CEI2. Que los estudiantes adquieran comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería;

CEE2. Que los estudiantes describan y modelicen el comportamiento (mecánico, electrónico, óptico, térmico, magnético, químico) de los materiales y su integración en componentes y dispositivos:

CEE4. Que los estudiantes identifiquen los procesos de selección, diseño, evaluación, fabricación y transformación de materiales, teniendo en cuenta sus aplicaciones;

CEE6. Que los estudiantes evalúen la seguridad, durabilidad e integridad estructural de los materiales y componentes fabricados con ellos.

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Herramientas matemáticas (concepto del tensor arbitrario, operaciones con tensores, cálculo tensorial). Descripción general de la cinemática del continuo (desplazamientos y deformaciones grandes). Principios generales(estado de sistema, leyes de conservación, teorema de energía, desigualdad de Clasusius-Duhem, etc.). Teoría de las ecuaciones constitutivas (requisitos generales: equipresencia, determinismo, objetividad, etc.). Ecuaciones constitutivas de los procesos termomecánicos acoplados. Modelos de comportamientos elástico generalizado (anisotropía, elasticidad de Green, etc.) y plástico. Ejemplos de las teorías especializadas.

VALIENTE CANCHO, A. (2002): “Comportamiento mecánico de materiales, Elasticidad y Viscoelasticidad”. Universidad Politécnica de Madrid.

MASE, G.E. (1978): “Mecánica del Medio Continuo”. McGraw Hill (Serie Schaum), Mexico.

MALVERN, L.E. (1969): “Introduction to the Mechanics of a Continuous Medium”. Prentice Hall, Englewood Cliffs, NJ.

MASE, G.T., MASE, G.E. (1999): “Continuum Mechanics for Engineers”. CRC Press.

MASE, G.T., SMELSER, R.D.E, MASE, G.E. (2010): “Continuum Mechanics for Engineers”. CRC Press.

OLIVER OLIVELLA, X., AGELET DE SARACÍBAR BOSCH, C. (2000): “Mecánica de medios continuos para ingenieros”. Edicions UPC.

HOLZAPFEL, G.A. (2000): “Nonlinear Solid Mechanics”. John Wiley.

Matricula de honor: Rendimiento excepcional, demostrando una comprensión superior de la materia, una base del conocimiento extenso, y un uso hábil de los conceptos y datos en solución impecable de problemas.

Sobresaliente (9,0 – 10) Rendimiento bueno, demostrando la capacidad de utilizar los conceptos adecuados, una buena comprensión de la materia, y una capacidad de manejar correctamente los conceptos, datos, y resolver los problemas.

Notable (7.0 – 8.9): Rendimiento adecuado, demostrando una comprensión adecuada de la materia, una capacidad de manejar problemas relativamente sencillos, y la preparación adecuada para seguir adelante hacia un trabajo más avanzado en los temas correspondientes.

Aprobado (5,0 – 6.9): Rendimiento mínimo aceptable, demostrando por lo menos una familiaridad parcial con la materia y cierta capacidad de manejar los problemas relativamente sencillos, pero también demostrando las deficiencias serias para hacerlo desaconsejable seguir más adelante en el campo sin trabajo adicional

Suspenso (0 – 4,9): No hay rendimiento mínimo aceptable.

Principalmente, mediante pruebas escritas de carácter teórico y práctico. También se realizará la evaluación continua mediante ejercicios asignados y trabajos dirigidos por el profesor, realizados y presentados por los alumnos, pruebas escritas cortas de carácter práctico y un seguimiento de la participación activa de los alumnos en las clases, en las tutorías y en los seminarios. Los ejercicios de trabajo individual (“homework” - HW) se avaluarán. Las puntuaciones de éste y del examen final (EF), ambas entre 0 y 10 ptos., constituirán con respectivas ponderaciones 0.30 y 0.70 la nota final de la asignatura, que será 0.3*HW + 0.7*EF.

Trabajo continuo durante todo el cuatrimestre.