Las competencias de esta materia son fundamentalmente transversales e interdisciplinares, en cuanto a su principal interés es el conocimiento de otras ciencias afines a la Geografía y sus lenguajes. En concreto, las referencias históricas de la ocupación del espacio, las manifestaciones artísticas, la sociedad que nos rodea, el contexto filosófico que nos ayuda a situar la diversidad epistemológica de la Geografía y las claves económicas en el mundo actual para relacionarnos en el «ecumene».

Básicas /Generales

CG1.- Desarrollar la capacidad de aprendizaje y trabajo individual, de forma organizada, creativa y autónoma.

CG2.- Capacidad para la comunicación oral, escrita y gráfica.

CG3.- Realizar presentaciones de carácter oral y escrito con rigor científico.

CG4.- Capacidad para elaborar, redactar y presentar por escrito textos científico-académicos, con las consiguientes exigencias de estructuración, argumentación, precisión y coherencia.

CG5.- Adquirir las habilidades, herramientas y técnicas necesarias para el trabajo científico, la investigación y para el ejercicio profesional.

CG6.- Utilizar diferentes tipos de fuentes documentales.

CG7.- Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar, analizar e interpretar la información).

CG8.- Capacidad de integración, interrelación y aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos e instrumentales adquiridos durante los estudios de Grado.

CE1.- Comprender la importancia de la intervención del hombre en la configuración y caracterización del espacio humanizado.

CE2.- Entender el espacio humanizado como un gran sistema, resultado de la interacción de los diferentes subsistemas que lo integran (población, actividades productivas, tipos de asentamiento...).

CE3.- Comprender los factores y elementos que explican las diferentes formas de utilización y ordenación del espacio por parte del hombre

CE4.- Habilidad para interpretar y sintetizar información y datos estadísticos a través de las principales fuentes.

CE5.- Manejar correctamente los indicadores principales y expresar los resultados de forma gráfica y/o cartográfica.

CE6.- Desarrollo de la capacidad de trabajo autónomo.

CT1.- Desarrollar una actitud de respeto hacia el medio ambiente basada en el conocimiento de las relaciones entre los elementos que lo componen

CT2.- Conocimiento de otras culturas y costumbres, tanto en el presente como en el pasado, bajo el prisma económico y de unas relaciones espaciales y unas sociedades cada día más plurales étnica y culturalmente.

CT3.- Apreciación de la diversidad y multiculturalidad dentro de las opciones económicas, de los problemas espaciales, geopolíticos y culturales y de las distintas sociedades.

CT4.- Compromiso ético desde los principios de la economía, de la realidad social e histórica y de la equidad territorial.

CT5.- Generar sensibilidad por la diversidad y los problemas territoriales, sociales, culturales y de género.

Breve descripción de contenidos.

• Turismo y Geografía. Conceptos y tendencias actuales.
• La actividad turística en perspectiva histórica.
• El ocio como producto de consumo: el turismo de masas.
• Patrones de distribución espacial de la actividad turística: análisis de flujos y territorios emisores y receptores.
• Factores de localización espacial de la actividad turística.
• Espacios y modalidades turísticas. La producción del «espacio turístico».
• Turismo, medio ambiente y sociedad. El conflicto entre economía y ecología.
• Geopolítica del Turismo: ocio, poder, economía y territorio.

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Instituto de Turismo de España (TURESPAÑA): http://www.tourspain.es

Instituto de Estudios Turísticos: http://www.iet.tourspain.es

La evaluación será continua y se establecen los respectivos porcentajes de los ítems sobre la nota final. El proceso de evaluación valorará de forma diferenciada las distintas competencias y el aprendizaje:

La asistencia regular a clases teóricas (10%) y la participación activa en las clases teóricas son aspectos de los que el seguimiento regular a lo largo del curso permite realizar la correspondiente evaluación sobre las competencias: [CE1, CE2, CE3]

La asistencia y realización de las clases prácticas presenciales (5%) permiten desarrollar y aplicar principios y objetivos de las competencias: [CE4, CE5]

Las actividades complementarias (30%), posibilitan la evaluación de las competencias: [Competencias CE1, CE2, CE3, CE4, CE5]

La visita práctica (5%) y la salida de campo (10%) ayudan a conocer experiencias para conseguir las competencias: [CE1, CE2, CE3].

La prueba escrita (40%) valorará la capacidad de aprendizaje y el nivel alcanzado por el estudiante en las capacidades: [CE1, CE2, CE3, CE4, CE5]. Imprescindible, el alumnado debe superar la prueba escrita con el fin de sumar su aportación a la valoración final

La evaluación de la adquisición de competencias se realizará a través de la valoración de las distintas actividades formativas, es decir, de la asistencia a clases teóricas y prácticas, del trabajo práctico, de la salida de campo y visita práctica (memoria) y de las tutorías individualizadas, por tanto, será una evaluación continua que se completará con una prueba escrita.

La adquisición de las competencias se evaluará a través de la prueba escrita sobre los contenidos teóricos de la materia, del trabajo práctico y de la presentación oral de sus principales resultados. Conviene señalar que esta prueba se concibe con un ejercicio donde el alumnado muestra su capacidad de análisis e interrelación a partir de los contenidos trabajados, y de la adquisición de las competencias, habilidades y destrezas que persigue la asignatura.

 El sistema de calificaciones aplicado estará conforme con la legislación vigente (notas de 1 a 10 puntos y con menos de 5 puntos, suspenso).

Recomendaciones:

Asistencia regular a clases teóricas y prácticas.

Participación en la salida de campo y en la visita a un producto turístico.

Realización del trabajo de prácticas.

Imprescindible, el alumnado debe superar la prueba escrita con el fin de sumar su aportación a la valoración final.

Respecto a la convocatoria de recuperación, se debe demostrar la adquisición de las competencias de la asignatura con la superación de los apartados pendientes.