• Capacidad para gestionar la información
• Capacidad para la síntesis y el análisis
• Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinares
• Capacidad de apreciar la diversidad multicultural
• Capacidad crítica
• Capacidad para relacionar los conocimientos de la materia con otras áreas o disciplinas
• Capacidad de utilización de conceptos histórico-culturales

• Conocimiento de las relaciones interculturales que se han producido en el Postmodernismo entre países de lengua inglesa e italiana.
• Contextualización histórica de los textos literarios postmodernistas significativos de las literaturas en lengua inglesa e italiana.
• Reconocimiento de rasgos históricos, temáticos y estilísticos de los textos literarios postmodernistas en lengua inglesa e italiana.
• Capacidad de análisis literario desde la lectura de los textos literarios postmodernistas en lengua inglesa e italiana con manejo de terminología técnica.
• Capacidad para reflexionar sobre los textos literarios postmodernistas en lengua inglesa, francesa e italiana desde la lectura comprensiva de los mismos y proyectándola a los respectivos contextos.
• Capacidad para manejar las fuentes secundarias de investigación

• Modelos del Postmodernismo en la literatura italiana
• 1. La Italia tras el ‘68
• 2. El fin de la historia y el fin de la literatura: la post-modernidad
• 3. La evolución de Italo Calvino y Se una notte d’inverno un viaggiatore
• 4. “Nomina nuda tenemos”: Umberto Eco, Il nome della rosa e Il pendolo di Foucault

Modelos literários del postmodernismo inglés

1.El panorama cultural-social de Gran Bretaña desde 1970

2. Nociones generales en torno al posmodernismo y a la posmoderniad. La ficción posmoderna

3. Estrategias metaficcionales: John Fowles y La mujer del teniente francés

4. Estrategias metaficcionales: Julian Barnes y Una historia del mundo en 10 capítulos y medio

5. Estrategias metaficcionales: Salman Rushdie e Hijos de la medianoche

6. La reescritura subversiva de Angela Carter y La cámara sangrienta y otros cuentos

• Umberto Eco, El nombre de la rosa.
• Italo Calvino, Si una noche de invierno un viajero.
• Abrams, M. H., and Stephen Greenblatt (eds.). The Norton Anthology of English Literature. Seventh edition. Volume 2, New York and London: W. W. Norton, 2006.

• F. Jameson, Teoría de la postmodernidad, Trotta, Madrid, 2001.
• Jean-Francois Lyotard, La condición posmoderna, Cátedra, Madrid, 1987.
• Javier Aparicio Maydeu, Lecturas de ficción contemporánea, Cátedra, Madrid, 2009.
• Matei Calinescu, Cinco caras de la posmodernidad, Tecnos, Madrid, 1991.
• M. Jansen, Il dibattito sul postmoderno in Italia, Cesati, 2002.
• .Peter Carravetta, Del postmoderno, Bompiani, 2009.
• R. Ceserani, Raccontare il postmoderno, Bollati Boringhieri, 1997.
• M. Di Gesù, La tradizione del postmoderno. Studi di letteratura italiana, F. Angeli, 2003.
• L. Rorato-S. Storchi, Da Calvino agli ipertesti. Prospettiva della postmodernità nella letteratura italiana, Cesati, 2002.
• Anna M. Lorusso, Umberto Eco, Carocci, 2008.
• B. Pischedda, Come leggere Il nome della rosa, Mursia, 1994.
• V. Zaccaro, Andar per tracce. Percorsi di lettura su Italo Calvino, Pensa Multimedia, 2010.
• G. Bertone, Italo Calvino. Il castello della scrittura, Einaudi, 1994.
• P. Barbaro-F. Pierangeli, Italo Calvino. La vita, le opere, i luoghi, Gribaudi, 2009.

• Asistencia y participación activa en las actividades lectivas
• Asistencia y participación del alumno en las actividades dirigidas del curso
• Realización y exposición de trabajos individuales y colectivos
• Realización de pruebas escritas u orales
• Portafolio
• Informes de trabajo
• Controles de lectura, empleo de bibliografía y otros recursos
• Recensiones de libros y resúmenes