Generales:

- Transmitir un conocimiento básico histórico-literario de los principales textos literarios de la cultura mesopotámica en sentido lato (sumero-acadia-babilónica-asiria) y de la hebrea y egipcia desde una perspectiva diacrónica.  

-Proporcionar herramientas básicas para el análisis literario e histórico de los escritos del denominado Oriente Próximo Antiguo teniendo en cuenta el contexto histórico-cultural adecuado. -Desarrollar la capacidad crítica mediante la lectura y el análisis de fragmentos destacados pertenecientes a la literatura del Oriente Próximo Antiguo. 

-Potenciar las capacidades intelectuales de carácter reflexivo y crítico.

-Potenciar la sensibilidad hacia los estudios interculturales y comparativos. 

Específicos:

-Guiar al discente hacia un conocimiento básico de diferentes producciones literarias del Oriente Próximo Antiguo.

-Conseguir que el alumno tome conciencia de la importancia de la correcta contextualización de los textos literarios.  

-Comprender las literaturas como productos culturales.

-Propiciar en el alumno la valoración positiva de los fenómenos literarios del mundo mesopotámico y semítico. 

-Desarrollar la capacidad para el análisis riguroso de los conceptos literarios y formas literarias en general; y concretarlo según una selección de textos enmarcados por la literatura del Oriente Próximo Antiguo.

-Proporcionar instrumentos de análisis para el reconocimiento de los recursos expresivos, estilísticos o retóricos fundamentales plasmados en diferentes textos pertenecientes al legado literario mesopotámico en sentido lato y semítico. 

-Familiarizar al alumno con las diversas fuentes de información guiándolos a través de referencias bibliográficas en espacios físicos (bibliotecas) y virtuales relativas a la materia estudiada.

- Favorecer el buen manejo de dichas fuentes informativas.

Teóricas:

-Exposición introductoria de contenidos teóricos sobre realidades históricas y literarias antiguas relacionados con la asignatura.

Prácticas Guiadas:

-Análisis crítico de investigadores y especialistas de los distintos temas que aparecen en el programa de la asignatura a través de sus producciones textuales.

-Análisis crítico pautado y colaborativo del profesor y de los alumnos sobre los distintos temas que aparecen en el programa de la asignatura a través de sus producciones textuales.

-Proyecciones audiovisuales ilustradoras de ciertos aspectos relacionados con la asignatura.

-Exposiciones: Tiempo cedido para la práctica de la expresión oral y demostración de la capacidad de análisis y síntesis de los discentes mediante su exposición de un tema relacionado con la asignatura elaborado por los mismos.

-Indicación de las conclusiones y de la elaboración de una bibliografía básica de acuerdo con los distintos temas y contenidos programados.

Prácticas autónomas:

-Análisis prácticos, y comentarios sobre la base de textos literarios perteneciente al legado del Oriente Próximo Antiguo y documentos históricos y críticos adecuados a la materia impartida.

Tutorías:

-Presenciales en las horas establecidas de tutorías (y/o en otras marcadas según  la necesidad individual de los alumnos)