1) Instrumentales

• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• Habilidades de investigación
• Planificación y gestión del tiempo

1) Cognitivas (saber)

• Conocimiento avanzado de los géneros discursivos académicos españoles y alemanes
• Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas para la elaboración de trabajos de investigación y divulgación

2) Procedimentales/instrumentales (saber hacer)

• Capacidad para elaborar textos científicos de divulgación de los resultados de la

investigación en lengua, literatura o cultura alemana en español y/o alemán

• Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos de la investigación
• Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje
• Desarrollo de la capacidad para la expresión oral y escrita

3) Académicas:

• Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica
• Capacidad para interrelacionar los conocimientos de las investigaciones emprendidas
• Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada

4)  Actitudinales (ser):

• Capacidad de desarrollar el espíritu de trabajo
• Disponibilidad receptiva, crítica y respetuosa ante planteamientos y juicios diferentes
• Capacidad de reflexión
• Capacidad para desarrollar una actitud crítica ante la información procedente de distintas fuentes, y sus posibles actitudes discriminatorias o manipuladoras
• Capacidad de disfrutar con la adquisición de conocimientos, el trabajo bien hecho y el esfuerzo recompensado

) Sistémicas

• Capacidad de aprender
• Capacidad crítica y autocrítica
• Capacidad para el razonamiento crítico
• Capacidad de comunicación y perlocutiva
• Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
• Resolución de problemas
• Toma de decisiones
• Habilidades de gestión de la información

2) Personales

• Habilidad para trabajar de forma autónoma
• Trabajo en equipo
• Iniciativa y espíritu emprendedor
• Apreciación de la diversidad y multiculturalidad
• Diseño y gestión de proyectos

• Preocupación por la calidad

Programa

Dichas propuestas son susceptibles de modificación.

1. Cultura - conceptos teóricos y ejemplos prácticos:

• Repaso y profundización de conocimientos teóricos (terminología, conceptos de "Kultur", "Erinnerungskultur" etc.)
• La definición de cultura de Klaus P. Hansen

2. Introducción a la teoría de los medios:

• Terminología y conceptos básicos
• Representaciones de la realidad en los medios
• Análisis de productos mediáticos

3. Teóricos importantes de la teoría de los medios y sus ideas:

p. ej. Max Horkheimer/Theodor W. Adorno, Walter Benjamin, Marshall McLuhan, Vilém Flusser, Neil Postman, Jean Baudrillard, Friedrich A. Kittler...

4. Historia y actualidad de los medios con ejemplos de los países germanoparlantes

Bibliografía (Libros de consulta para el alumno):

• Assmann, Aleida (2008): Einführung in die Kulturwissenschaft. Grundbegriffe, Themen, Fragestellungen. 2. Aufl. Berlin: Erich Schmidt.
• Bohnenkamp, Anne (2012): Literaturverfilmungen. Interpretationen. Stuttgart: Reclam.
• El Ouassil, Samira/Karig, Friedemann (2023): Erzählende Affen. Mythen, Lügen, Utopien. Wie Geschichten unser Leben bestimmen. Berlin: Ullstein.
• Fuchs, Christian (2019): Soziale Medien und Kritische Theorie. Eine Einführung. München: UVK.
• Garncarz, Joseph (2016): Medienwandel. Konstanz/München: UVK Verlagsgesellschaft.
• Grampp, Sven (2016): Medienwissenschaft. Konstanz/München: UVK (UTB 4631).
• Hansen, Klaus P.(2011): Kultur und Kulturwissenschaft. 4. Aufl. Tübingen: A. Francke.
• Kloock, Daniela/Spahr, Angela (2012): Medientheorien. Eine Einführung. 4. Aufl. Paderborn: W. Fink.
• Krug, Hans-Jürgen (2019): Grundwissen Radio. Eine Chronik des Massenmediums. UVK: München.
• Mikos, Lothar (2015): Film- und Fernsehanalyse. 3. Aufl. Konstanz/München: UVK.
• Maiwald, Klaus (2015): Vom Film zur Literatur. Moderne Klassiker der Literaturverfilmung im Medienvergleich. Stuttgart: Reclam.
• Müller, Marion G./Geise, Stephanie (2015): Grundlagen der visuellen Kommunikation. 2. Aufl. München/Konstanz: UVK/Lucius.
• Ottiker, Alain (2019): Filme analysieren und interpretieren. Ditzingen: Reclam.
• Pörksen, Bernhard (2021): Die große Gereiztheit. Wege aus der kollektiven Erregung. München: Wilhelm Goldmann.
• Stalder, Felix (2019): Kultur der Digitalität. 4. Aufl. Berlin: Suhrkamp.
• Ströhl, Andreas (2014): Medientheorien kompakt. Konstanz/München: UVK Verlagsgesellschaft.

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

Material en la plataforma virtual Studium.

Consideraciones Generales

• Examen final
• Participación activa en las fases presenciales: trabajos individuales y en equipo, debates, etc.
• Preparación de textos etc. para la participación en las fases presenciales

Criterios de evaluación

• Superación de una prueba de carácter escrito de modo que permitan a la profesora evaluar la adquisición de las competencias asignadas a la materia.

Instrumentos de evaluación

• Examen final
• Observación de las actividades en las fases presenciales (posibilidad de recuperación en caso de no presencia).
• Para aprobar la asignatura entera se tienen que aprobar todas las partes de la evaluación con un mínimo de 5/10 puntos.

ATENCIÓN: hacer un "copiar-pegar" (= plagio) de materiales, datos, opiniones, etc. sin citar la fuente es motivo de suspenso. Siempre será obligatorio referenciar las fuentes cuando se utilicen copias literales y al elaborar resúmenes partiendo de fuentes escritas/audiovisuales