Capacidad de análisis y síntesis

-Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

-Conocimiento de la lengua italiana como segunda lengua

-Planificación y gestión del tiempo

-Resolución de problemas 

-Toma de decisiones

-Habilidades de gestión de la información

-Habilidad para trabajar de forma autónoma

-Trabajo en equipo

-Apreciación de la diversidad y multiculturalidad

-Conocimientos de algunos aspectos de la cultura y las costumbres de la lengua italiana

-Conocimiento instrumental inicial de la lengua italiana

-Conocimiento inicial de la gramática de la lengua italiana

-Conocimiento inicial de terminología y neología en la lengua italiana

-Capacidad de comunicación oral y escrita en la lengua italiana en el nivel A1

-Capacidad para interrelacionar los conocimientos de las lenguas aprendidas

-Capacidad de desarrollar el espíritu de trabajo y el debate en equipo

-Disponibilidad receptiva, crítica y respetuosa ante planteamientos y juicios diferentes -Capacidad de disfrutar con la adquisición de conocimientos, el trabajo bien hecho y el esfuerzo recompensado

Instrumentales

-Capacidad de análisis y síntesis.

-Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

-Conocimiento elemental de una tercera lengua.

-Habilidades de investigación.

-Planificación y gestión del tiempo.

Sistémicas:

-Capacidad de aprender.

-Capacidad crítica y autocrítica.

-Capacidad para el razonamiento crítico.

-Capacidad de comunicación básica.

-Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.

-Resolución de problemas.

-Toma de decisión.

-Habilidades de gestión de la información.

Personales:

-Habilidad para trabajar de forma autónoma.

-Trabajo en equipo.

-Iniciativa y espíritu emprendedor.

-Apreciación de la diversidad y multiculturalidad.

-Conocimientos de culturas y costumbres de otros países.

-Preocupación por la calidad.

1. 1. Che cosa è successo?

Raccontare evento al passato, descrivere le persone, ascoltare notiziari radiofonici, articoli di cronoca, leggende metropolitane.

GRAMMATICA E LESSICO

-descrivere le persone: aspetto fisico, abbigliamento, personalità, qualità e difetti

-espressioni con animali

-sentimenti ed emozioni

-metafote per esprimere sentimenti ed emozioni

-parole della cronaca e della sicurezza

-avverbi con la terminazione in -mente

-usare verbi al passato prossimo e imperfetto, verbi modali, trapassato prossimo, pronomi diretti e indiretti, stare + gerundio, preposizioni di tempo, congiunzioni

1. 1. Io vorrei andare in Sardegna, ma...

Dare, accettare e rifiutare consigli; fare ipotesi; descrivere un luogo per le vacanze.

GRAMMATICA E LESSICO

-parlare delle vacanze: destinazioni, durata, attività...

-regioni, località turistiche italiane (montagne, isole), feste tradizionali (Ferragosto)

-descrivere luoghi e ambienti per le vacanze

-parlare di cibo e prodotti locali

-fare ipotesi, dare consgili e suggerimenti

-sport e attività ludiche

-linguaggio burocratico

-cuina (aggettivi)

-diminutivi

-aggettivi, nomi alterati, prefissi di negazione

-condizionale presente

-futuro VS condizionale

-pronomi CI e NE

-aggettivi e pronomi dimostrativi

-preposizioni semplici e articolate

-coniugazioni (anzi, invece di, piuttosto che)

1. 1. SU DAI, USCIAMO!

Convincere qualcuno a fare qualcosa, esprimere opinioni, esprimere accordo/disaccordo riguardo una tematica, un argomento.

GRAMMATICA E LESSICO

-esprimere opinioni sul tempo libero, sull’uso del cellulare e dei social media, influenza dei social

-influenza dei social network sul tempo libero

-passione per lo sport: saperne parlare

-descrivere e parlare di spettacoli

-convincere qualcuno a fare qualcosa

-esprimere accordo/disaccordo su che cosa fare dopo il diploma

-intervistarsi sulle esperienze giovanili

-scrivere un parere sulla selfie mania

-usare termini dei social

-divertimenti

-cinema e film

-lingua dei giovani

-aggettivi e nomi

-congiuntivo presente di essere e avere

-congiuntivo con verbi di opinione

-pronomi combinati

-pronomi diretti, indiretti, ne e accordo con il participio passato

-pronomi relativi (che, chi)

-comparativi regolari e superlativi

-superlativo relativo e assoluto

-passato prossimo, imperfetto e trapassato prossimo

-preposizioni verbali

-congiunzioni

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA;

Rossella Bozzone Costa, Chiara Ghezzi,Monica Piantoni  “Nuovo Contatto A1”   Loescher ed.

GRAMÁTICAS:

-Dardano M.,  – Trifone P.: Grammatica italiana con nozioni di linguistica, Zanichelli editore, Bologna

Trifone, P.- Palermo, M.: Grammatica italiana di base. - Bologna, Zanichelli ed., 2000.

-Mezzadri, M., Grammatica essenziale della lingua italiana con esercizi, Perugia, Guerra,2000.

-Nocchi, Susanna, NUOVA Grammatica pratica della lingua italiana. Esercizi-testgiochi, Alma Edizioni, Firenze

DICCIONARIOS:

-Tam, L., Grande dizionario di spagnolo-italiano; italiano-spagnolo. Con CD-Rom, Milano, Hoepli, 2003.

-Lo Zingarelli 2007. Vocabolario della lingua italiana. Con CD-Rom, Bologna, Zanichelli, 2006.

-DISC. Sabatini Coletti. Dizionario della Lingua Italiana. Con CD-Rom, Firenze, Giunti, 1997.

OTROS MATERIALES:

- Material diverso en la plataforma Studium.

Se valorarán los siguientes elementos:

1. asistencia y participación activa del alumno en las clases;

2. entrega de trabajos a petición del profesor a lo largo del curso. No se aceptarán trabajos escritos fuera de la fecha establecida por el profesor.

3. exámenes escritos, parcial y final, en el que se evaluará el conocimiento de las estructuras y el léxico presentados a lo largo del curso;

METODOLOGIAS DE EVALUACION

Metodología 

Tipo de prueba a emplear

calificación

Asistencia y participación

Actividades durante la clase

10%

Examen parcial

       40%

Examen final

       50%

__%

__%

Total

100%

Otros comentarios y segunda convocatoria

Observaciones (p.e. sobre exámenes especiales, adaptaciones, recuperación, etc.):