CB1: Conocimiento y manejo de las herramientas propias de la asignatura

CB2: Destreza en el planteamiento de un trabajo académico

CB3: Conocimiento de la terminología crítico-literaria

CB4: Destreza expositiva-argumentativa

CE1. Capacidad para adquirir los conocimientos teóricos y metodológicos necesarios para el trabajo de la asignatura

CE2. Manejo correcto y eficaz de las fuentes de información en todos sus formatos

CE3. Capacidad de exposición, razonamiento y argumentación en relación con los temas de la asignatura

CT1: Capacidad de análisis y síntesis

CT2: Capacidad de aplicar los conocimientos en relación con textos específicos

CT3: Capacidad para el razonamiento crítico

CT4: Capacidad de expresión oral y escrita

CT5: Capacidad de participación en debates en grupo

CT6: Capacidad de trabajar de forma autónoma

Programa

Die literarische Revolution des Naturalismus

• Gerhart Hauptmann: Vor Sonnenaufgang (1889)

Stilpluralismus in der literarischen Moderne um die Jahrhundertwende

• Arthur Schnitzler: Leutnant Gustl (1900)

• Ausgewählte lyrische Texte

Expressionistische Welt in Film und Literatur

• Robert Wiene: Das Cabinet des Dr. Caligari (1920) -Film-
• Ausgewählte lyrische Texte

Die neue Sachlichkeit

• Hans Fallada: Kleiner Mann - was nun? (1932)

Exilliteratur und das epische Theater

• Bertolt Brecht: Mutter Courage und ihre Kinder (1938/39)

Acosta, L. (Coordinador): La literatura alemana a través de sus textos. Madrid: Cátedra 1997.

Beutin, W. Historia de la literatura alemana. Traducción de Manuel J. González y Berit Balzer. Madrid: Cátedra 1991.

Hernández, I. / Maldonado, M.: Literatura Alemana. Épocas y movimientos desde los orígenes hasta nuestros días. Madrid: Alianza Editorial 2003.

Lecturas obligatorias / películas:

Vor Sonnenaufgang (Gerhart Hauptmann)

Ausgewählte Texte (Moderne)

Leutnant Gustl (Arthur Schnitzler)

Lyrische Texte des Expressionismus

Das Cabinet des Doctor Caligari (Film)

Kleiner Mann, was nun? (Hans Fallada)

Menschen am Sonntag (Film)

Mutter Courage und ihre Kinder (Bertolt Brecht)

La evaluación se basará en una combinación de los procedimientos siguientes:

Participación activa en las discusiones, realización de las tareas previstas para las diferentes sesiones de clase y entrega del ensayo correspondiente.

Para los trabajos escritos:

Planteamiento del trabajo. Cuestiones planteadas. Objetivos del trabajo. Metodología / Ist eine Fragestellung vorhanden?

-Argumentación. Calidad de la argumentación. Hilo conductor / Gibt es eine Argumentation, bzw. einen roten Faden?

- Macroestructura – secuenciación y conexión entre los párrafos / Makrostruktur –Anordnung und Überleitungen zwischen den Abschnitten.

-Mikrostruktur - Kohäsion innerhalb der Abschnitte (Konnektoren)  / Microestructura, coherencia en cada párrafo, uso de conectores.

-Morfosintaxis / Morphosyntax

-Normas de edición / Editionsnormen (APA)

-Literatura primaria: Uso de las citas y paráfrasis –¿Se integran las citas en la propia exposición? / Primärliteratur: Zitate und Paraphrasen - Werden die Zitate in die eigene Argumentation eingefügt?

-Literatura secundaria: Uso de las citas y paráfrasis –¿Se integran las citas en la propia exposición? / Sekundärliteratur: Zitate und Paraphrasen - Werden die Zitate in die eigene Argumentation eingefügt?

-Originalidad de la argumentación y de las observaciones desarrolladas / Gibt es eigene Beobachtungen?

-Conclusiones. ¿Se responde a las preguntas planteadas en la introducción? / Werden Fragen oder Gedanken vom Beginn in den Schlussfolgerungen noch einmal aufgegriffen und beantwortet?

-Bibliografía / Literaturangaben

Consideraciones generales

Se evaluará la adquisición de los conocimientos y capacidades adquiridas a lo largo del cuatrimestre.

Recomendaciones para la evaluación

Los apuntes tomados de clase, lectura y visionado de los materiales propuestos.

Recomendaciones para la recuperación

Los apuntes tomados de clase, lectura y visionado de los materiales propuestos. Además, la revisión del examen escrito.