FONÉTICA Y FONOLOGÍA DE LA LENGUA PORTUGUESA
GRADO EN ESTUDIOS PORTUGUESES Y BRASILEÑOS
Curso 2024/2025
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 09-05-24 13:15)- Código
- 102824
- Plan
- ECTS
- 3.00
- Carácter
- OPTATIVA
- Curso
- Optativa 3º y 4º
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- FILOLOGÍA GALLEGA Y PORTUGUESA
- Departamento
- Filología Moderna
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- María Rocío Alonso Rey
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Filología
- Departamento
- Filología Moderna
- Área
- Filología Gallega y Portuguesa
- Despacho
- Hospedería de Anaya
- Horario de tutorías
- L de 11 a 13, M y Mi de 12 a 13; tardes a convenir
- URL Web
- Filologiaportuguesa.es
- rocioalonsorey@usal.es
- Teléfono
- 1729
2. Recomendaciones previas
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Asignaturas que se recomienda haber cursado |
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Se recomienda un conocimiento previo de lengua portuguesa, así como estar familiarizado con conceptos básicos de la descripción lingüística. |
3. Objetivos
Objetivos generales: conocimiento y dominio instrumental de los aspectos básicos de la fonética del portugués.
Objetivos específicos:
- Conocimiento explícito del funcionamiento del sistema
- Conocimiento y dominio instrumental de las unidades y procesos
- Capacidad de realizar transcripciones fonéticas y análisis de la producción
- Capacidad para transmitir esos conocimientos.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Específicas | Habilidades.
CE2 Adquirir un alto nivel en la comunicación oral y escrita en portugués como lengua extranjera: desarrollo de la competencia fonética.
CE4 Desarrollar habilidades básicas de investigación en lingüística, literatura y cultura portuguesa y brasileña.
CE5 Comprender, conocer y describir los conceptos básicos y las principales aproximaciones teóricas y aplicadas desarrolladas por la gramática y la lingüística portuguesa, así como sus técnicas y métodos.
CE8 Analizar textos y discursos literarios y textos y discursos lingüísticos utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.
Transversales | Competencias.
CG1 Capacidad de análisis y síntesis
CG2 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
CG3 Planificación y gestión del tiempo
CG7 Desarrollar la capacidad de autocorrección y autoevaluación.
CG8 Desarrollar el espíritu crítico.
CG10 Desarrollar la capacidad de abstracción y síntesis.
CG14 Habilidad para trabajar de forma autónoma.
CG15 Diseño y gestión de proyectos.
5. Contenidos
Teoría.
1. Introdução à Fonética e à Fonologia.
2. O consonantismo.
3. Vogais orais
4. Vogais e ditongos nasais
5. Encontros vocálicos
6. Processos na flexão verbal
7. Aspectos suprassegmentais.
6. Metodologías Docentes
Las metodologías docentes utilizadas son las siguientes:
- Actividades introductorias
Test diagnóstico
Presentación de la asignatura.
- Presentaciones teóricas
Sesiones magistrales de presentación de contenidos específicos de la asignatura con apoyo de las TIC
Presentaciones inductivas de los contenidos (estudio de casos).
- Actividades prácticas guiadas
Actividades prácticas y resolución de problemas en el aula y como trabajo dirigido por el profesor en Studium
Exposición de trabajos y corrección de actividades.
- Actividades prácticas autónomas
Preparación y realización de las tareas.
- Tutorías
Tutorías para resolución de dudas y apoyo para la realización de las actividades y tareas Tutorías proactivas con valoración del desarrollo del aprendizaje a partir de las evidencias recogidas en las tareas.
- Pruebas de evaluación
Prueba teórica y práctica
Tareas y trabajos de análisis de la producción
7. Distribución de las Metodologías Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 18-06-20)8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Maria Helena Mira Mateus et al., Gramática da língua portuguesa. Lisboa, Caminho, 2003
Maria Raquel Delgado Martins, Ouvir falar. Introdução à Fonética do Português, Lisboa, Caminho, 2ª ed., 1992.
Emiliano, A. (2009) Fonética do Português Europeu: Descrição e Transcrição. Lisboa: Guimarães Editores.
Mira Mateus, M. H. et al. (2003) Gramática da língua portuguesa. Lisboa, Caminho.
Mira Mateus, M.H. y Andrade E. (2000) The Phonology of Portuguese. Oxford, OUP.
Espada, M., Manual de fonética, Lisboa, Lidel, 2001.
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
Disponibles en Studium para cada tema.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
El alumno deberá demostrar el conocimiento explícito del funcionamiento del sistema y el dominio instrumental de sus unidades y procesos, así como la capacidad para transmitir esos conocimientos. Deberá asimismo demostrar su capacidad para aplicar esos conocimientos en la práctica (transcripciones fonéticas y análisis de la producción)
Sistemas de evaluación.
Los instrumentos de evaluación son
- prueba escrita,
- tareas (actividades prácticas)
- trabajos graduados de análisis de la producción
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METODOLOGIAS DE EVALUACION |
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Metodología |
Tipo de prueba a emplear |
calificación |
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Examen final/parciales |
Prueba escrita presencial |
40% |
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Tareas |
Actividades y trabajos |
60% |
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Total |
100% |
Recomendaciones para la evaluación.
Es imprescindible la interiorización de aspectos teóricos relacionados con la materia como paso previo a su aplicación práctica
Se recomienda llevar la materia al día y realizar todas las actividades propuestas.
10. Organización docente semanal
