universidad de Zaragoza.

Carreras, Albert y Tafunell, Xavier (2018). Entre el imperio y la globalización. Historia económica de la España contemporánea. Barcelona, Crítica.

Forcadell, Carlos y Suárez Cortina, Manuel (coords.) (2015). La Restauración y la República, 1874-1936. Madrid-Zaragoza, Marcial Pons-Prensas de la Universidad de Zaragoza.

Fuentes, Juan Francisco (2007). El fin del Antiguo Régimen (1808-1868). Política y sociedad. Madrid, Síntesis.

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Martorell, Miguel y Juliá, Santos (2019). Manual de historia política y social de España (1808-2018). Barcelona, RBA.

Pérez Garzón, Juan Sisinio (2015). Contra el poder. Conflictos y movimientos sociales en la historia de España. De la Prehistoria al tiempo presente. Granada, Comares.

Pérez Ledesma, Manuel (1990). Estabilidad y conflicto social. España, de los iberos al 14-D. Madrid, Nerea.

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Uría, Jorge (2006). La España liberal (1868-1917). Cultura y vida cotidiana. Madrid, Síntesis.

servirán para la realización de los seminarios y la preparación de trabajos serán señalados al inicio del curso

El alumnado conocerá de forma detallada la historia de España en el siglo XIX, que establecerá comparaciones con la de otros países europeos, que dominará la definición historiográfica y teórica de la historia contemporánea como etapa de la historia universal, que pondrá énfasis en la interpretación y el análisis de los factores y procesos del cambio social y que tendrá una conciencia crítica de la relación entre los acontecimientos y procesos actuales y los del pasado.

El alumnado será consciente, en relación con la historia de España en el siglo XIX, de las diferentes perspectivas historiográficas, que conocerá las teorías, métodos y técnicas de las diferentes ramas de la investigación histórica (económica, social, política, cultural, de género), que sabrá de los temas y problemas planteados en el debate historiográfico de nuestros días y que tendrá conciencia de la naturaleza abierta del debate y la investigación histórica.

El alumnado tendrá la habilidad de usar los instrumentos de recopilación de la información, tales como catálogos bibliográficos, bases de datos, catálogos e inventarios de archivo, será capaz de leer textos historiográficos en la propia lengua y podrá organizar, transcribir, resumir y catalogar información histórica completa de forma pertinente y de manera coherente.

El alumnado tendrá la capacidad para comunicarse oralmente en el propio idioma usando correctamente los términos y conceptos propios de los trabajos historiográficos sobre la España del siglo XIX y que será capaz de hacer lo propio por escrito.

El alumnado deberá participar en las discusiones de textos historiográficos, realizar un examen sobre los contenidos de la materia y preparar una reseña crítica de un texto historiográfico. La participación en las discusiones de textos historiográficos, el examen teórico y la reseña individual representarán, respectivamente, un 10 por 100, un 70 por 100 y un 20 por 100 de la calificación final de la asignatura.

La valoración de los diferentes instrumentos de evaluación será realizada en base a una escala de valores de 1 a 10. La evaluación será continua.

La asistencia regular, la participación tanto en las sesiones teóricas como en las sesiones prácticas y la consulta de los libros de consulta recomendados.

Para la recuperación es recomendable asistir a la sesión de revisión del examen.