Elaboración de mapas mentales (CG1)

Organización de la información (CG2)

Búsqueda de recursos (CG3)

Consulta de una plataforma de docencia virtual (CG4)

Reconocimiento de ideogramas (CE1)

Análisis de ideogramas (CE2)

Comprensión lectora de la lengua japonesa (CE3)

Resolución de problemas de carácter gramatical (CE4)

Destrezas en la transcripción escrita de la lengua japonesa (CE5)

Destrezas fonéticas propias de la lengua japonesa (CE6)

Destrezas propias del uso de un diccionario de japonés (CE7)

1. Instrumentales

• Capacidad de análisis y síntesis (CT1)
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica (CT2)
• Conocimiento intermedio de la lengua japonesa (CT3)
• Planificación y gestión del tiempo (CT4)

2. Sistémicas

• Capacidad de aprender (CT5)
• Capacidad crítica y autocrítica (CT6)
• Capacidad para el razonamiento crítico (CT7)
• Capacidad de comunicación básica (CT8)
• Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones (CT9)
• Resolución de problemas (CT10)
• Toma de decisión (CT11)
• Habilidades de gestión de la información (CT12)

3. Personales

• Habilidad para trabajar de forma autónoma (CT13)
• Trabajo en equipo (CT14)
• Iniciativa y espíritu emprendedor (CT15)
• Apreciación de la diversidad y multiculturalidad (CT16)
• Conocimientos de culturas y costumbres de otros países (CT17)
• Preocupación por la calidad (CT18)

La docencia será de dos tipos:

- tipo expositivo: ponencias del profesor.

- tipo práctico: tareas de aplicación de los contenidos previamente aprendidos.

Módulos o unidades:

1. Repaso de la gramática japonesa elemental
2. Leer informaciones, artículos de prensa, textos de explicación, de opinión, de crítica sobre vida, cultura, sociedad o ciencia en Japón

Tema 1: Conociendo a alguien por primera vez

1. Lenguaje honorífico Verbos honoríficos
2. Lenguaje honorífico o V-ni narimasu
3. V-hajimeru, --n desu ka
4. Terminar una frase con un sustantivo o frase nominal
5. –n desu ka, –ba to omotte imasu, –to ii na

Tema 2: Comida recomendada

1. – mitai da, --deshoo ka, V-te hoshii, V-mahoo
2. Interrogativo + V-ba ii
3. Forma de enlace (formal)
4. V-ta ato, V-te oku, Verbos intransitivos y transitivos
5. V-te kuru, V-tara

Tema 3: Mi música favorita

1. Forma causativa pasiva, forma causativa
2. V-koto ga aru, V-mashoo, N o hajime, -- to --, marude – no you da

Tema 4: Vayamos a un onsen

1. Expresiones de humildad (Verbos de humildad, o/go – shimasu/itashimasu, V-te itadakemasu ka /itadakemasen ka, o/go – itadaku, o --/go --, orimasu / gozaimasu)
2. – ni narimasu, -- niño kakawarazu,

Tema 5: ¿Qué tal últimamente?

1. V-koto ni suru, V-koto ni Naru
2. --rashii, -- tte, --kke, V-te imasu, --daroo ka to…, N bakari, -- yoo da, V-tagaru

Tema 6: Leamos manga

1. V-tsumori da, --hazu da, --kamo, V-te sumaseru, N ni otoranu / N ni otoranai, V-zu ni, V-tara doo deshoo ka
2. Modificación del sustantivo mediante una frase 

Tema 7: ¡El desafío de las artes marciales!

1.   –sete itadaku, --n deshoo ka, V-koto ni natte iru, --deshoo ka, V-na kereba narimasen ka, N de aru, V-te iku, V-beki da

Tema 8: Herramientas prácticas

1. Uso honorífico de la voz pasiva
2. – yoo da, --no, --yatsu, V-tara/V-ba ii, -- daroo, N mo areba, N mo, moshimo--tara

Tema 9: Festivales tradicionales

1. V-ta tokoro da, V-te iru uchini, V-te imashita, V-tashi, --, --soo da, --wake da / to iu wakede, --, --ta to shitara, -- no deshita
2. Opinar y debatir
3. Escritura (III): Kanji

LIBROS DE TEXTO

Marugoto: Nihon no kotoba to bunka B1, Intermedio, Autor: Fundación Japón, ISBN: 9784384057591, Año de edición: 2016, Editorial: Sanshusha

Basic Kanji book Vol.2 *New Edition

ISBN: 9784893588838, Año de edición: 2015, Editorial: Bonjinsha Co.LTD

Tanki Shuchu Shokyu Nihongo Bunpo Somatome Pointo 20

Autor: Tomomatsu, E y M. Wakuri, ISBN: 9784883193288, Año de edición: 2004, Editorial: 3A Corporation

Las competencias evaluadas corresponden del siguiente modo:

• Examen escrito: CG1, CG2, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE12, CE13, CE15, CE16, CE18, CE19, CE20, CE21, CT1, CT2, CT3, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT11, CT17.
• Examen oral: CE2, CE5, CE9, CE11, CE14, CE17, CT2, CT8, CT9, CT11, CT15, CT16, CT18
• Ejercicios y entregas: CG3, CG4, CE9, CE10, CE11, CE12, CE13, CE14, CE15, CE16, CE17, CE18, CT4, CT8, CT9, CT10, CT11, CT12, CT14, CT16, CT18

• Participación en clase: CE22, CE23, CE24, CT13, CT15.

• Examen escrito: Se evaluarán la comprensión y expresión escrita, la gramática, el léxico y traducción y la comprensión oral.
• Examen oral: Se evaluarán la comprensión y expresión oral, así como la interacción oral a través de la rúbrica.
• Ejercicios y entregas: resolución de tareas en clase, entrega de tareas, participación  activa en clase.
• Participación en clase: registro de asistencia, seguimiento del alumno en clase y on-line

Se pretenden evaluar los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridos por el alumno.

La evaluación se hace de forma continua a lo largo del aprendizaje, a través de las diversas actividades en el aula y también los trabajos entregados. La evaluación con calificación académica se realiza en una prueba parcial y otra más extensa al final del cuatrimestre, que será examen escrito y prueba de comprensión oral. Por otro lado, se evaluará la motivación del alumno por su desarrollo, su dedicación constante al estudio y la participación activa en clase.

Al aplicarse evaluación continua es importante que el alumno mantenga una dedicación permanente, realice las tareas preparatorias de cada sesión, los ejercicios a resolver en la sesión siguiente. Los conocimientos y destrezas tienen carácter acumulativo y progresivo, por lo que es imprescindible mantener una disciplina de aprendizaje para que el resultado en las evaluaciones sea el deseado.

El alumno debe consensuar con el profesor un plan adaptado de recuperación.