CG1. Conocer y valorar de modo básico la lengua rusa. Desarrollar la capacidad crítica mediante la lectura y el análisis.

CG2. Conseguir una iniciación en la comunicación oral y escrita de la lengua rusa. Conseguir una utilización de las fuentes de información relativas a la lengua rusa (bibliográficas, bases de datos, lugares de Internet, etc.). Conseguir una adecuada gestión de la información sobre la lengua rusa recibida a través de diversas fuentes.

CE1. Cognitivas (saber): conocimiento a nivel de iniciación de la lengua rusa; conocimiento elemental de la gramática de la lengua rusa; conocimiento elemental de terminología y neología en lengua rusa; conocimiento de la situación sociolingüística de la lengua rusa.

CE2. Procedimentales/Instrumentales (saber hacer): capacidad de comunicación oral y escrita a nivel de iniciación en la lengua rusa.

CE3. Académicas: capacidad de recibir, comprender y transmitir textos orales y escritos de carácter inicial en la lengua rusa; capacidad para interrelacionar los conocimientos con las otras lenguas aprendidas.

CE4. Actitudinales (ser): capacidad de desarrollar el espíritu de trabajo en equipo; disponibilidad receptiva, crítica y respetuosa ante planteamientos y juicios diferentes; capacidad de disfrutar con la adquisición de conocimientos, el trabajo bien hecho y el esfuerzo recompensado

CT1. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.

CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.

CT3. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.

CT4. Capacitar para el razonamiento crítico y auto-crítico.

CT5. Trabajar de forma autónoma.

CT6. Trabajar en equipo y en grupos internacionales

CT7. Desarrollar la creatividad

CT8. Apreciar la diversidad cultural

Contenidos Funcionales

Responden a las necesidades de comunicación cotidiana, como:

• Expresar deseos.
• Expresar acuerdo o desacuerdo.
• Formular propuestas.
• Dar órdenes e instrucciones.
• Formular invitaciones.
• Agradecer o declinar propuestas e invitaciones.
• Expresar gustos y preferencias.
• Pedir y dar información sobre los medios de transporte.
• Describir las actividades diarias.
• Describir las actividades del tiempo libre.

• Contenidos Discursivos

• Puntuación discursiva en oraciones simples y compuestas.
• Entonación como marca discursiva; entonación interrogativa.
• Cadencia discursiva.
• El acento semántico y su importancia dentro de la oración.

• Contenidos Gramaticales

  Oración

• Tipos de oración: declarativa afirmativa y negativa (total y parcial); interrogativa; exclamativa; exhortativa.
• Subordinación: relativa: который, temporal: когда, final: чтобы; causal: потому что; aclarativa (de objeto directo): что, где, когда.

Nombres

Sustantivo

• Declinación en plural, en todos los casos. Modelos específicos de declinación.
• Empleo de los casos con/sin preposición: ampliación.

Adjetivo

• Declinación del adjetivo en singular, en todos los casos y modelos.
• Declinación del adjetivo en plural, en todos los casos y modelos.
• Grados del adjetivo: positivo, comparativo y superlativo.

Numerales

• Numerales simples, compuestos y complejos.
• Numerales ordinales: declinación y concordancia.
• Numerales cardinales: de 100 a 1.000, morfología y declinación.

Pronombres

• Pronombres demostrativos: género, número y caso. Declinación en plural.
• Pronombre reflexivo себя (Как ты себя чувствуешь?).
• Pronombres posesivos: género, número y caso. Posesivo reflexivo свой.

Verbos

• Formación de los tiempos. Presente, pasado y futuro compuesto para expresar acciones durativas, no resultativas, inconclusas, o bien habituales y repetitivas.
• Aspecto imperfectivo y su empleo: durativo, habitual, incoativo (начинать + Inf./SN), de continuidad (продолжать + Inf./SN), terminativo (кончать + Inf./SN).
• Aspecto perfectivo y su empleo: puntual, incoativo resultativo (начать + Inf./SN), terminativo resultativo (кончить + Inf./SN), acción finalizada con resultado, acción como hecho/acción puntual.
• Modalidad: nociones básicas. Expresión de:
  • Necesidad: надо / необходимо + Inf., нужен / нужна / нужно / нужны + SN en nominativo.
  • Obligación: должен / обязан + Inf.
  • Capacidad: мочь / уметь + Inf.
  • Permiso: можно + Inf., разрешить + Inf.
  • Posibilidad: можно + Inf., может быть / могут быть + SN.
  • Prohibición: нельзя / запрещено / запрещается + Inf.
  • Intención: хотеть / желать + Inf.
• Imperativo afirmativo y negativo. Formación y usos.
• Verbos de movimiento: Verbos primarios y derivados: características y el uso más frecuente de los verbos derivados.

Adverbios

• Grados positivo, comparativo y superlativo.
• Formas supletivas de grado de comparación.

• Enlaces

• Conectores principales: и, а, но, тоже, потому что, что, где, когда, который, или, который, до того как, после того как, чтобы.

            Contenidos Léxicos

• Familias léxicas: nociones básicas.
• Formación de palabras: procedimientos y morfemas formativos, afijos más usuales.

Contenidos Socioculturales

• Conocer los aspectos socioculturales y los convencionalismos sociales que inciden más en la vida diaria, así como los que se refieran al propio ámbito del estudiante.
• Reconocer y utilizar las formas de saludo, de cortesía y de tratamiento más habituales.
• Utilizar, en general, un registro básico de lengua estándar, formal e informal. Reconocer expresiones coloquiales más frecuentes, así como referencias culturales elementales relacionadas con la vida cotidiana.
• Comprender los gestos, comportamientos y valores diferentes a los propios, que subyacen en los aspectos socioculturales más cotidianos y evidentes.

GARCÍA ALBERO, R., MANRESA RODRÍGUEZ, M.T., ULIANOVA IRAZU, I. (1997): Paso a paso I. Шаг за шагом I. Madrid: Rubiños – 1860, S. A.

LÓPEZ BERMEJO, A., LÓPEZ BERMEJO, P. (2005): Primeros trazos de caligrafía rusa. Ed.: Brosquil, Valencia

DROSDOV DÍEZ, T., VELASCO MENÉNDEZ, J. (2017): Gramática abreviada de la lengua rusa. Editorial: Cooperación Editorial. Serie: Lux, Madrid

Aprender ruso paso a paso: https://learnrussianstepbystep.com/es/inicio/ (Cursos de gramática y vocabulario ruso para principiantes)

Время говорить по-русски: http://www.speak-russian.cie.ru/time_new/esp/course/

Cursos de ruso eficaces online: https://www.busuu.com/es/a/a/aprender-ruso-online

La evaluación se consistirá en los siguientes procedimientos:

- Examen escrito (incluida prueba de comprensión oral): 75%

- Ejercicios individuales y entregas de trabajos: 15%

- Actitud (asistencia a la clase, participación activa en actividades de clase, utilización de recursos): 10%

- Examen escrito: Se evaluarán la comprensión y expresión escrita, la gramática,

el léxico y traducción y la comprensión oral.

- Ejercicios y entregas: resolución de tareas en clase, entrega de tareas,

participación activa en clase.

- Actitudes: registro de asistencia, seguimiento del alumno en clase

Al aplicarse evaluación continua es importante que el alumno asista a cada sesión de clase

con la actitud participativa así mismo que mantenga una dedicación permanente, realice las

tareas preparatorias de cada sesión, y los ejercicios a resolver en la sesión siguiente.