B.1. Utilizar la lengua china de forma oral y escrita para comunicarse espontáneamente con la fluidez y precisión propias del nivel B2.

B.2. Mejorar la habilidad para comprender e interpretar información oral y escrita.

B.3. Saber reconstruir la información y los argumentos procedentes de diversas fuentes, sean en lengua hablada o escrita, y resumirlos de manera correcta y coherente y presentarlos de diferentes formas (a través de esquemas, como resúmenes orales, como resúmenes escritos, etc.).

B.4. Participar con fluidez en conversaciones, exposiciones o debates de carácter académico y utilizar para ello las estrategias de comunicación propias del contexto académico.

G.5. Emplear las estrategias de comunicación oral con la fluidez y corrección propias del nivel B2.

B.6. Valorar el uso de la lengua china como medio de comunicación y entendimiento internacional.

E1. Mejorar el uso de la lengua china para fines académicos.

E2. Conocer y saber utilizar de forma práctica con éxito las estructuras gramaticales y las estrategias comunicativas orales y escritas de la lengua china correspondientes al nivel B2

E3. Mejorar el dominio de las estrategias gramaticales y discursivas que permiten expresar la misma.

T.1.Desarrollar procesos de aprendizaje autónomo.

T.2.Localizar, manejar y aprovechar recursos informáticos y/o en red.

El alumnado practicará de forma extensa los conocimientos adquiridos durante las lecciones de esta asignatura poniendo énfasis en la expresión oral y escrita. Cada semana o dos se hará un control del progreso del alumnado mediante pequeños dictados redacciones y frases de traducción.

Se impartirán aproximadamente los contenidos teóricos y prácticos de la segunda mitad del libro de texto. Asimismo, se distribuirán materiales complementarios durante las clases, a fin de expandir vocabulario, hacer ejercicios de comprensión escrita, auditiva y practicar los puntos gramaticales recién estudiados.

En cada lección se distribuirán materiales complementarios. Asimismo se hará uso de audios, vídeos y textos ensayísticos con el fin de ampliar los conocimientos que se consideren. Tras su uso, se subirán a la plataforma Studium.

LIBRO DE TEXTO

Esta asignatura es complementaria a la 108143 Primera Lengua Asiática Chino VI, si bien está completamente enfocada en la práctica. Por ello, utilizará también como base teórica el libro de texto de la mencionada asignatura:

Liu, Xun (2009). El nuevo libro de chino práctico 3 – Libro de texto. Beijing: Editorial BLCUP (Beijing Language and Culture University). *Se impartirán aproximadamente los contenidos de la segunda mitad del libro de texto.

MANUALES

En esta asignatura se trabajará principalmente con el siguiente cuaderno:

Liu, Xun (2009). El nuevo libro de chino práctico 3 – Cuaderno de ejercicios. Beijing: Editorial BLCUP (Beijing Language and Culture University).

RECURSOS ELECTRÓNICOS/MATERIALES

Ver Studium para recursos on-line cuando lo indique el profesor.
Aplicaciones de estudio de caracteres chinos que dispongan de un Logaritmo de Repetición Espaciada (Dofu Learn, Skritter, Anki, etc.)

Competencia comunicativa oral y escrita en chino mandarín a nivel intermedio, así como vocabulario especializado trabajado a lo largo del curso.

Se evalúan los parámetros designados en el apartado anterior de manera equitativa:

• Conocimientos: 60%
• Trabajos en Clase (participación y tareas de clase y fuera de ellas): 30%
• Asistencia y participación activa en las clases: 10%

Las competencias evaluadas corresponden del siguiente modo:

• conocimientos: CG1, CG2, CE1, CE2, CE3, CT1, CT4
• destrezas: CG3, CG4, CE4, CE5, CE6, CE7, CT2, CT3, CT5

• actitudes: motivación, atención, disciplina, asistencia a clase, utilización de recursos.

• Evaluación continua: Breves pruebas orales y escritas a lo largo del curso

  Examen escrito al final de curso.

  Tareas a realizar fuera del aula: redacción y traducción de diversos temas según las indicaciones del profesorado.

   

  Asistencia: seguimiento de la participación y progreso del alumno en clase y on-line, registro de asistencia.

  *Notas importantes:

  La convocatoria extraordinaria, al igual que la ordinaria, continuará contando como 60% de la evaluación total.
• La prueba escrita a final del curso ha de ser superada con la nota que marque el docente para que sea posible sumar las demás notas.

Al aplicarse evaluación continua es importante que el alumno mantenga una dedicación permanente, realice las tareas preparatorias de cada sesión, los ejercicios a resolver en la sesión siguiente. Los conocimientos y destrezas tienen carácter acumulativo y progresivo, por lo que es imprescindible mantener una disciplina de aprendizaje para que el resultado en las evaluaciones sea el deseado.