Elaboración de mapas mentales (CG1)

Organización de la información (CG2)            

Búsqueda de recursos (CG3)

Consulta de una plataforma de docencia virtual (CG4)

Reconocimiento de ideogramas (CE1)

Análisis de ideogramas (CE2)

Comprensión lectora de la lengua japonesa (CE3)

Resolución de problemas de carácter gramatical (CE4)

Destrezas en la transcripción escrita de la lengua japonesa (CE5)

Destrezas propias del uso de un diccionario de japonés (CE7)

1. Instrumentales

• Capacidad de análisis y síntesis (CT1)
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica (CT2)
• Conocimiento intermedio de la lengua japonesa (CT3)
• Planificación y gestión del tiempo (CT4)

2. Sistémicas

• Capacidad de aprender (CT5)
• Capacidad crítica y autocrítica (CT6)
• Capacidad para el razonamiento crítico (CT7)
• Capacidad de comunicación básica (CT8)
• Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones (CT9)
• Resolución de problemas (CT10)
• Toma de decisión (CT11)
• Habilidades de gestión de la información (CT12)

3. Personales

• Habilidad para trabajar de forma autónoma (CT13)
• Trabajo en equipo (CT14)
• Iniciativa y espíritu emprendedor (CT15)
• Apreciación de la diversidad y multiculturalidad (CT16)
• Conocimientos de culturas y costumbres de otros países (CT17)
• Preocupación por la calidad (CT18)

La docencia será de dos tipos:

- Teoría: explicación del profesor.

- Práctica: tareas de aplicación de los contenidos previamente aprendidos.

Módulos o unidades:

1. Lectura rápida; leer informaciones, artículos de prensa, vida cotidiana, cultura, sociedad o ciencia de Japón.

Ejercicios básicos de “scanning” y “skimming” simultáneo.

Ejercicios prácticos.

Lecturas de relatos cortos.

2 Aprendizaje de nuevos kanji, unos 150 caracteres, y su uso.

Tashiro, Hitomi, et al. (2014) 新完全マスター 読解 日本語能力試験 N3, 3ACorporation.

PRACTICAL KANJI 現代社会を読む700漢字 VOL.1, ASK, [Audio descargable en; PRACTICAL KANJI | アスク出版 日本語教材 (ask-books.com)]

La evaluación se consistirá en los siguientes procedimientos:

• Examen escrito: 60%
• Controles de kanji: 20%
• Ejercicios individuales y en grupo, entregas de trabajos, asistencia a clase y participación activa en actividades de clase, disciplina y utilización de recursos: 20%

Las competencias evaluadas corresponden del siguiente modo:

• Examen escrito: CG1, CG2, CE1, CE2, CE3, CE5, CE7, CT1, CT2, CT3, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT11, CT17.
• Controles de kanji: CG3, CG4, CE1, CE2, CE3, CE5, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT10.
• Participación en clase: CE22, CE23, CE24, CT13, CT14, CT15.

• Examen escrito: Se evaluarán la comprensión y expresión escrita, la gramática, el léxico y traducción y la comprensión oral.
• Ejercicios y entregas: resolución de tareas en clase, entrega de tareas, participación activa en clase.
• Participación en clase: registro de asistencia, seguimiento del alumno en clase y on-line

La evaluación se hace de forma continua a lo largo del aprendizaje, a través de las diversas actividades en el aula y también los trabajos entregados. La evaluación con calificación académica se realiza sólo al final del cuatrimestre, que será examen escrito y prueba de comprensión oral. Por otro lado, se evaluará la motivación del alumno en su desarrollo, su dedicación constante al estudio y la participación activa en clase.

Al aplicarse evaluación continua es importante que el alumno asista a cada sesión de clase con actitud participativa así mismo que mantenga una dedicación permanente, realice las tareas 

preparatorias para cada sesión, y los ejercicios a resolver en la sesión siguiente. Los conocimientos y destrezas tienen carácter acumulativo y progresivo, por lo que es imprescindible mantener una disciplina de aprendizaje para que el resultado en las evaluaciones sea el deseado.

El alumno debe consensuar con el profesor un plan adaptado de recuperación.